中班教育隨筆:細膩的孩子
四月份是幼兒園最忙碌的一個月，在這個月里有我們的“體育文化周活動”，在這個月里老師和孩子們每天都辛苦的排練廣播操和體育達標、測評的各項項目，每天的排練雖然都比較辛苦，比較累，但是班級幼兒都比較認真，排練的時候都認真的跟著老師做動作，或者訓練各項體育達標，測評項目，班級家長也比較配合我們的工作，每次都非常關注老師發(fā)的信息，積極的配合各項活動，這讓我們作為老師的感到非常的欣慰，最近有個別家長和我溝通，說孩子不想上幼兒園，但是老師發(fā)現孩子在幼兒園都非常的開心，為什么會有這樣的情況呢？之后家長和老師再次溝通，發(fā)現了，原來孩子的心思非常的細膩，或許是因為現在都是一個孩子，或者是家里太寵了，最近也要求孩子在體育測評，達標上面，希望孩子各項體育活動都能在以往的基礎上有所進步，所以對孩子進行了一對一的訓練，孩子可能覺得太辛苦了，一時間沒有適應過來，所以孩子才會有這樣的想法，通過這件事情，我發(fā)現作為老師的要善于觀察每一個孩子，讓每一個孩子都喜歡上幼兒園，都喜歡參與幼兒園各項活動，之后老師用了鼓勵和獎勵的方式，在孩子們做的好的時候，老師會親親他們，抱抱他們，讓孩子覺得老師最喜歡他們了，當孩子進步了，也要及時的在集體面前進行表揚，增強孩子的自信心。