《圖形寶寶》教案（精選13篇）

《圖形寶寶》教案 篇1

　　活動目標：

　　初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

　　活動準備：

　　選擇合適的場地和時間

　　活動重點難點：

　　知道春天來了，小草發芽，了解其簡單特征。

　　活動地點：

　　戶外

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起到社區的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”

　　2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現在來和我們做朋友呢？現在是什么季節？

　　3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什么味道？

　　4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

《圖形寶寶》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識＝、≠，了解其實際含義，能用＝、≠表示兩個集合的數量關系，初步建立等量觀念。

　　2、復習數字1—5，了解它們可以表示的實物數量。

　　3、培養思維的敏捷性，體驗游戲的愉快，樂意幫助有困難的人。

　　活動準備：

　　1、數字卡片1—5

　　2、符號＝、≠

　　3、昆蟲卡片若干，數量為1—5

　　4、青蛙頭飾、卡片，數量為1—5

　　活動過程：

　　一、復習數字1—5，初步認識＝。

　　（一）點數實物1—5，并找出可以用來表示這些實物數量的數字。

　　1、今天天氣真好，小青蛙到池塘邊來玩了。

　　出示數量為1—5的青蛙圖片。

　　數數每一群有幾只青蛙。

　　2、請你幫它們找個數字朋友吧。

　　請個別幼兒分別找出相應的數字放在小青蛙的后面。

　　3、幼兒說說1只青蛙可以用數字1來表示，2只青蛙……

　　（二）認識＝

　　1、出示符號“＝”，認識等號。

　　這是等號，它長什么樣？

　　2、把它放在數字1和1只青蛙的中間，可以用來表示它們兩邊是一樣多的。

　　讀一讀1等于1只青蛙。

　　3、請幾個小朋友為其他數字和青蛙找到相應的符號放在中間，并讀一讀。

　　4、老師小結：相同數量的東西我們可以用“＝”來表示。

　　二、認識≠

　　1、青蛙奶奶生病了，不能出來捕食，我們捉些小蟲子給它吃吧。醫生給它開了個食物的處方。出示數字5與≠。

　　這是什么符號？和剛才的＝長得一樣嗎？

　　2、這是不等號，它可以用來表示兩邊的數量不一樣多。

　　那么我們該給青蛙奶奶捉幾只蟲子呢？為什么？（幼兒討論）

　　3、請幼兒從小筐中找蟲子圖片，并說說為什么？（因為它和5不一樣多）

　　還有哪些數量的蟲子也和5不一樣多？幼兒可以從小筐中把和5不一樣的蟲子圖片都找出來。

　　4、老師把1—4或更多的蟲子的圖片放在數字5后面，原來它們都不一樣多，都可以用不等號來表示。

　　大家讀一讀。

　　三、鞏固對＝、≠的認識

　　1、游戲：小青蛙捉害蟲

　　根據老師出示的數字和符號到草叢（桌子上）找蟲子，看誰找得對，找得快。

　　比如：2＝，1≠。

　　2、每操作一次，進行老師檢查或幼兒相互檢查，發現問題及時指出。

　　3、反復游戲數次。（在不等號的操作中，幼兒找一個或多個圖片均可）。把找到的蟲子卡片放入小筐中。

　　4、我們帶上食物一起去送給青蛙奶奶吧。

《圖形寶寶》教案 篇3

　　活動目標

　　1、嘗試用多種材料制作各種各樣的船。

　　2、提高手腦協調能力和創造能力。

　　3、探索、發現生活中船的多樣性及特征。

　　4、引發幼兒學習船的興趣。

　　活動準備

　　泥塑材料，各種大小不同的盒子。

　　活動過程

　　1、欣賞活動。

　　引導幼兒欣賞紙船和船模。

　　2、幼兒動手設計船。

　　全班幼兒分成三組：

　　①、繪畫組（圖畫紙、油畫棒、毛筆、廣告色等。）；

　　②、泥工組（各色橡皮泥）；

　　③、手工組（大小不同的盒子、透明膠等）。

　　3、幼兒分享活動。

　　讓幼兒介紹自己的作品，學習初步自己和別人的作品

　　活動延伸

　　《我喜歡的船》

　　小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機（如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

《圖形寶寶》教案 篇4

　　活動目的

　　練習雙腳立定跳遠。

　　培養幼兒的創造性，能一物多玩。

　　初步發展幼兒的協調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量。

　　增強合作精神，提高競爭意識。

　　鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　活動準備

　　呼啦圈若干（同幼兒人數相等），小椅子3把

　　活動過程

　　1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節的準備動作。

　　2.基本部分

　　練習立定跳遠動作o教師講解。示范動作。

　　（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

　　教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

　　教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

　　游戲：跳圈接力賽。

　　教師講解，示范玩法和游戲規則。

　　3.結束部分

　　圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

　　幼兒扛圈隨音樂下場。

《圖形寶寶》教案 篇5

　　目標：

　　1、學習用對稱方法或用喜歡的方法裝飾塑料袋。

　　2、通過觀察，明確自己的裝飾想法敢于用簡單的圖案裝飾塑料袋。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　材料設計：

　　油畫棒、各色卡紙、閃光紙、碎布料、小亮片、雙面膠、固體膠等。

　　玩法提示：

　　1、將塑料袋剪成各種形狀的塑料紙。

　　2、用各色油畫棒為其添色。

　　3、將各色卡紙、閃光紙、碎布料等有機組合，裝飾樹葉拼圖。

　　4、用一張透明的同形狀塑料紙覆蓋，密封。

　　5、還可以將各色卡紙拼圖、碎布料拼圖作為主要圖案，輔以其他裝飾。

　　指導要點：

　　1、教師可以視幼兒水平提供更多的材料。讓幼兒借助多種材料嘗試給塑料袋裝飾。

　　2、幫助拼圖案有困難的幼兒，樹立他們的自信心。

《圖形寶寶》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、 通過各種途徑尋找三角形，鞏固認識三角形的基本形狀。

　　2、 能動腦筋，發揮想象力，將三角形變成各種物體。

　　活動準備：

　　電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等

　　活動過程：

　　一、引起興趣，找找三角形

　　［環境創設］

　　1、 電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形。

　　2、 游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。

　　3、 搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。

　　t：我是三角形王國的國王，你們好！在我的王國里有很多三角形寶寶，今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢！請你們動動小腦筋把他們都找出來，行不行啊？

　　t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。

　　在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。

　　在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

　　t：準備好了嗎？好，出發吧！

　　二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導

　　三、分享交流

　　1、 t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！

　　2、 t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎？

　　都是三角形嗎？它到底是不是三角形？

　　3、 t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。

　　4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？

　　四、游戲：變變變

　　1、 t：寶寶們，你們真棒！告訴你們一個小秘密哦，我的三角形寶寶本領可大呢，他們會變魔術！不信我開給你們變幾個魔術，你們可要看仔細了哦！

　　2、 播放ppt

　　3、 t：變、變、變，變出什么了呀？

　　4、 t：怎么樣，我的本領大吧！你們是不是也想試一試？這里有許多材料，請你們動動小腦筋，做個小小魔術師吧！記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦！

　　5、 幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、自由結束

《圖形寶寶》教案 篇7

　　設計意圖：

　　下周二我們就要去上海野生動物園春游了，孩子們每天扳著手指計算著。這幾天，圍繞著春游進行了一些談話，做一些有關春游的準備：如春游要帶什么東西？春游要注意什么？孩子們紛紛發表意見----面包、水果、署片、火腿腸、飲料、濕紙巾、水……王程磊說：喝飲料會越喝越干，不好，要多喝白開水，我去春游的時候要帶一個旅行杯。“旅行杯是怎么樣的？”孩子們對此產生了很大的興趣。關注到了興趣點后，我及時作出了回應，結合后面“水真有用”這個主題，設計了本活動，旨在幫助幼兒積累和擴展感性經驗。杯子的品種非常多，我們不僅需要觀察交流各種不同杯子的特征，而且還需要了解各種杯子給我們生活帶來的方便。

　　活動目標：

　　1、了解各種杯子的異同，嘗試按杯子的某一特征進行分類。

　　2、了解杯子在我們生活中的作用。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒：收集各種杯子，對杯子有一定的了解。

　　教師：相關文字卡片（如保溫杯等）

　　活動過程：

　　一、 分享交流：

　　1、這幾天，我們帶來了各種各樣的杯子。你的杯子有什么小秘密呢？

　　――請個別幼兒介紹自己帶來的杯子。

　　1、 這么多的杯子，你最喜歡哪兩個？為什么喜歡呢？

　　2、 如果沒有杯子會怎樣？

　　3、 欣賞兒歌：喝水歌

　　4、 老師小結：

　　人們發明設計了各種不同的杯子，出門旅行帶一個旅行杯比較方便，保溫杯冬天用最合適，塑料杯不容易打碎，而漂亮的卡通杯我們小朋友最喜歡……杯子給我們的生活帶來了方便。

　　二、 嘗試分類：

　　1、你覺得這個杯子的好朋友是哪個杯子？為什么？

　　2、給杯子分類并記錄。

　　三、 選一個自己喜歡的杯子泡沖喜歡的豆奶、花茶、棗子等，體驗杯子給人們生活帶來的方便。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與，滿足了孩子“玩”的欲望，體現了《綱要》的“學中玩、玩中學”，孩子們在不斷探索的同時，發展了綜合能力，效果較好。

《圖形寶寶》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康。

　　2、知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標志。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起討論：午睡后為什么要開窗通氣？使幼兒知道，午睡后室內空氣變得污濁，易使人傳染疾病；通風換氣，保持室內空氣清新有益于人的健康。

　　2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，并討論這樣睡有什么不好。

　　3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

　　4、讓幼兒與父母制定協議，保證家庭室內空氣的清潔。

《圖形寶寶》教案 篇9

　　活動目標：

　　1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。

　　2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

　　3、引發幼兒學習的興趣。

　　4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

　　5、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

　　活動過程：

　　1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關于數字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指？（5）老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。

　　師和孩子一起玩，當孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）

　　2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

　　3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景（1）根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。（復習點和數的對應）（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符）。

　　難點解決：怎樣添畫，從一開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數一個，畫一個，一個一個添上去。

　　（3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

　　（4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。

　　4、幼兒操作練習，教師巡回指導。

　　師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們去準備果子了。刺猬身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結束。

　　師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。

《圖形寶寶》教案 篇10

　　一、活動目標：

　　1、啟發幼兒運用多種感官觀察周圍環境，繼續加深對圓形、正方形、三角形的認識。

　　2、初步培養幼兒分析判斷的能力。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　二、活動準備：

　　1、日常活動中注意引導幼兒找找周圍環境中的幾何圖形。

　　2、幼兒人手一只小包，內裝各種幾何圖形的“餅干”。幼兒人手動物卡片一份。

　　3、在戶外草地上布置各種幾何形大門，再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內墻飾增添幾何形圖案的形象。

　　三、活動過程：

　　(一)、以“郊游”為活動情節，激發幼兒參與活動的興趣。“太陽公公咪咪笑，花兒草兒彎彎腰。今天天氣真正好，小朋友，我們到公園去郊游好不好？”

　　(二)、利用戶外環境，鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

　　1、“先讓我們來看一看，小包里帶了哪些好吃的點心？”

　　①(邊出示邊提問。)“老師包里有許多餅干呢！瞧，這是什么形狀的餅干？”

　　②“你們有什么樣的餅干？”(互相講+個別講。)

　　2、“背好小包出發了！”邊走邊唱歌曲《郊游》。

　　3、鉆過幾何形大門。“看，公園的大門多神氣！這些門形狀一樣嗎？分別是什么形狀的？”“選自己喜歡的大門進公園。走過兩道門，來到公園的草地上。”“說一說自己是從什么形狀的大門走進來的？”

　　4、辨認幾何圖形的湖。“這個公園真大呀！瞧，公園里還有好幾個漂亮的'湖。可以找個朋友一起去劃船。”邊劃邊唱歌曲《劃船》。“你在什么形狀的湖里劃船？”“可以和朋友換一條船，到其它形狀的湖里去玩一玩。”“我們玩得真高興！小船靠岸了，小朋友上岸來吧！” (三)、找找室內環境中的幾何圖形。“大家玩累了，找個安靜的地方休息一下。”(進教室。) 1、引導幼兒觀察墻飾。“這里有花、有草、有樹，真好看！讓我們和朋友一起走走、看看、講講。”(放舒緩的音樂。)“有幾位圖形娃娃也想和大家一起來郊游，它們是圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它們調皮地跟我們玩‘捉迷藏’的游戲。快快找，它們躲在哪里？”

　　5、分辨動物卡片上的幾何圖形。“圖形娃娃表揚小朋友真聰明，一下就找到了它們。它們還想再玩一次‘捉迷藏’的游戲。這回它們請來了動物園的小動物們幫忙，想躲在小動物身上。我們先去找找小動物躲在哪兒，每人找一個小動物。”“你找到的小動物是誰？”“有哪個圖形娃娃躲在它身上？”(互相說+個別說。)“大家都來和小動物、圖形娃娃交朋友，把我們帶來的餅干請它們吃好嗎？”一邊喂“餅干”，一邊還要學說一句話“我請你吻形狀的餅干。”

　　教學反思：

　　為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣，同時根據小班的年齡特點，我特別采用擬人化的手法，把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友，還特別設計了一個故事情境作為導入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，激發幼兒探索的欲望。

《圖形寶寶》教案 篇11

　　教學目標：

　　1、運用多種感官認識冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的主要特征。

　　2、喜歡與同伴一起參加活動。

　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　教學準備：

　　1、各種瓜果實物及圖片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。

　　教學過程：

　　1.回憶交談：出示圖片，“這是什么？你認識它嗎？”引導幼兒說出各種瓜的名稱及特征。

　　2.指認瓜果：“這些瓜看上去一樣嗎？你可以來摸一摸、抱一抱。感覺怎樣？”

　　3.引導幼兒回憶生活經驗：“你吃過這些瓜嗎？怎么吃的？什么味道？”

　　4.品嘗瓜果：

　　（1）請幼兒說說西瓜、哈密瓜的明顯不同點。

　　（2）幼兒自由品嘗、分享。

《圖形寶寶》教案 篇12

　　活動目標

　　1.能不受物體的影響，正確感知5-10的數。

　　2.能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。

　　3.在操作中體驗數學活動的樂趣。

　　4.培養幼兒對數字的認識能力。

　　5.引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備

　　數卡、實物卡若干，信封若干（其中的大信封上貼有動物頭像和數字5-10）

　　活動過程

　　一、啟發談話，導入活動

　　師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們去玩，你們高興不高興？那請小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢？

　　春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友，前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。

　　師：那我們先來看看，準備的是什么禮物（信封）

　　二、引導幼兒主動探索數與實物的配對

　　這個信封上有幾個三角形？用什么數字來表示呢？（信封上是幾個三角形就放數卡幾）

　　請一幼兒到前面來操作。

　　2.我們再來看這個信封,上面是數字,里面放了許多實物,它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。（數字是幾就放幾個實物）

　　3.吆，這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢？（要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西）請幾個小朋友到前面來操作。

　　三、幼兒分組操作

　　1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。

　　2.教師個別輔導。（教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對）

　　3.幼兒互相交流、檢查。（說說信封上是是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾）

　　4.教師與幼兒共同檢測。（請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作的對不對，若不對則幫助糾正)

　　5.獎勵每人一顆五角星。

　　四、游戲：送信

　　1.教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。

　　2.幼兒根據要求送信（小朋友送的信要和動物身上的數一樣多）。

　　3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確

　　4.全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。

　　活動延伸

　　在巧手區、操作區放一些信封、卡片、實物圖片，鼓勵幼兒積極去探索。

　　活動反思

　　整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

《圖形寶寶》教案 篇13

　　活動目標：

　　學習用單線表現圖形寶寶四肢的變化，會仔細有目的地觀察。

　　活動準備：

　　幼兒已認識常見的幾何圖形、音樂磁帶（自選）、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、導入活動：聽音樂自由跳舞，師說：“你聽著音樂會跳舞嗎？”“看看你和你的同伴跳舞時，手臂和腿是怎樣發生變化的？”

　　二、基本部分：仔細觀察四肢舞動時的變化。

　　1、幼兒自由表達自己的見解。

　　2、教師在黑板上演示幼兒的四肢（主要是關節部分）變化的方法。

　　3、請個別有人在黑板上嘗試表達。

　　幼兒作畫練習，教師巡回指導。

　　活動結束：

　　教師鼓勵幼兒可以邊跳邊畫，交流展示自己的作品，一起聽音樂，吃糕點。