幼兒園社會(huì)教案范文合集（精選13篇）
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
感受現(xiàn)代超市和商場給人們生活帶來的便利。
能較清楚的表達(dá)商店變遷的過程。
了解多元的購物方式，感受社會(huì)生活的多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)網(wǎng)上購物有初步的認(rèn)識(shí)。
課件準(zhǔn)備：“購物場所的變遷”組圖；“不同的購物方式”組圖。
活動(dòng)過程
談話導(dǎo)入，幼兒說一說自己的購物經(jīng)驗(yàn)。
你和爸爸媽媽平時(shí)會(huì)到哪里購物？
你知道以前的人們是到哪里購物的嗎？
出示組圖“購物場所的變遷”，引導(dǎo)幼兒了解過去和現(xiàn)在購物場所的變化。
1、了解老式購物場所的特點(diǎn)。
以前的人們是到哪里購物的？
當(dāng)時(shí)的商店有什么特點(diǎn)？
商品擺放在哪里？顧客買商品的時(shí)候，售貨員是怎么為他服務(wù)的？
小結(jié)：以前的商店面積比較小，里面有玻璃柜臺(tái)，把顧客和商品隔開，商品擺放在玻璃柜臺(tái)或柜臺(tái)后面的貨架上，顧客選購商品只能請(qǐng)售貨員幫忙取放。
2、了解現(xiàn)在購物場所的特點(diǎn)。
現(xiàn)在的人們會(huì)去哪里購物？
現(xiàn)在的超市/商場是什么樣的？
顧客怎樣選購商品？售貨人員需要做些什么？
小結(jié)：超市和商場的商品種類豐富，數(shù)量多，有開放的貨架，便于顧客自由取放，超市的售貨人員通常只需要整理貨物和收銀就可以了，商場里的售貨人員可以更專心的為顧客介紹商品，提供更好的服務(wù)。
出示組圖“不同的購物方式”，引導(dǎo)幼兒了解多元的購物方式，感受社會(huì)生活的多樣性。
1、引導(dǎo)幼兒交流自己知道的購物方式。
除了去超市和商場，現(xiàn)在的人們還會(huì)怎么購物？
2、出示組圖“不同的購物方式—1”，了解邊遠(yuǎn)山區(qū)人們趕集的購物方式。
住在邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們?cè)趺促I賣物品？
小結(jié)：住在邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們交通不方便，人們會(huì)定期把商品聚集在一起進(jìn)行買賣，這種方式叫“趕集”。
3、出示組圖“不同的購物方式—2”，了解網(wǎng)上交易的購物方式。
在網(wǎng)上人們是怎么選購商品的？怎么付款？怎么拿到商品？
小結(jié)：人們可以用手機(jī)或電腦到網(wǎng)上商店選擇自己需要的商品，在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬付錢后，商品就會(huì)通過快遞寄到人們手中，人們不用出門也可以購買物品。
4、出示組圖“不同的購物方式—3”，了解通過自助售賣機(jī)購物的方式。
除了趕集和網(wǎng)上購物，還有什么樣的購物方式呢？
自助售賣機(jī)是怎么售賣商品的呢？
小結(jié)：自助售賣機(jī)不需要售貨員，人們可以在售賣機(jī)上選擇自己需要的商品，投幣或掃描二維碼付款后，便能拿到需要的商品。
師幼討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽猜想并表達(dá)未來的購物方式。
隨著生活的發(fā)展，現(xiàn)在人們購物越來越方便，購物的方式越來越多，你覺得以后人們還可以怎樣購物，讓生活更加方便呢？
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知:認(rèn)識(shí)快遞員工作內(nèi)容和工作流程
2.技能:能夠?qū)ふ业貓D上并畫出運(yùn)送快遞的最佳路線
3.情感:在游戲中體驗(yàn)快遞員這一角色任務(wù)，從而滿足幼兒的求知欲和好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
幼兒對(duì)快遞員工作流程的深刻了解與認(rèn)識(shí)
難點(diǎn):在游戲活動(dòng)活動(dòng)過程，幼兒準(zhǔn)確找到從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能交叉連線最佳的路線，以及幼兒對(duì)找好相應(yīng)頭飾顏色的小朋友應(yīng)到與之相對(duì)應(yīng)的呼啦圈中的游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)網(wǎng)上淘寶購物流程有了一定認(rèn)識(shí)，能從生活中了解收快遞及快遞員相關(guān)工作
物質(zhì)準(zhǔn)備:
幼兒教師自備淘寶買東西頁面的電腦（玩教具）、大一點(diǎn)的中國地圖（將每個(gè)省份省會(huì)城市給予一個(gè)顏色），與省份顏色相對(duì)應(yīng)做成幼兒頭飾、黑色水彩筆、菜鳥包裹、呼啦圈若干、快遞員投遞快遞的視頻
活動(dòng)過程
一、開始部分:
情境導(dǎo)入：
今天老師想買一件心愛的玩具，可是跑遍了很多商店都沒有找到，而在網(wǎng)上看中了一個(gè)玩具，有誰能幫我買下來呢？
二、基本部分:
1.操作玩教具，復(fù)習(xí)網(wǎng)上購物的步驟
展示電腦（玩教具）讓幼兒探索購買的步驟，從購買頁面到填寫地址頁面，最后提交訂單支付成功。
2.提出問題：老師從網(wǎng)上購買的這個(gè)玩具怎么才能拿到我的手里呢？
引導(dǎo)幼兒回答“小小快遞員”。
展示快遞員工作圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)快遞員及其重要工作。
3.游戲活動(dòng)“我是小小快遞員”
（1）拿出準(zhǔn)備好的中國地圖將終點(diǎn)定為北京并貼上中國小國旗，廣州作為起點(diǎn)（購買貨物出發(fā)點(diǎn)）用小黑點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，讓其中一個(gè)幼兒連線從小黑點(diǎn)出發(fā)，畫出他想經(jīng)過的點(diǎn)最終連到貼有小紅旗的地方。在幼兒連的過程中告知幼兒連線不能交叉，不然我們駕駛的“小汽車”就會(huì)發(fā)生碰撞，不能抵達(dá)終點(diǎn)。
（2）連好后所有幼兒手拉手圍成一個(gè)大圈，并戴好準(zhǔn)備好各種與地圖省會(huì)城市一樣顏色的頭飾（顏色可重復(fù)）
老師下達(dá)指令說，“快遞員”出發(fā)了，我們大家一起找到地圖上被黑線串起來的顏色，然后找到頭飾一樣顏色的小朋友。我們快遞才能安全的到達(dá)老師的手中哦！下面我們一起做“小小偵探”去尋找被黑線連起來的顏色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一個(gè)呼啦圈里只能放頭飾顏色一樣的小朋友。最后將所有被找出來的小朋友按被黑線連接的順序排成長隊(duì)站好，從開始（代表廣州）點(diǎn)的小朋友出發(fā)，將“菜鳥包裹”以最快的速度一一傳遞給下一個(gè)小朋友，直至送到老師手中。老師確認(rèn)簽字，快遞才算投遞成功。看看小朋友你是否是一個(gè)合格的快遞員，就讓我們一起動(dòng)起來合作完成我們投遞快遞的工作吧。
三、結(jié)束部分:
觀看現(xiàn)實(shí)生活中快遞員認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成快遞投遞的流程視頻，加強(qiáng)與鞏固幼兒對(duì)快遞員工作的認(rèn)識(shí)。
通過游戲以及視頻提問
1.作為一個(gè)小小快遞員我們應(yīng)該在投遞快遞的過程中注意什么問題？
2.小朋友覺得怎樣才能做好一名合格的小小快遞員呢？
活動(dòng)總結(jié)
1.本次活動(dòng)通過游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒親身體驗(yàn)快遞員工作的樂趣，在活動(dòng)實(shí)施過程中，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用活動(dòng)中幼兒的參與度較高。
2.本次活動(dòng)運(yùn)用教師自制玩教具，能充分的利用玩具材料引起幼兒興趣，活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，并通過角色扮演的形式豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
3.在本次活動(dòng)游戲的活動(dòng)開展，從起點(diǎn)到終點(diǎn)不能交叉連線的過程中，幼兒不能快速又準(zhǔn)確的找到不能交叉的最佳路線。因此在幼兒連線的過程中，幼兒教師應(yīng)在旁邊進(jìn)行相應(yīng)的提示與引導(dǎo)，保證活動(dòng)的有序進(jìn)展。
4.在幼兒找到與連線點(diǎn)顏色相對(duì)應(yīng)頭飾顏色小朋友并讓其進(jìn)入呼啦圈后，幼兒教師應(yīng)注意活動(dòng)秩序與安全，避免發(fā)生推撞行為。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。
3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
公共場所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)日?qǐng)D片（11），手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。
基本活動(dòng)：
一、玩一玩、做一做。
1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。
2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》
提問：
（1）媽媽對(duì)小雁說了什么話？
（2）小雁為什么會(huì)受傷？
教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶 不吵鬧
游戲： 《大雁排隊(duì)向南飛》。
游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。
（1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。
（2）教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！
（3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。
3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的`圖片進(jìn)行簡單的講解。
游戲：《螞蟻搬蟲》
游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。
教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。
二、看一看，說一說。
1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。
2、教師出示公共場所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊(duì)的？
3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？
（2）讓幼兒說說周圍同伴中 ，哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn) 的好？哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？
教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。
結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用語言清楚連貫地表達(dá)自己的意思。
2、為自己既將成為小學(xué)生感到自豪。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
用清楚、簡潔的語言講述有關(guān)上小學(xué)的事情。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
歸納整理談話內(nèi)容。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒已經(jīng)與父母交談過有關(guān)小學(xué)的話題。
五、活動(dòng)過程：
1、表達(dá)想法：
“我們已經(jīng)在家和父母一起交談了自己想要了解有關(guān)上小學(xué)的事情，你想知道些什么？請(qǐng)你用清楚、簡潔的語言告訴大家。”
（1）幼兒在小組內(nèi)暢談自己的想法。
（2）請(qǐng)部分幼兒在集體面前交流。
2、歸納匯總
“我們是否可以將大家的想法歸納為幾個(gè)方面？”
（1）師生共同歸納整理大家的想法：
有關(guān)生活方面、有關(guān)學(xué)習(xí)方面、有關(guān)人際交往方面。
（2）依據(jù)歸納的問題，教師與幼兒一起分別做好記錄。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國。
2、激發(fā)幼兒熱愛解放軍的情感。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、建國五十周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過天安門城樓錄像片斷。
2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國衛(wèi)士--中國人民解放軍“。
活動(dòng)過程
1、通過提問引出如下主題：
（1）我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。
（2）中國人民解放軍號(hào)稱“三軍“這是指哪三軍？
2、欣賞掛圖并討論三軍的區(qū)別在哪里？
（1）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎？你是根據(jù)什么來區(qū)分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么？
（2）欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
（3）小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國人民解放軍。
3、啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開山架橋等活動(dòng)。
4、引導(dǎo)幼兒說一說，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個(gè)什么樣的孩子。
5、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
活動(dòng)反思
本課是我接手八年級(jí)后所執(zhí)教的第一堂課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的熱情，形成較好的首輪效應(yīng)，我設(shè)計(jì)了這堂課，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中模擬經(jīng)歷，感受體驗(yàn)。
1、本課教學(xué)的成功之處有：
⑴語文體驗(yàn)式教學(xué)法，在語文教學(xué)過程中，教師通過引向指路，創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生共同收集，處理語言信息，通過多向互動(dòng)交往和情感交流等多種途徑，使學(xué)生在不斷的“體驗(yàn)”中獲取知識(shí)，發(fā)展能力，提高學(xué)生個(gè)人的品德修養(yǎng)和語文素養(yǎng)。
⑵把表演引入了課堂，給予學(xué)生更多的心靈自由。一方面滿足了他們的“游戲沖動(dòng)”和“角色幻想”，另一方面又加深了他們對(duì)課文的體驗(yàn)，體驗(yàn)文章所表現(xiàn)的情景和所表達(dá)的思想感情。角色表演的學(xué)生情緒高昂，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表演得生動(dòng)形象，并進(jìn)行對(duì)比分析，不但領(lǐng)會(huì)課文的思想感情，而且審美能力也提高了，參與意識(shí)也加強(qiáng)了。
⑶課前準(zhǔn)備用生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出的完成了對(duì)新聞的文體知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生很容易就能明了新聞的結(jié)構(gòu)及要素。
⑷小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)，既分工，又合作，人人都是學(xué)習(xí)的主角，又是小組學(xué)習(xí)鏈中不可缺少的一環(huán)，激發(fā)了學(xué)生參與的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
⑸學(xué)生通過繪制地圖、寫作導(dǎo)播詞、解說詞、新聞播音、節(jié)目主持等，動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，培養(yǎng)了多方面的能力，促進(jìn)了語文綜合素質(zhì)的形成。
⑹學(xué)生對(duì)新老師、新課堂產(chǎn)生了興趣，為今后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、本課教學(xué)存在的不足之處有：
課文的深度挖掘、細(xì)致品味不夠，由于時(shí)代背景及學(xué)生的閱歷所限，對(duì)文中的議論理解不是很透徹，老師要做一定的補(bǔ)充與講解。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動(dòng)旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對(duì)周圍世界的關(guān)注，初步了解事物也是多樣的。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知不同的水聲。
2、能敏感地關(guān)注周圍事物的變化。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄音磁帶“美妙的水聲”。
2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。
【活動(dòng)建議】
1、聽“美妙的水聲”，辨別是什么聲音，有什么感覺?
2、下雨天聆聽窗外的雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。
3、打傘或穿雨衣，親身感受。
4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。
5、小朋友喝水時(shí)，傾聽和感知喝水與咽水的聲音，說說玩水時(shí)，水還可發(fā)生什么聲音?
【延伸提示】
1、在玻璃瓶里裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。
2、尋找生活中有趣的聲音。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒多感官參與，通過看一看、聽一聽、說一說，畫一畫感受不同的水聲，激發(fā)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行探究，并通過藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇7
設(shè)計(jì)思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）
3、購物籃，自制紙幣。
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入 “母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
（二）啟發(fā)游戲
1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2、幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）
引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
3、討論購物注意點(diǎn)。
引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？
（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）
（三）幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
（四）交流
1、相互檢查所購物品。
2、說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
（五）延伸 我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
活動(dòng)反思：
在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的`年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動(dòng)。通過這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。
小百科：幫手，指作為下級(jí)或副職人員而行動(dòng)的人；助手。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇8
●活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步學(xué)會(huì)制訂出游計(jì)劃，基本能按計(jì)劃準(zhǔn)備物品。出行能聽從指揮，遵守交通規(guī)則，具有一定的自我約束力。
2.能連續(xù)行走 1.5~2 公里（途中可適當(dāng)停歇），能堅(jiān)持走到目的地。
3.通過觀察秋游地的環(huán)境，感受秋天的美好景致，體驗(yàn)遠(yuǎn)足活動(dòng)的快樂。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒根據(jù)當(dāng)天天氣穿著合適的衣服和鞋子，有條件的最好穿著統(tǒng)一的園服或帽子，便于在公共場合辨認(rèn)。
2.每人一個(gè)書包，裝有紙巾、水壺、一小包零食、一個(gè)垃圾袋。有條件的可讓幼兒自帶簡易相機(jī)。
3.幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第30-31 頁。
●活動(dòng)建議
1.教師與幼兒一起討論，制訂出游計(jì)劃。（根據(jù)實(shí)際，此環(huán)節(jié)可提前一至兩天進(jìn)行，便于幼兒和家長準(zhǔn)備），討論出游事項(xiàng)。
（1）教師提出秋游計(jì)劃，引發(fā)幼兒遠(yuǎn)足的興趣。
（2）教師分別提出要求，請(qǐng)幼兒分組討論后記錄在幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 30~31 頁中。如外出需要準(zhǔn)備的物品、外出時(shí)間、想玩的游戲、想去的地方、需要注意什么等。
（3）每組請(qǐng)一位幼兒代表發(fā)言， 說出討論結(jié)果，教師在大紙上記錄， 可請(qǐng)有不同意見的幼兒補(bǔ)充。
（4）教師小結(jié)，說明外出時(shí)間， 請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備的物品。如：水壺、紙巾、衣服（或與園服），合適的鞋子， 一小包零食（盡量不要膨化食品），垃圾袋等。有條件的也可請(qǐng)幼兒自帶相機(jī)。特別說明外出安全，如不掉隊(duì)、不隨意跑出隊(duì)伍、行進(jìn)中不打鬧、看信號(hào)燈過馬路等。
2.組織幼兒出游。
（1）檢查幼兒準(zhǔn)備的物品是否齊全、合適，清點(diǎn)人數(shù)，再次提出安全要求，按 1:4 或 1:6 的比例配備老師或家長志愿者隨隊(duì)出行。
（2）行進(jìn)中教師隨時(shí)注意觀察幼兒跟隊(duì)情況，按信號(hào)燈指示行進(jìn)， 并可現(xiàn)場跟幼兒說明。如：黃燈亮， 我們要等一等；綠燈亮，我們要抓緊過馬路；遇到車輛讓行時(shí)，組織幼兒快速通過，并引導(dǎo)幼兒向讓行司機(jī)致謝。視情況安排幼兒途中適當(dāng)休息。
3.到達(dá)目的后，清點(diǎn)人數(shù)，教師組織幼兒休息飲水，說明活動(dòng)范圍，組織幼兒活動(dòng)。
（1）請(qǐng)幼兒欣賞周圍的景致， 找一找認(rèn)識(shí)的樹，說說發(fā)現(xiàn)的新樹種，說說新樹種的樣子、葉子有什么不同等，可撿拾喜歡的樹葉帶回。
（2）組織幼兒集體游戲，也可請(qǐng)幼兒和好朋友一起自主游戲。
（3）請(qǐng)幼兒和自己的好朋友選擇拍照地點(diǎn)，教師和家長幫助拍照， 也可請(qǐng)幼兒自己嘗試選景拍照。
（4）分享小食品，提醒幼兒將吃小零食后的垃圾放入垃圾袋帶走或送垃圾箱。
4.組織幼兒返回，清點(diǎn)人數(shù)， 提出返程要求。
5.回園后，教師將秋游照片在電腦中播放，幼兒回憶、講述、分享秋游活動(dòng)以及路途中的見聞。
●活動(dòng)延伸
在美工區(qū)將收集的樹葉制作成標(biāo)本，以《秋游》為題進(jìn)行意愿畫， 回家給家人講述秋游見聞。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義，體驗(yàn)遠(yuǎn)足帶來的快樂。
2、在遠(yuǎn)足途中照顧好自己，克服困難，堅(jiān)持走完全程，并能知道保護(hù)好同伴，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。
3、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，陶冶情操。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先選好遠(yuǎn)足路線，活動(dòng)前幼兒自己制定遠(yuǎn)足計(jì)劃書。
2、通知家長為幼兒穿上適量的衣服、防止幼兒過暖或過冷，腳上穿上合腳的運(yùn)動(dòng)鞋，防止走路引起腳疼、掉鞋等跟不上隊(duì)伍。
3、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備好一小瓶水和少許零食，裝在小書包里，與活動(dòng)當(dāng)天早上帶來幼兒園。
4、自制紅旗一面(上寫我們?nèi)ミh(yuǎn)足的字)。
活動(dòng)過程：
一、遠(yuǎn)足前的談話。
1、什么是遠(yuǎn)足?
2、前幾天我們大班小朋友一起制定了"遠(yuǎn)足"計(jì)劃書，我們一起把遠(yuǎn)足的時(shí)間和目的地做了安排，那么遠(yuǎn)足的過程中應(yīng)該注意些什么?(注意路上的車輛，與同伴拉好手等)
3、如果遠(yuǎn)足過程中遇到困難怎么辦?過馬路怎么辦?吃剩的東西、垃圾怎么辦?
4、遠(yuǎn)足的路徒中，我們可以做些什么?
二、去遠(yuǎn)足的路上
(一)整隊(duì)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育。(對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行行走安全、觀察安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育，路途中老師隨機(jī)為幼兒講解交通安全知識(shí)。)
(二)我們一起去遠(yuǎn)足
1、在路上鼓勵(lì)幼兒不怕辛苦不怕累，膽大心細(xì)的走熟悉的大馬路和不熟悉的小路，跟隨隊(duì)伍共同前進(jìn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察一路上的景色，并緊跟隊(duì)伍，遵守交通規(guī)則，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持走完全程。
3、到達(dá)公園(1)走過九曲橋---鼓勵(lì)幼兒大膽的走過九曲橋。
(2)穿過小山洞后爬過小土坡--和同伴結(jié)伴一起已最快的速度爬過小山坡。
(3)爬小山--能和小伙伴相互幫助勇敢地爬上小山，到達(dá)山頂后在涼亭稍作休息。
(4)來到草地上，組織幼兒玩一些喜歡的游戲，使幼兒感受到克服困難后的快樂，提醒幼兒熱了要及時(shí)脫外衣。
4、快樂分享(1)幼兒將自己所帶來的物品與好朋友一起分享(2)一邊分享，一邊欣賞公園美麗景色。
三、整隊(duì)回園
1、回來的路上鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持走路，自己保管背包和脫下的衣服。
2、回園后，組織幼兒進(jìn)行談話：在遠(yuǎn)足的路上你有沒有遇到困難，是怎么解決的?你幫助別人了嗎?(對(duì)有始有終管理自己背包;不怕困難、不怕累走完全程;幫助別人等的幼兒給予表揚(yáng)。)
活動(dòng)反思：
這一天，陽光普照，秋高氣爽，桂花飄香。中心幼兒園大班小朋友準(zhǔn)時(shí)出發(fā)遠(yuǎn)足敬老院，一路上，孩子們兩兩拉手，排著整齊的隊(duì)伍向著目的地前進(jìn)。他們象一群出籠的小鳥，非常的興奮，不時(shí)指點(diǎn)著路旁的東西。活動(dòng)結(jié)束后，給我的印象很深，聽我一一道來。
首先，在幼兒的安全上。在活動(dòng)前，我先踩點(diǎn)，查看路況，計(jì)算路程，了解這些情況后，在年級(jí)組內(nèi)先討論，怎么走？然后大家出發(fā)，參觀路上必須走過一個(gè)十字路口。我們手牽手、拉著前面小朋友的衣服，想老鼠銜這尾巴，一個(gè)跟著一個(gè)，不掉隊(duì)、不爭搶，保證了孩子的安全。每位老師也在積累經(jīng)驗(yàn)，知道以后過馬路的方法。從這里也反映老師牢記安全，心系孩子。讓孩子的活動(dòng)，家長放心。
其次，參觀田野。孩子門到了田野，新奇的世界呈現(xiàn)在面前，如何把有限的時(shí)間盡可能的利用。在參觀中，充分電動(dòng)孩子的主體性，讓孩子去發(fā)現(xiàn)、探索、解決，他們居然想到：讓老師抱著能看到柿子、摘柿子；讓老師去拔水稻，每人一粒稻子，剝開來看個(gè)究竟，怎么后來就變成米呢？還在議論毛豆、黃豆，知道毛豆成熟變黃，就是黃豆。當(dāng)看到山芋時(shí)，我引導(dǎo)他們挖山芋。蔡文杰、繆濤小朋友在蔣老師的指導(dǎo)下挖起了山芋。你看：小手還真能干，揪掉了山芋藤，就用雙手刨起了地。在刨地中，我發(fā)現(xiàn)他們一邊刨一邊拉，終于挖了出來，在活動(dòng)中，身臨其境的感覺讓孩子成為探索的源泉。
最后，我們?cè)诰蠢显哼M(jìn)行了慰問演出。孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了表演，有唱歌、詩朗誦、舞蹈、韻律活動(dòng)、打擊樂等，還為爺爺、奶奶自制了禮物，高興得爺爺、奶奶合不攏嘴，我們還去那些起不了床的爺爺、奶奶身邊慰問，送禮物歸他們，讓他們也感受重陽節(jié)的溫暖。
通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了社會(huì)即學(xué)校的陶行知思想，讓孩子在實(shí)踐中獲得知識(shí)，通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)，掌握知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，把幼兒作為活動(dòng)中的主體，在活動(dòng)中得以體現(xiàn)。
小百科：遠(yuǎn)足（Tramp），亦稱作徒步、行山或健行，并不是通常意義上的散步，可以理解為“長途步行運(yùn)動(dòng)”，也包含“翻山越嶺的長途步行”。也不是體育競賽中的競走項(xiàng)目，而是指有目的的在城市的郊區(qū)、農(nóng)村或者山野間進(jìn)行中長距離的走路鍛煉，徒步也是戶外運(yùn)動(dòng)中最為典型和最為普遍的一種。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過圖片觀察比較，初步了解人們居住房子的變化，并用語言表達(dá)自己的想法；
2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，并知道要保護(hù)我們的城市環(huán)境。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入師：
小朋友你現(xiàn)在居住的房子是什么樣的？你還看到周圍什么樣的房子？
二、出示圖片（從外形比較)很久很久以前，人們住的房子是什么樣的呢？
圖1：這是什么？山洞，最早人們還沒有想到蓋房子，就住在山洞里，這樣有哪些危險(xiǎn)呢？(沒有門窗，會(huì)有野獸，只有山洞能居住不方便。)
教師：住在山洞里不安全，有很多危險(xiǎn)，那人們就要想辦法造房子，蓋什么房子呢？
圖2：這是什么樣的房子？（沒有四周的墻，沒有門窗）比之前的山洞好了一些，但住在這里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？（下雨會(huì)漏雨，刮風(fēng)會(huì)倒。）
教師：雖然蓋了房子，但還是很危險(xiǎn)，那怎么辦呢？聰明勤勞的人們又要想辦法了，會(huì)造出什么樣的房子呢？
圖3、4：這是什么樣的房子？（有了墻壁和門），可是這樣的房子沒有什么？（窗戶），沒有窗戶會(huì)怎么樣呢？（屋里很暗，不通風(fēng)）圖4人們還在屋里做飯，會(huì)怎么樣？（被煙嗆到）那怎么辦呢，你有沒有好辦法？
教師：那可以把房子設(shè)計(jì)一些窗戶，這樣就解決問題了，那還會(huì)有哪些問題呢？
圖5：人們?cè)谀南匆路。课堇锊荒芟匆路�有到河邊洗，會(huì)有哪些不方便的呢？
（下大雨漲水了危險(xiǎn)，會(huì)掉進(jìn)去，冬天結(jié)冰了教師：那怎么辦呢？（蓋衛(wèi)生間，可以洗衣服）
圖6：就像我們現(xiàn)在的房子一樣，家里有什么？（廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥室）
現(xiàn)在的房子真方便，做飯?jiān)趶N房，吃飯?jiān)诓蛷d，看電視在客廳，睡覺在臥室，實(shí)在是太方便了，我們的住起來也很舒服。我們的房子真的是越造越好了，那我們?cè)谏w房子用的'材料上也有了一些變化，我們來看一看。
三、從材料上感受越造越好的房子
圖1：最早的山洞
圖2：茅草蓋得房子，會(huì)怎么樣？（不結(jié)實(shí)，不牢固）
圖3：泥房，比草房結(jié)實(shí)，但還有是不牢固，下大雨就會(huì)沖垮
圖4：接著會(huì)是什么房呢，磚房，磚房很結(jié)實(shí)很牢固
圖5：除了磚房，現(xiàn)在呢我們更多的這些高樓都是混凝土房子，這樣既方便還結(jié)實(shí)呢看了這么多，你覺得我們的房子有什么變化呢，變的越來越怎么樣呢？
四、活動(dòng)結(jié)束
1、是啊，我們聰明智慧的人類不斷地想辦法，房子越來越結(jié)實(shí)，越來越漂亮，越來越舒適，讓我們的生活也越來越好了，那現(xiàn)在我們的城市中的房子越來越多了，高樓也越來越多了，人們生活好了，汽車也越來越多了，但也給我們帶來了一些問題：環(huán)境問題，有哪些環(huán)境問題呢？
2、那我們要怎么保護(hù)我們的城市呢？
我們的房子越造越好，我們的生活越來越好，我們也要行動(dòng)起來，多種樹，綠化環(huán)境，減少汽車尾氣的排放，綠色出行，保護(hù)我們的城市，這樣我們才能越來越好，小朋友們，從我們做起，讓我們都快快行動(dòng)起來吧！
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。
2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理安排課間10分鐘。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。
活動(dòng)過程：
一、回憶交流，引出話題
1、討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？
2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。
二、下課10分鐘該做什么
1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？
2、哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據(jù)操作材料選擇）
3、教師按幼兒的討論總結(jié)：
（1）必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。
（2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等。
4、兒歌小結(jié)
三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng)
1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。
2、幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。
3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。
四、交流
1、教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。
2、介紹自己在課間10分鐘所做的'事情，說說這樣安排的理由。
總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。
活動(dòng)反思：
課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生、因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說教。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后、教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論、再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出“為什么要有課問十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的”等問題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來“點(diǎn)評(píng)”也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)、一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好。
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇12
設(shè)計(jì)意圖：每位幼兒的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛。人類對(duì)動(dòng)物存在著喜愛和親近感，為此，本次活動(dòng)以動(dòng)物“母愛”為支點(diǎn)，截取幾個(gè)它們生活中常用的愛的表達(dá)方式：愛是親親熱熱，愛是一起分享，愛是給予幫助、愛是為了長大，并幫助幼兒遷移到自己的實(shí)際生活中，從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗(yàn)愛的美好境界。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說說、聽聽、玩玩過程中，幫助幼兒理解動(dòng)物“母愛”的不同方式。
2、創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)幼兒回憶，喚起經(jīng)驗(yàn)；幫助幼兒感受、體驗(yàn)愛不同表達(dá)方式。
3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛的欲望，感受愛的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片課件
2、牛肉粒若干，垃圾簍一個(gè)。
3、剪好的愛心卡紙人手一張，熒光筆若干。
活動(dòng)過程：1、出示幻燈片
2，引出主題
師：請(qǐng)看大屏幕，上面有什么？
小結(jié)：這是一個(gè)溫暖的愛心，上面這個(gè)是“愛”字，下面這個(gè)是“l(fā)ove”，就是愛的意思，今天我們就一起聊聊關(guān)于愛的話題。
二、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊師：我想先來聽聽，你們?cè)谏钪卸几惺苓^誰的愛？是什么事讓你感受到他們的愛？
小結(jié)：剛才，你們說到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛，還有很多其他人的愛，看來，在你們的生活中，感受過很多愛，這就說明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛。那么，動(dòng)物之間也有愛嗎？他們會(huì)怎么表達(dá)愛呢？（出示幻燈片3）這里有些動(dòng)物圖片，或許能找到答案，我們一起來看看吧。
三、觀察圖片，感受、理解愛的不同表達(dá)方式。先來看第一張圖片（鏈接到幻燈片4）
1、圖片有誰？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄗ穯枺┛雌饋碓趺礃樱浚ㄓH熱，相愛）
小結(jié)：熊貓媽媽用親親他們，抱抱他們，用靠在一起表示對(duì)寶寶的愛，小熊貓覺得愛就是親親熱熱。
2、熊貓媽媽的愛是怎樣的？邊說愛是親親熱熱，邊出示字“愛――親親熱熱”
3、我們小朋友生活在一個(gè)大家庭里，都很友好，很相愛，對(duì)吧，那我們也趁這個(gè)機(jī)會(huì)相互親熱一下吧。還有什么動(dòng)作可以表示親親熱熱的樣子？（請(qǐng)幼兒示范）（師放輕柔的音樂，全體幼兒自由親熱）
小結(jié)：原來，親熱可以用這么多動(dòng)作表達(dá)啊！看你們親親熱熱，相親相愛的樣子，老師真開心。
(二)、接著看下一張（鏈接到幻燈片5）
1、這張圖片里藏著一個(gè)愛心故事？誰看出來了？（請(qǐng)幼兒說）
2、放音樂，師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久，它們還沒有學(xué)好飛，更不用說自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著，鳥媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子，每天都堅(jiān)持飛出去找食物，每次找到食物總是顧不上吃，或是舍不得吃，就馬上銜回來分給自己的寶寶吃，小鳥們嘗著媽媽找來的食物，高高興興地說愛是一起分享。
3、鳥媽媽的愛是怎么樣的？方法同上
4、分享是什么意思？分享就是把自己喜歡吃的，喜歡玩的，開心的事與別人共享。
5、你們有過分享的經(jīng)歷嗎？（說出來和大家分享一下）
6、張老師前幾天逛超市時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品，買回來一嘗，感覺味道很不錯(cuò)，今天特意帶來和你們一起分享，你們?cè)敢鈫幔浚òl(fā)食物，提醒垃圾仍垃圾簍）
7、老師把好吃的東西和你們一起分享，你們開心嗎？
小結(jié)：看到你們開心，我比你們更開心呢。分享能使別人開心，也能使自己的心情更愉快。分享能使我們交到更多朋友，感受到更多愛。以后，讓老師看到你們更多相互分享的事，好嗎？
（三）、繼續(xù)看下一張（鏈接到幻燈片5）
1、這是螞蟻媽媽，這是她已經(jīng)長大的孩子，它們?cè)诟墒裁矗康降装l(fā)生了什么事，請(qǐng)聽！
2、放音樂，師有表情地講述故事 一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩，她們爬過沙丘，爬過草地，不一會(huì)兒又爬上了一顆大樹上，又爬過樹枝，很快爬到了一片樹葉上，她們盡情地享受著爬行追趕的樂趣。忽然，嗖地一下，小螞蟻滑了一腳，螞蟻媽媽馬上回過頭來，眼看小螞蟻就要摔下去了，馬上扶住了她，螞蟻媽媽在小螞蟻?zhàn)钚枰獛兔Φ臅r(shí)候給予她幫助，小螞蟻覺得愛是給予幫助。
3、螞蟻媽媽的愛是怎樣的？同上
4、互相討論：在你以前的生活中，誰給過你幫助？當(dāng)別人給你幫助時(shí)，你的心情怎么樣？感受到愛了嗎？請(qǐng)你們找個(gè)朋友說說吧
5、剛才，你的朋友對(duì)你說了些什么？
小結(jié)：在生活中，要是處處有你幫我，我?guī)湍愕氖拢摱嗝篮冒。∫院螅蠹叶紒砘突ブ脝幔?/p>
（四）、來看最后一張（鏈接到幻燈片6）
1、哎呀，小熊怎么了？熊媽媽在哪里？怎么不去救它呀？
2、告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)小熊是被它媽媽故意推下水的，你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？（幼答）
3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊，和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了，有的還會(huì)自己抓魚了呢，可是牛牛看著冰涼而深邃的河水，怎么也不敢下去。熊媽媽知道后，很焦急。一天，她把牛牛帶到河邊玩，趁他不注意的時(shí)候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里掙扎，她頭也不回地走了。看媽媽走遠(yuǎn)，小熊沒辦法，只好自己試著劃動(dòng)腳掌，一下，兩下，終于，小熊游起來了。
4、現(xiàn)在你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？
小結(jié)：嗯，其實(shí)熊媽媽是非常愛小熊的，因?yàn)樾⌒茉诔砷L過程中必須要學(xué)會(huì)游泳這項(xiàng)本領(lǐng)，它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳，對(duì)吧。我覺得，熊媽媽的愛是為了小熊快快長大（出示字），熊媽媽的這種愛雖然會(huì)使人感到不舒服，甚至很痛苦，卻對(duì)我們的成長有幫助。
5、你感受過這種特別的愛嗎？
小結(jié)：除了剛才小朋友感受到的，大人們還有很多愛也是為了你們長大，比如。。這些都是愛的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們小朋友已經(jīng)是大班的孩子了，從現(xiàn)在開始，都試著理解大人們這些特別的愛，好嗎？
總結(jié)：看了剛才這些圖片，我們都知道了，原來動(dòng)物之間也存在著愛，而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢，（鏈接到幻燈片5，引導(dǎo)幼兒回憶），老師覺得愛就是心里裝著別人。
四、欣賞音樂《愛的奉獻(xiàn)》，體驗(yàn)愛帶來的快樂愛時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，接下來，讓我們一起聽著愛的音樂，制造一張漂亮的愛心卡片，送給你最愛的人，一起感受愛的美好吧！ （放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，幼兒自由裝飾卡片，教室巡回指導(dǎo)）
幼兒園社會(huì)教案范文合集 篇13
課題生成：
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)靈感來自于舞蹈《虎門將子》中的道具–鼓。在排練時(shí)，孩子們這個(gè)捶幾下，那個(gè)拍幾次；跳舞時(shí)，聽著強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)，很興奮，很有勁兒。大班幼兒對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我從另一個(gè)角度去思考。鼓是我國民族樂器中的奇葩，它有著悠久的歷史與文化，幼兒園的孩子接觸較少，教師也一知半解，為了弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感，特意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒認(rèn)識(shí)各種鼓，了解其名稱、形狀以及制作材料和演奏方法，知道鼓是我國民族樂器的一種。
2、啟發(fā)幼兒初步欣賞并感受中國鼓樂所表現(xiàn)的內(nèi)容及情緒。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛民族文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像機(jī)、電視機(jī)、兩盤錄像帶。
2、戰(zhàn)鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、撥郎鼓、鈴鼓若干。
3、課前請(qǐng)家長豐富幼兒有關(guān)鼓的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞《鼓聲震天》錄像帶，引導(dǎo)幼兒了解鼓是我民族樂器的一種。并了解鼓的形狀、特點(diǎn)及打擊方法。
(1)放錄像，請(qǐng)幼兒觀賞。
教師：”老師請(qǐng)小朋友看一段錄像，大家要認(rèn)真看，仔細(xì)聽面是什么內(nèi)容?”
(2)出示戰(zhàn)鼓，向幼兒介紹其名稱，形狀及制作材料。
“電視中小朋友敲打的鼓叫戰(zhàn)鼓，鼓是什么樣的?是用什么材料制成的?”請(qǐng)幼兒上來看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。
教師小結(jié)：”戰(zhàn)鼓是我們國家古代打仗時(shí)常用的，它屬于哪種樂器。鼓基本上是扁圓形的，鼓身向外凸出，用木頭制做的，紅色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用鉚釘固定在木頭上，鼓正面，是圓形的。”
(3)向幼兒介紹打擊方法及演奏特點(diǎn)。
①”你們知道怎樣使它發(fā)出好聽的聲音嗎?誰來試試?出的聲音是怎樣的?有什么感覺?”請(qǐng)幼兒上來敲敲、打打。”為了使戰(zhàn)鼓發(fā)出響而好聽的聲音，我們用鼓錘來敲打鼓1
幼兒探索學(xué)習(xí)幾種簡單的打擊節(jié)奏。
②幼兒自由討論聽到咚咚的鼓聲有什么感覺?體驗(yàn)鼓沉、雄壯有力，讓人感到有力量，想跳起來……
2、向幼兒介紹幾種不同鼓的名稱以及演奏方法，比較相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，初步引導(dǎo)幼兒感受鼓樂所表現(xiàn)的情緒與內(nèi)容。
(1)”除了戰(zhàn)鼓，你們還見過哪些鼓?叫什么名字，它是怎樣演奏的。”依次根據(jù)幼兒所說，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、鈴鼓，告訴其名稱，請(qǐng)幼兒上來打打、敲敲、拍拍、搖搖，體驗(yàn)不同演奏奏方法。
小結(jié)：”鼓有多種多樣的，它是我們國家常用的民族樂器，漢族人民喜愛它，少數(shù)民族的人民也喜歡敲敲。瞧，這是手鼓維吾爾族人民使用的，它只有一面鼓面，周圍有一圈小鈴片(邊示范用手擊打幾下，并做些簡單的舞步)；這叫做5寸扁鼓，京戲和說書人常用的道具(示范打擊幾下)。要說最有名的數(shù)皇腰鼓，系在腰問，邊打邊跳；還有許多有趣的鼓，下面，請(qǐng)小朋友看電視錄相，里面都是有關(guān)鼓的內(nèi)容，請(qǐng)小朋友注意看有什么鼓，是怎樣演奏的。
(2)幼兒觀看《中華鼓舞》錄像帶，了解我國民族樂器–鼓多。讓幼兒從中初步感受歡樂、熱烈的情緒與內(nèi)容。
提問：”你在錄像中看到了哪幾種鼓，是什么形狀的，怎樣敲的。”
教師小結(jié)：”我們國家的鼓很多很多，剛才小朋友都看到]像，也說出了一些鼓，有威風(fēng)鑼鼓，朝鮮族的長鼓，藏族的熱巴佤族的木鼓，土族的太平鼓，它們都是我國人民在長期的勞動(dòng)活、娛樂中創(chuàng)造的，有著悠久的歷史和文化，聽到鼓聲使人感至快、振奮、有力量、有干勁，我國人民都喜歡在過年、過節(jié)、豐收的時(shí)候打鼓、唱歌、跳舞，表達(dá)喜慶、歡樂之情。
3、幼兒使用各種鼓，為樂曲《擁軍花鼓》配伴奏，進(jìn)一步垂鼓樂所帶來的歡樂氣氛及熱烈的情緒。
教師：”現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友自己拿一面你喜歡的鼓，我們來為多《擁軍花鼓》配伴奏。”教師彈鋼琴，幼兒配伴奏。
活動(dòng)延伸：
將各種鼓和音樂磁帶放置在音樂角，供幼兒游戲中繼續(xù)握鼓樂。
最大限度的發(fā)展。通過觀看《中華鼓舞》節(jié)目，了解我國鼓之多，激發(fā)了幼兒民族自豪感。透過激昂、有力的鼓點(diǎn)體驗(yàn)到中華民族開拓進(jìn)取、奮發(fā)上進(jìn)的民族之魂。最后的集體合作為《擁軍花鼓》樂曲配伴奏，更加調(diào)動(dòng)了幼兒使用樂器的積極性，滿足了積蓄著的表現(xiàn)和探索的欲望。
專家點(diǎn)評(píng)：
在21世紀(jì)的今天，人們?cè)谶^多關(guān)注世界的先進(jìn)文化之后，開始關(guān)注傳統(tǒng)文化。民族的、民俗的、傳統(tǒng)的，又成為現(xiàn)代文化的補(bǔ)充與底蘊(yùn)。21世紀(jì)，是一個(gè)國際交流、交融的世紀(jì)，如果每個(gè)國家都對(duì)孩子們進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，那么即使無國度的交流馬上來臨，中國的兒童也始終是中國的兒童，因?yàn)椋麄兞私庾约鹤鎳膫鹘y(tǒng)文化。希望類似的活動(dòng)多出現(xiàn)。
反思與討論：
想一想，還有哪些民俗文化教育的內(nèi)容可以挖掘?