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小班安全教案《走在馬路上》

小班安全教案《走在馬路上》

活動目標:­

1.     了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。­

2.     能在游戲中鞏固基本的交通規則。­

活動準備:­

1信號燈、斑馬線、天橋圖卡。­

2在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。­

3教學掛圖和幼兒用書。­

活動過程:­

一、出示圖卡,喚起幼兒已有經驗,導入活動。­

教師:(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?­

(2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。­

二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。­

教師:爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。­

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。­

旁白:爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。­

(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。­

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。­

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。­

活動反思:­

這是一節關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動,主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記,培養幼兒遵守交通規則的意識。­

這次活動過程中學習兒歌環節我應該放到第一個環節。這個問題我之前也有想過,我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子注意和興趣,能讓活動更好的進行,現在的孩子都是很少步行過馬路,對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少,我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗,感受這些標記的重要性。­

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