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1-6周小班安全教案

1-6周小班安全教案

第一周小班安全教案:《安全用電》

活動目標:
1.使幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識,知道電是危險的小朋友不能玩。
活動準備:
    事先對要用到電的電器有一定的了解。
活動過程:
1.    談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?
教師小結:這些電器都要接上電才能使用。
2.    請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3.    討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?
(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危險。)
4.    請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5.    組織幼兒討論:用電時要注意什么?
   (知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災,手濕的時候最好也不要去插插頭,以免觸電。)
6.    教師小結:小朋友不要自己去插插頭,要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會導電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。
活動延伸:
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭,并貼上安全標志。

 第二周安全教案:《十字路口》
活動目標:
1、學著聽辨不同的音樂信號,能按音樂信號進行動作。
2、體驗與同伴音樂游戲的快樂。
活動準備:
1、自制小汽車、紅綠燈。
2、教學掛圖《過馬路》。
活動重點:
學著聽辨不同的音樂信號,能按音樂信號進行動作。
活動過程:
1、出示教學掛圖,說說過馬路的經(jīng)驗:
――“圖片上有誰?他們在干什么?”
“你是怎么過馬路的?為什么過馬路要看好紅綠燈?”
“過馬路時還有誰要看好紅綠燈?”
“小司機怎樣開汽車?今天我們就來學做小司機。”
2、體驗游戲“過馬路”:
老師手持紅綠燈,幼兒學做小司機按信號游戲(紅燈停,綠燈行)。
3、聽音樂,辨認音樂信號:
老師彈奏不同的音樂(高音、低音),幼兒討論各代表的信號:
――“這兩個聲音有什么不一樣?”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”
教師根據(jù)幼兒討論的傾向,決定高、低音代表不同顏色的燈。
4、游戲――小司機:
老師彈奏劃音,幼兒探索其代表的信號:
――“這個聲音像小司機開車時的什么動作?”(剎車)
老師交替彈奏三種音樂信號,幼兒愉快的游戲。

 第三周小班安全教案:《安安全全上下樓梯》
活動目標: 

1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理; 

2、學習上下樓梯的正確方法。 

活動準備: 

在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。 

活動過程:

一、游戲口吻引起幼兒的興趣。 

剛才我接到“小兔” 打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

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