精選幼兒園區角活動教案（通用5篇）

精選幼兒園區角活動教案 篇1

　　【活動經驗】

　　1、在了解仙人掌基本特點的基礎上，學習用毛筆畫仙人掌。

　　2、在教師的指導下，能區別使用淡墨、濃墨和側鋒、中鋒進行作畫。

　　【活動準備】

　　毛筆、墨盤、國畫顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。

　　【活動建議】

　　1、用大號毛筆蘸墨綠色畫上下左右大小不同的幾個橢圓形，側鋒涂畫出仙人掌的葉子。

　　2、用小號毛筆添畫仙人掌的花，紅色、黃色皆可，幼兒可根據喜好自主作畫。

　　3、濃墨點畫仙人掌的刺。

　　4、對畫面進行適當添畫裝飾，使畫面更加飽滿。

　　5、舉辦小小作品展，請小朋友們展示自己的作品，并交流分享經驗。

精選幼兒園區角活動教案 篇2

　　活動目標

　　1.了解光的反射現象，會改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。

　　2.能用語言表述自己的探索過程和發現，體驗探索的樂趣。

　　3.知道生活中有些物品也能反射光。

　　活動準備

　　1.知識經驗準備：幼兒已玩過踩影子的游戲。

　　2.物質準備：

　　（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。

　　（2）若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品；若干不能反光的物品，如書、粗糙的石頭、衣服等。

　　（3）用即時貼剪出飛機、花、小鳥等鏤空圖案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。

　　3.時間安排：陽光燦爛的日子。

　　活動過程

　　一、請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內—鼓勵幼兒尋找亮光，引出活動主題根據需要可進行以下提問：亮光是從哪里來的？它是怎么進來的？小結：亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光。

　　二、引導幼兒探索鏡子反光的現象

　　1.請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進活動室。

　　2.引導幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到活動室的，并做一做。請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小結：只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。

　　3.請幼兒交流：在反射光的過程中，還有什么發現。如反射進活動室的光是怎樣的？它會不會移動？是怎樣移動的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？小結：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會來回移動，它的方向也變了。

　　4.請幼兒再次操作，并相互交流經驗。

　　三、引導幼兒探索還有哪些東西能反射光

　　1.鼓勵幼兒結合生活經驗說一說，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽光下能反射光。

　　2.請幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。

　　3.鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同。小結：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見人；亮度強的物體，反射出的光的亮度也強；小的東西反射出的光也小；不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字四、玩游戲捕光捉影

　　1.出示貼有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什么。

　　2.教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、轟炸另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分。幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續進行，覆蓋次數多的為勝。

　　3.師幼一起玩游戲捕光捉影。

　　活動延伸

　　1.將手電筒、各種鏡子投放到發現區，鼓勵幼兒繼續探索光的反射現象。

　　2.家長、教師等引導幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現象。

精選幼兒園區角活動教案 篇3

　　【活動目標】

　　1。理解繪本內容，了解寶寶是由精子和卵子結合發育而成的。

　　2。能大膽說出自己與親人長得像的地方以及和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。

　　3。初步學習正確評價自己，遇到困難不輕易放棄。

　　【活動準備】

　　1。繪本《小威向前沖》。

　　2。故事課件，錄像“愛的奇跡”。

　　【活動過程】

　　1。出示繪本《小威向前沖》，激發幼兒活動興趣。

　　提問：這本書的名字叫什么？向前沖是什么意思？向前沖的小威會是個怎樣的小威呢？

　　2。跟隨教師，分頁了解繪本故事內容。

　　（1）講述故事至他可是個游泳高手，引導幼兒正確評價自己。

　　提問：①小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？這一點像誰？

　　②你認為小威是個棒小孩嗎？

　　③你是一個棒小孩嗎？你什么地方是高手？你們有沒有像小威一樣， 有什么地方不太好？

　　小結：每個人都有自己的強項，也有自己的弱項，只要你有一個地方是高手，你就是一個棒小孩。

　　（2）講述故事至“地圖”頁面，引導幼兒集體觀察地圖。 提問：你認為小威該怎么走？要經過什么地方才能到達終點？

　　（3）講述故事至取得游泳比賽冠軍，培養幼兒不輕易放棄的精神。提問：①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎？你是怎么看出來的？

　　②游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊！現在小威該怎么辦？

　　小結：遇到困難不要管它，要繼續往前沖才能獲得勝利。

　　（4）講述故事至小寶寶誕生了，欣賞生命孕育過程的小視頻。提問：①小威和卵子在一起，發生了什么奇妙的事情？

　　②布朗先生和太太生了一個女孩，名字叫什么？猜一猜小娜長大以后會是個怎樣的女孩？頭發會是什么顏色的？像誰？為什么？

　　小結：小娜是布朗先生的女兒，她長得當然像爸爸，本領也像爸爸。3。感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情。

　　（1）出示圖片（一對長得特別像的父子），引導幼兒觀察。提問：他們長得像嗎？哪里很像？

　　（2）請幼兒說一說自己和爸爸媽媽長得哪里像？

　　（3）接龍游戲“我和別人不一樣”，感知自己的獨特。

精選幼兒園區角活動教案 篇4

　　活動目的

　　1、讓幼兒熟悉幼兒園的周圍環境。

　　2、通過活動讓幼兒熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園。

　　活動準備

　　幼兒參觀活動。

　　活動過程

　　一、參觀幼兒園

　　帶幼兒先參觀幼兒園周圍的環境，再到幼兒園的各個班級去參觀，讓幼兒看看大哥哥、大姐姐們是怎么樣上課的。

　　二、與大三班的哥哥、姐姐作游戲。

　　1 先讓兩個班的小朋友相互認識。

　　1、 讓大班的小朋友一個人帶一個小班的小朋友做游戲

　　三、 結束活動：

精選幼兒園區角活動教案 篇5

　　我的創意作品

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現自己的創意，并能大膽地用連貫語言講述。

　　2、培養幼兒的環保意識。

　　3、學會收拾整理各個區域用具。

　　【活動準備】

　　1、美工區：繪畫紙、硬紙板、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。

　　2、閱讀區：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片、資料等自制書。

　　3、表演區：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝、音樂、進行時裝表演。

　　【活動過程】

　　一、通過談話，激發幼兒興趣。

　　1、師：小朋友你們知道衣服，鞋襪、玩具等都是誰設計出來的嗎?如果老師請你們來設計你想設計什么?

　　2、引導幼兒大膽說出自己的想象。

　　二、引導幼兒觀察一些創意作品。

　　1、出示事先做好的時裝，激發幼兒的創意。

　　師：小朋友你們覺得這些時裝漂亮嗎?你們知道這些衣服是誰做的嗎?這些衣服是用什么做成的?

　　2、引導幼兒大膽說出自己的發現。

　　3、老師小結并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子、能干的小手設計出自己的作品如：服裝、玩具、書的封面等等。

　　三、老師介紹一些材料，引導幼兒選擇合適的材料進行設計。

　　四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區角活動。

　　1、老師巡回指導并適時對設計服飾、或玩具、封面的小朋友進行指導。

　　2、我們的表演區有許多廢舊物品制作時裝、服飾，小朋友可以到表演區進行創造。

　　五、結束活動。

　　教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新和收拾用具收拾的好的小朋友。