2019年中班第二學期保育、講授教誨計劃
教誨講授計劃是:
(一).按照中班的課程指導思想并結合本班小兒童年齡特性和個性差異,從現實起航認真擬定合適小兒童發展的教誨講授內容,在本學期里我們首要培養小兒童以下幾個方面的能力:
1.成立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠篤、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德性為習氣是本班的教誨宗旨。
2.講授上采用分組、分區等講授標準樣式、斗膽測驗考試新的講授標準樣式——主體探索追究活動,仔細不雅察孩子活動情況、做好不雅察分析、發展小兒童的不雅察能力、動手操作能力及培養小兒童學會自立發現息爭決需要別人解答的題目的能力。
3.加強小兒童的通例培養,路程經過過程日常平凡rand地向小兒童講層次清楚例的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格查抄通例的執行情況,天天讓小兒童輪流當好值日生,做好小主人。
(二). 開導式數學
1. 樂趣廣泛,能鉆心腸參加各項學習活動。
2. 能運用多種感官感知物質特性,懂得一些常見物質的關系和聯系。
3. 愛動腦筋,會發現需要別人解答的題目,喜歡測驗考試、操作、尋找需要別人解答的題目謎底。
4. 能按照物體的特性分類,會路程經過過程比力將物體按一定規律排序。
5. 具有初步的空間觀點。
(三).培養閱覽
1. 學習獨立的閱覽方式,有一定的閱覽樂趣。
2. 能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀丹青內容及書契。
3. 能在圖書中讀出自己熟悉的、簡單的漢字。
4. 能注意傾聽他人的講話。
5. 能按照作品供給的線索,測驗考試仿編詩歌和散文等。
6. 會有表情的朗誦詩歌和講評故事,并能復述、扮演完備的或者部門的故工作節。
(四)藝術體現方面
1. 踴躍參加唱歌、跳舞、演出等活動。
2. 能斗膽地在團體眼前演出,能按節拍協調地做動作,并能和同伴協同演出。
3. 會繪畫、折紙等技術體現物質的基本特性。
三.一日通例教誨計劃
小兒童園各項活動的順利、有序開展離不開科學合理的一
日活動通例,小兒童的康健成長離不開良好習氣的培養,以是一日通例教誨在小兒童園教誨中顯得尤其重要。本學期按照小兒童的特點特擬定了如次一日通例教誨計劃:
入園
1.緒興奮,踴躍地來園參加活動,主動施用禮貌用語。
2.合保健大夫晨檢,身體不適懂得告訴教員。
3.來園時不攜帶物品、零食。
進食
1.小兒童坐在自己的位置上平靜進食,會正確地施用碗勺,
獨立地吃完自己的一份飯菜;
2.食、細嚼慢咽;不撒飯,保持桌面和時裝干凈;
3. 飯后放好碗勺并用自己的餐紙擦嘴。
早操
1.真有精力跟教員進行早操活動,聽口令、站隊。
2.做徒手操、輕器械操。
集中教誨活動
1. 活動中能注意聽教員、同伴講話,講話先舉手,斗膽在團體眼前回答需要別人解答的題目,養成良好的語言據說習氣。
2. 活動中喜歡動腦,斗膽操作;養成正確的用眼、握筆、坐立、舉手講話的姿勢。
游戲
1.極參加各項游戲活動,會收放玩具和施用玩具;
2.守游戲規則,不喊叫,不亂跑,學習與同伴合作,主動往來,愛護玩具。
3. 教員的引導下,自己選擇游戲材料、內容、同伴、角色、場地。