《新鮮事》（精選9篇）

《新鮮事》 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　 1、能有條理語句通順連貫地說清楚一件新鮮事。

　　2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮、態(tài)度大方。

　　教學(xué)重點(diǎn)：說清楚一件新鮮事

　　教學(xué)難點(diǎn) ：有條理語句通順地說清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話

　　二、學(xué)習(xí)《聽說提示》

　　1、指名朗讀《提示》

　　2、討論：

　　（1）什么叫“新鮮事”？

　　（2）提示里告訴我們可以說哪些新鮮事？

　　（3）新鮮事可以從哪幾個(gè)方面去找材料？

　　3、小結(jié)

　　4、這次訓(xùn)練的要求是什么？

　　5、“有條理”是什么意思？怎樣說才算是有條理？怎樣說才是較具體？

　　三、舉例說話

　　四、各自準(zhǔn)備

　　想好先說什么再說什么，最后說什么樣，列好說話提綱。

　　五、指名說

　　六、評議

　　1、說的是不是新鮮事？

　　2、說得是否有條理？所說的事情是否具體？

　　3、有沒有做到“口齒清楚、態(tài)度大方”？

　　七、說話練習(xí)

　　1、自由說

　　2、同桌說、指名說

　　3、師生共同評議

《新鮮事》 篇2

　　小寶寶們接受外在事物是很快的，做為家長平時(shí)要多注意對孩子此方面的培養(yǎng)與引導(dǎo)，以下就讓我們一起來看看如何教育小寶寶成長吧，天天有新鮮事往往更加使孩子聰明，多注重與孩子建立親子關(guān)系！

　　認(rèn)識(shí)自己、家人及其相互關(guān)系

　　3個(gè)月左右，可以讓寶寶照鏡子認(rèn)識(shí)自己的臉。6—7個(gè)月他就會(huì)對自己的鏡像拍打、親吻、做游戲。6個(gè)月時(shí)叫他的名字，他會(huì)立刻轉(zhuǎn)過頭來，知道您是在叫他。10個(gè)月左右就會(huì)認(rèn)識(shí)常見的親人。5—6個(gè)月時(shí)您可以讓他照鏡子學(xué)習(xí)用手指認(rèn)自己的五官。7—8個(gè)月時(shí)，如果問：“鼻子呢?”他就會(huì)笑瞇瞇地指著自己的小鼻子。2歲半左右，寶寶可以明確說出自己的性別，并開始了解親人之間的關(guān)系，如媽媽也叫姥姥“媽媽”等。讓寶寶經(jīng)常看自己和家人的像冊，是學(xué)習(xí)了解親人的相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)人的不同職業(yè)的好方法。可以讓寶寶指著自己的照片向家人或客人做自我介紹：在什么地方、和誰在一起干什么等。要讓寶寶學(xué)會(huì)出門回來時(shí)，自己找到家，能說出家庭住址、父母姓名、單位與地址等。早教網(wǎng)

　　了解物體的屬性、用途

　　當(dāng)寶寶聽到一個(gè)物品的名稱后，立即主動(dòng)尋找并注視時(shí)，就說明他已經(jīng)將名稱與特定的實(shí)物聯(lián)系起來了，教寶寶學(xué)認(rèn)東西要注意五點(diǎn)：à要一件一件地教，避免混淆。á挑選寶寶當(dāng)前最感興趣的東西教。â多重復(fù)。認(rèn)一種東西至少要重復(fù)十幾遍甚至幾十遍才有效。ã要使用簡潔、正規(guī)的語言，如汽車就說“車”而不說“嘀嘀”，電燈就說“燈”而不說“亮亮”等。ä對同一類東西要逐漸提供不同的花樣。例如“燈”，從開始只認(rèn)識(shí)屋頂上的吊燈，到臺(tái)燈、壁燈、路燈、車燈等等，使他從具體到抽象，逐步理解“詞”的概括作用，發(fā)展思維能力。

　　1歲以后，在熟悉常見物品名稱的基礎(chǔ)上，再了解各種物品的屬性

　　可以為寶寶準(zhǔn)備一只“百寶箱”，里面裝有各種各樣的直徑大于3厘米的可以擺弄的小東西，如小火柴盒、小瓶和蓋、微形手電、乒乓球等，使他在擺弄這些小東西時(shí)學(xué)習(xí)觀察物品的屬性，如顏色、形狀、軟硬、厚薄、大小、粗細(xì)、輕重、冷熱、里外、上下、前后、左右等;以及物體是否能彈跳、滾動(dòng)、扔在地上有無響聲，是否能合攏與分開、打開與合上，能放進(jìn)去、拿出來，能套上、取下來等等。2歲左右時(shí)，可教寶寶說出各種常見物的用途，如球是玩的，筆是畫畫的，杯子可用來喝水或牛奶等。2歲半左右，就要讓寶寶學(xué)習(xí)分類和概括。如按物品的表面特征分類：顏色、形狀、大小等。早期教育

　　幼兒教育小編總結(jié)：幼兒小時(shí)候的記憶力很強(qiáng)，若是媽媽們有心的話可以從寶寶3個(gè)月起就開始準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將寶寶認(rèn)識(shí)的東西進(jìn)行分類，久而久之，回頭再看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)能夠認(rèn)得百種常見的物體！

《新鮮事》 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、能有條理語句通順連貫地說清楚一件新鮮事。

　　2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮、態(tài)度大方。

　　教學(xué)重點(diǎn)：說清楚一件新鮮事

　　教學(xué)難點(diǎn) ：有條理語句通順地說清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話

　　二、學(xué)習(xí)《聽說提示》

　　1、指名朗讀《提示》

　　2、討論：

　　（1）什么叫“新鮮事”？

　　（2）提示里告訴我們可以說哪些新鮮事？

　　（3）新鮮事可以從哪幾個(gè)方面去找材料？

　　3、小結(jié)

　　4、這次訓(xùn)練的要求是什么？

　　5、“有條理”是什么意思？怎樣說才算是有條理？怎樣說才是較具體？

　　三、舉例說話

　　四、各自準(zhǔn)備

　　想好先說什么再說什么，最后說什么樣，列好說話提綱。

　　五、指名說

　　六、評議

　　1、說的是不是新鮮事？

　　2、說得是否有條理？所說的事情是否具體？

　　3、有沒有做到“口齒清楚、態(tài)度大方”？

　　七、說話練習(xí)

　　1、自由說

　　2、同桌說、指名說3、師生共同評議

　　◆[2004-03-11]

《新鮮事》 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

　　3.了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、自錄音頻、孩子們觀察自己和同伴的齲齒、餅干、鏡子、牙齒模型、牙刷、刷牙歌

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書里面：書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!

　　二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

　　1.配圖講述故事第一段：

　　師：故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?

　　2.請幼兒互相觀察對方的牙齒。

　　師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的?(白色)

　　3.出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

　　師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

　　4.了解齲齒的成因。

　　師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

　　5.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，請幼兒吃餅干。

　　師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了，老師請小朋友們來吃餅干。

　　師：餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

　　師：餅干吃起來甜甜的，說明里面有什么?(糖)

　　師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

　　師：哦，被小朋友們發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

　　三、述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

　　1. 對比牙齒大街和齲齒大街

　　2. 師：呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來越長了，它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

　　師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方?

　　師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅(jiān)固嗎?

　　2.聯(lián)系自身實(shí)際，了解齲齒的危害

　　師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?

　　師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會(huì)有什么感覺?(很疼、不舒服)

　　小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去，住的時(shí)間長了，就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會(huì)很疼。

　　四、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式。

　　1.講述故事第三段，了解刷牙的正確方式

　　師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)

　　師：你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?

　　小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的.每一個(gè)死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

　　2.請幼兒展示自己刷牙的方式

　　師：你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

　　3.教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

　　(1)我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。

　　(2)橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。

　　(3)最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

　　師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了，我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.老師會(huì)把繪本《牙齒大街的新鮮事》投放在語言信息區(qū)，感興趣的小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候去看一看。

　　2.作業(yè)《牙齒大街的新鮮事》。

《新鮮事》 篇5

　　之一

　　佚名

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、能有條理語句通順連貫地說清楚一件新鮮事。

　　2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮、態(tài)度大方。

　　教學(xué)重點(diǎn)：說清楚一件新鮮事

　　教學(xué)難點(diǎn) ：有條理語句通順地說清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話

　　二、學(xué)習(xí)《聽說提示》

　　1、指名朗讀《提示》

　　2、討論：

　　（1）什么叫“新鮮事”？

　　（2）提示里告訴我們可以說哪些新鮮事？

　　（3）新鮮事可以從哪幾個(gè)方面去找材料？

　　3、小結(jié)

　　4、這次訓(xùn)練的要求是什么？

　　5、“有條理”是什么意思？怎樣說才算是有條理？怎樣說才是較具體？

　　三、舉例說話

　　四、各自準(zhǔn)備

　　想好先說什么再說什么，最后說什么樣，列好說話提綱。

　　五、指名說

　　六、評議

　　1、說的是不是新鮮事？

　　2、說得是否有條理？所說的事情是否具體？

　　3、有沒有做到“口齒清楚、態(tài)度大方”？

　　七、說話練習(xí)

　　1、自由說

　　2、同桌說、指名說

　　3、師生共同評議

《新鮮事》 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過牙細(xì)菌修房子的事讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，注意牙齒健康，少吃餅干、少喝飲料，養(yǎng)成定期刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲輕快、活潑的性質(zhì)，隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作；

　　2.能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動(dòng)作和房子的造型；

　　3.在游戲情境中，體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性，在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：隨樂合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：同伴配合做動(dòng)作，自由表現(xiàn)房子造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

　　活動(dòng)過程：

　　一、繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：在口腔王國里，有一條牙齒大街，牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒，其中一顆牙齒里，住著一只牙細(xì)菌，你們瞧，它來了。（師戴帽子）

　　師：小朋友們好！我是牙細(xì)菌迪克。（問幼：我的名字叫什么？）跟我打打招呼好不好？你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子，現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了，不過在修房子以前我要先吃飽肚子，你們看看我都吃了些什么？我是怎么吃的？ （第一次音樂）

　　二、欣賞音樂，觀察教師示范，隨樂合拍做動(dòng)作

　　1.引導(dǎo)幼兒說出老師做了哪些動(dòng)作

　　師：迪克在修房子以前，它吃了什么呀？（餅干）餅干，是怎么吃的呢？還喝了什么？（果汁）我們一起來做這個(gè)動(dòng)作。那它是怎么修房子的？（敲）后來誰來了？（警察）警察來了他要干什么？（一動(dòng)也不動(dòng)）

　　2.引導(dǎo)幼幼兒模仿牙細(xì)菌的動(dòng)作，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏

　　師：小朋友們請你們和我一起去牙齒大街上走一走，仔細(xì)瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。（第二次音樂）

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編修房子的動(dòng)作

　　第一次嘗試創(chuàng)編：

　　師：你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的？走走走走看看，找到了嗎？轉(zhuǎn)、走走走走找找，找到了嗎？走走走走就是你,找到了嗎？除了敲你還會(huì)用什么辦法修房子？（鋸、鏟、挖、推）（第三次音樂）

　　第二次嘗試創(chuàng)編：

　　師：除了敲的辦法，你還會(huì)用什么辦法修房子？我們一起站起來表演（第四次音樂）

　　三、師幼之間共同表演修房子和造房子

　　1.情景設(shè)計(jì)：牙細(xì)菌修房子。（兩位老師互動(dòng)，迪克修房，另一位老師變成小兔子房子）

　　師：今天運(yùn)氣真好，一出門就碰到一顆好牙齒，我要把它修成房子，你們看看我把它修成了什么房子。（第五次音樂）

　　2.教師強(qiáng)調(diào)角色要領(lǐng)

　　師：我剛才把牙齒修成了一座什么房子？（小兔子房子）那剛才迪克修房子，它的鋸子有沒有碰到牙齒的身體？（沒有）迪克修房子的時(shí)候牙齒在干什么？（一定也不懂）那牙齒在修房子的時(shí)候迪克有沒有動(dòng)呢？（沒有）原來他們在修房子時(shí)是輪流動(dòng)的。

　　3.師幼互動(dòng)，幼兒嘗試變動(dòng)物房子

　　師：現(xiàn)在我是一顆非常堅(jiān)固的牙齒，如果你是牙細(xì)菌，你會(huì)用什么辦法來修房子，我們一起來試一試。（示范表演之后播放第六次音樂）（教師變成孔雀房子）

　　4.角色互換

　　師：如果你是一顆牙齒，你會(huì)變成什么動(dòng)物房子呢？請一個(gè)小朋友來造型。（提問后請個(gè)別幼兒示范）現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物房子來。再次提醒規(guī)則（我變動(dòng)物房子的時(shí)候你們一定也不動(dòng)）（第六次音樂）

　　4.師幼單獨(dú)游戲。（一對一互動(dòng)）

　　師：現(xiàn)在有沒有哪位小朋友單獨(dú)來和我做游戲？請問你現(xiàn)在想當(dāng)牙齒還是牙細(xì)菌？那你現(xiàn)在站在離我有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方，待會(huì)兒音樂響起，你就來修我好嗎？其余的小朋友請你仔細(xì)的看一看，他有沒有做的不好的地方需要你們給她提點(diǎn)建議的，如果她做的好，就給他鼓鼓掌，好嗎？（第七次音樂）

　　5.幼兒間分角色配合表演。

　　師：你們認(rèn)為他表現(xiàn)的怎么樣啊？（為她鼓掌）有沒有人要給他提點(diǎn)建議的？我在變房子的時(shí)候，牙細(xì)菌能不能動(dòng)？警察出現(xiàn)了，牙細(xì)菌應(yīng)該怎么做呢？（不動(dòng)）

　　師：寶貝們，你們瞧，地上有一條牙齒大街的地圖，愿意上來做小牙齒的小朋友們就舉舉手，我摸到頭的孩子上來找一顆牙齒，面向圓心站好。那我現(xiàn)在問一問，你們是？坐著的寶貝們請起來，想一想待會(huì)兒你要用什么辦法修房子。記住哦，一只牙細(xì)菌只找一顆牙齒哦！（第八次音樂）

　　師：聽音樂，牙細(xì)菌準(zhǔn)備出發(fā)咯~（警察：怎么一只牙細(xì)菌都沒有找到，看來我得使出我的秘密武器，我需要一位小助手，有沒有誰愿意來幫助我？警察尋找一名幼兒合作）

　　四、運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

　　1.當(dāng)牙刷出現(xiàn)時(shí)，幼兒能自由創(chuàng)編動(dòng)作

　　師：糟了，警察拿武器去了，你們知道牙細(xì)菌最怕什么嗎？那么牙刷來了，我們應(yīng)該怎么做？ 這樣子吧，迪克想到了好辦法，萬一牙刷來了，刷到你了，你就裝死好不好？

　　3.跟隨音樂進(jìn)行第二遍表演

　　師：牙細(xì)菌準(zhǔn)備出發(fā)咯。（第九次音樂）（警察帶助手刷牙后說：我來看一看還有沒有沒刷到的）

　　五、結(jié)束。

　　師：你們以為我牙細(xì)菌這么容易就被消滅嗎？不不不，如果你們小孩兒愛吃甜食，又不愛刷牙，我又會(huì)回來把你們的牙齒修成房子，你們等著瞧吧~

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣濃厚，參與度高，能體會(huì)到兩兩結(jié)伴游戲的樂趣，在結(jié)束部分滲透了保護(hù)牙齒有關(guān)的小知識(shí)，讓幼兒知道了保護(hù)牙齒的方法。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些不足，如：音樂活動(dòng)中背景音量較小，對幼兒游戲有一定的影響；在兩兩結(jié)伴游戲環(huán)節(jié)，扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒有創(chuàng)新，這兩點(diǎn)都值得反思。

《新鮮事》 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲輕快活潑的節(jié)奏，隨樂合拍的表演牙齒。

　　2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型。

　　3、在游戲情境中，體驗(yàn)愛護(hù)牙齒的重要性，在規(guī)定的樂曲中保持造型的自我克制。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠和同伴合作保持造型的自我克制。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：

　　幼兒簡單的學(xué)過本次的律動(dòng)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　音樂，牙齒道具，頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事講述：

　　老師這里有好多牙齒，牙齒里有很多的細(xì)菌，我們把它趕跑好嗎，你們先看看老師是怎么把細(xì)菌趕跑的呢？

　　二、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作：

　　1、我們來學(xué)一學(xué)哦：果汁果汁撞一撞，餅干餅干撞一撞。然后誰來了。

　　2、小朋友們請你們和我去到牙齒大街上走一走。

　　3、我們再來鞏固一下剛在在牙齒大街上的動(dòng)作。喝果汁的時(shí)候你會(huì)用什么動(dòng)作來做呢？我們再來試一試吧。

　　三、合作做律動(dòng)

　　1、教師：請小朋友看一看我們兩個(gè)老師是怎么合作去牙齒大街上游戲的。

　　2、你想用什么方法把牙齒細(xì)菌趕跑。看看誰的方法不一樣呢。

　　3、教師強(qiáng)調(diào)分角色的要領(lǐng)。我們一起來試一試。

　　4、你們是什么樣子的牙齒房子，我是小細(xì)菌，我就是要把你們鑄成不一樣的破房子了。我破壞牙齒的時(shí)候你們不懂哦，然后你們再動(dòng)，把我趕跑。

　　5、請幼兒來表演牙細(xì)菌，老師配合。

　　6、幼兒間分角色配合表演。

　　四、運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

　　教師：如果你們小孩不刷牙，我就會(huì)把你們都吃掉哦，你們以后要不要刷牙啊。

《新鮮事》 篇8

　　之二

　　佚名

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　1、能有條理地較具體地說情出一件新鮮事。

　　2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：說話訓(xùn)練和說話評議時(shí)注重“條理是否清楚”。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：說話訓(xùn)練和說話評議時(shí)注意有沒有把事情說得較具體。

　　教具：投影片 說話舉例的錄音

　　教學(xué)過程 

　　-一、揭題，明確要求。

　　1、自由讀課文，說說什么是新鮮事？

　　在生活中，我們經(jīng)常看到或聽到一些事情，如街道、學(xué)校、生活小區(qū)有了新的變化，新的建設(shè)，我們周圍的人出現(xiàn)了新的情況……這些事，我們稱作新鮮事。今天我們就要說一件自己看到或聽到的新鮮事。

　　2、這次聽說訓(xùn)練的要求是什么？請同學(xué)們自讀課文。

　　二、指導(dǎo)選材，突破難點(diǎn)。

　　同學(xué)們有什么事想說給大家聽聽？指名說，后評議（重點(diǎn)評議選材）。

　　三、指導(dǎo)說好新鮮事。

　　1、想想自己要說的事先說什么，后說什么，最后說什么。（一般按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來說。也可先說結(jié)果、再說起因、經(jīng)過。能力強(qiáng)的學(xué)生也可以說看到的情景，再追訴事情的起因、結(jié)果。）

　　2、指名說。按說話要求評議（重點(diǎn)評議條理、連貫、口齒、聲音、態(tài)度）。請學(xué)生指出主要問題。

　　3、分小組互說。

　　四、全班交流。

　　五、小組評出最佳新鮮事及最佳信息員。

　　六、作業(yè) 。選擇自己今天聽到的最佳新鮮事講給別人聽

　　教學(xué)后記

　　要求學(xué)生把說的內(nèi)容寫下來，做到說寫結(jié)合。

《新鮮事》 篇9

　　一、活動(dòng)背景：本次活動(dòng)的取材來源于健康繪本《牙齒大街的新鮮事》。故事的內(nèi)容講述了兩個(gè)蚜蟲哈克和迪克在牙齒里發(fā)生的事情。故事內(nèi)容的立意，旨在幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱和功能，并通過看一看，嘗一嘗，說一說等方式，讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。2、知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護(hù)自己的牙齒。3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的齲齒物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》四、活動(dòng)過程：一）、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書里面：書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起來看看吧！【評析】：以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢？”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。二）、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。1、配圖講述故事第一段：師：故事里的牙齒大街上住著誰？（哈克和迪克）它們在牙齒大街里干嘛呀？2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。4、了解齲齒的成因。師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢？（積極響應(yīng)幼兒的回答。）  發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，請幼兒吃餅干。師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了，老師請小朋友們來吃餅干。師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）師：餅干吃起來甜甜的，說明里面有什么？（糖）師：現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么？（餅干屑）師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。  【評析】：以講述繪本故事的方式，讓幼兒在聽故事的同時(shí)，間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中，配以了吃餅干這樣的活動(dòng)，讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用，再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。三）、講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。1、講述故事第二段：2、對比牙齒大街和齲齒大街：師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來越長了，它們把牙齒大街改造成什么啦？（齲齒大街）師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺得它還堅(jiān)固嗎？3、聯(lián)系自身實(shí)際，了解齲齒的危害師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢？師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會(huì)有什么感覺？（很疼、不舒服）小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去，住的時(shí)間長了，就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會(huì)很疼。  【評析】：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中，隨著故事的深入，牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲“改造”得面目全非了。因此，老師提出了問題：“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎？”小朋友們都很積極，講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí)，也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后，牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后，請幼兒聯(lián)系實(shí)際，更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。四）、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？（沒有）被誰打破了？（牙齒警察）師：你們知道牙齒警察是誰嗎？它有什么本領(lǐng)？小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。2、請幼兒展示自己刷牙的方式師：你用過牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？3、教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙（1）我們的切牙和尖牙是豎著長的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。（2）橫牙長在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。（3）最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了，我們的牙齒就會(huì)健健康康的。  【評析】：故事中的牙齒警察無疑是正義的化身，他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙，堅(jiān)持每天刷牙。五、活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動(dòng)，幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱和功能，并通過看一看，嘗一嘗，說一說等方式，讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí)，比較簡單、倉促，可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片，帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中，也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn)，如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。