《積累·運用一》教學設計

教學目標:
1, 背《望洞庭》,積累古詩,感受祖國山川之美.
2, 閱讀短文《為銀杉保險》,了解有關保險的知識.
3, 看圖作文.
4, 歡慶國慶節,自辦小報.
教學重點:
閱讀短文《為銀杉保險》,了解有關保險的知識.
教學難點:
指導學生寫好作文.
教學時間:三課時
課前準備:搜集,交流有關保險的知識.
教學過程:
第一課時
教學目標:背誦古詩《望洞庭》.通過閱讀短文,了解有關保險的知識.
教學重點:通過閱讀短文,了解有關保險的知識.
教學難點:通過閱讀短文,了解有關保險的知識.
教學過程:
一, 讀一讀,背一背
望洞庭
(唐)劉禹錫
湖光秋月兩相和,
潭面無風鏡未磨.
遙望洞庭山水翠,
白銀盤里一青螺.
二, 在理解的基礎上背誦.
反復吟誦,讀出詩的韻味.在熟讀的基礎上背誦下來.
三,朗讀《為銀杉保險》,理解內容.
請同學們用自己喜歡的學習方式自學:(個人讀,雙人讀,小組讀,互相討論等學習方式;教師巡視課堂,或詢問,或指導,或鼓勵.)
1, 學生圍繞問題自學短文,試著解決問題.
2, 討論交流:
(1) 這篇短文講了一件什么事 
(2) 你還知道那些有關保險的事情 
(3) 交流你搜集的資料,知識.
第二課時
教學目標:看圖作文.
教學重點:有順序地觀察圖畫.
教學難點:指導學生寫好作文
教學過程:
一,出示作文要求:看圖作文,作文要符合圖意.
二,讀題目要求,使學生初步了解作文內容.
三,再讀題目要求,思考本次作文對我們提出了什么要求 
學生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的,也可以寫從自己最喜歡的圖畫上看到的和想到的.
四,仔細觀察圖畫,看懂圖意.
有序觀察,看懂圖意;
合理想象,豐富畫面;
編寫故事,符合圖意.
五,學生作文,教師巡視
六,個別面批,指導差生
七,交流作文,修改作文
第三課時
教學目標:實踐活動,提高學生搜集資料,閱讀,習作,設計,書寫等能力.
教學重點:提高學生搜集資料,閱讀,習作,設計,書寫等能力.
教學難點:學生篩選搜集到的資料,辦有特色的小報.
教學過程:
一,激發學生參加活動的積極性.辦小報,迎國慶.引導學生關注祖國的發展變化,激發學生熱愛祖國的情感.
二,指名讀《實踐活動》中的"辦小報,迎國慶".
三,全班討論,明確辦特色小報活動的程序和方法.
1, 起報名.要有自己的創造性.
2, 版面安排.美觀大方,圖文并茂,錯落有致.
3, 書寫工整,盡量不寫錯別字.
四,展示小報,互相學習.