《聰明的小狗》教學設計（精選2篇）
《聰明的小狗》教學設計 篇1
這次的雙高課比賽中，我上了小班健康活動“聰明的小狗”。 在一開始的選材上，我也是下了很大工夫。由于我們班男孩多女孩少，是屬于好動類型的，從我班的實際情況考慮,我覺得還是上健康比較合適。一直以來我好象和健康課有緣，我也喜歡上健康課，我的目標是使自己成為一名健康特色型教師，為了這個目標，我一直努力著。同時我覺得要想上好小班健康活動，那還得從孩子的興趣、活動中的情景創設和游戲的組織上找文章。我發現生活中孩子很喜歡在地上爬，于是我把爬作為一個切入點，找了很多有關爬的活動，通過幾天的整理修改，終于在周四把活動整理出來。
在課前準備上，我首先請保育員吳老師進行配班，請她來扮演大狗熊這個角色，吳老師為了在展示活動中不出錯，還特別找我配合練習了好幾遍。其次我請家長配合給孩子在周一穿上運動鞋和寬松的褲子，方便幼兒活動。還有，由于不知道星期一是晴天還是雨天，場地的布置一直是我最擔心的，于是我就準備好了兩套方案，一套是在戶外的，另一套是室內的，因為心里有準備所以布置的效率明顯提高了。
在目標定位上，我是想通過讓幼兒練習聽信號的變化，變速和變換方向爬行，從而來提高幼兒的反應能力，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協調性和靈活性。
在活動的設計上，一開始我就以“小狗媽媽”的身份導入活動，使孩子一下就進入了角色，并帶領孩子在有趣的兒歌表演中完成了準備運動。在下面的活動中，
我利用一定的情節（如：去向鄰居問好；跟媽媽練本領；勇敢的小狗），讓孩子始終在游戲中練習聽信號爬，愉悅了孩子的身心。在勇敢的小狗這個環節，我設計了讓大家去營救被抓的小狗，目的在于讓孩子體驗，團結就是力量，從而加強幼兒的團隊意識。
從整個活動來看，我覺得孩子還是十分喜歡這種練習方式，活動中幾乎每個幼兒都能大膽表現自我。但只有盛天煜小朋友一開始就沒有跟著大家一起做游戲，而我卻忽略了，這是本次活動中最讓我感到遺憾的。還有在幼兒練習聽信號后退爬時，有個別幼兒后退的動作做的不對，而我卻沒有及時的給予糾正。
通過這次活動使我看到自己在“關注每個幼兒”這方面做的還很不夠，經常會忽略一些細節，我想這次的雙高課不僅僅是一次比賽，更是一次提高自我、發現自我的好機會，相信對我今后的工作，一定會有所幫助。
《聰明的小狗》教學設計 篇2
活動目標： 1、初步嘗試向后倒退爬的動作。 2、學習聽信號手膝著地向前爬、向后倒退爬，提高幼兒動作的協調性和靈活性。 3、創設良好的環境，激發幼兒參加體育活動的興趣和愉快情感。活動重點： 學習根據信號的變化，邊速和變換方向爬行。活動難點： 學習向后倒退爬的動作。活動準備： 硬件：場地布置（設置爬行的范圍），幼兒貼于腦門的小狗頭飾每人一個，狗媽媽頭飾一個，鼓一只，小鈴一只，鼓棒一根，自制的肉骨頭若干，熱毛巾每人一條。 軟件：幼兒對小狗的特性有所了解。活動過程 ： 一、在教室內提出游戲主題和給幼兒發小狗標志。“孩子們，老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（教師帶上狗媽媽的頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？（幼兒答：小狗）。（教師邊講邊給幼兒貼上頭飾） 二、用狗媽媽的口吻，組織幼兒進行準備活動。（狗媽媽先到場地中間招呼狗寶寶，小狗自由地、愉快地四散跑入場地） 師：“小狗們快來呀，請我的狗寶寶找一個空的地方站站好。我們要鍛煉身體了，我們鍛煉的時候，手和腳要神直、要有力氣、有精神。”（教師自編兒歌自編動作與幼兒一起做模仿操并放音樂） 三、聽信號變速向前爬。 1、幼兒自由練習向前爬 師：“狗寶寶鍛煉身體真認真。媽媽問你們“你們會爬嗎？”請你們來爬一爬，爬的時候想一想，你是怎樣爬的？爬的時侯不要與其他小狗相撞，等媽媽的小鈴響了，馬上到媽媽身邊來。” 2、幼兒自由探索怎樣可以爬的快？這樣可以爬的慢？ 3、出示小鼓，幼兒聽信號變速爬。 師：“媽媽敲鼓面，小狗向前爬。敲的快，你們爬的快。敲的慢，你們爬的慢。” 四、初步學習聽信號變速向后倒退爬。 1、幼兒自由探索除了向前爬，還可以怎么爬？ 2、教師示范向后倒退爬。 師：“手腳著地一下一下地向后退，眼睛左右看，不要與其他小狗向撞。” 3、幼兒自由練習，教師個別指導。 4、幼兒自由探索快退、慢退。 5、教師敲鼓邊聽信號變速后退爬。 五、聽信號變速、變換方向爬。 1、第一遍放慢速度游戲。 2、第二遍根據幼兒的情況加快速度游戲。 六、游戲“小狗找肉骨頭” 1、教師講解游戲規則 師：“狗寶寶肚子餓了，媽媽帶你們去找肉骨頭吃。（教師自然地帶到起爬線上）我們從這里開始爬，對面就有肉骨頭，爬的時候要聽鼓的聲音。去的時候向前爬，鼓敲的快，我們爬的快，敲的慢，爬的慢。回來時，拿著肉骨頭向后倒退爬，敲的快，退的快，敲的慢，退的慢。” 2、幼兒游戲開始，教師鼓勵能力弱的幼兒堅持到達終點。（拿肉骨頭時讓幼兒吃肉骨頭作中途休息） 七、結束部分，放松活動“小狗洗澡”。 1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，我們一起洗個澡吧。沖一沖，抖一抖，搖一搖撮一撮。（邊念兒歌邊做動作）（每位幼兒一塊熱毛巾擦汗） 2、全體幼兒“洗完澡”拿著肉骨頭回教室。