中班教案：忙碌的螞蟻
活動內容：
忙碌的螞蟻
活動班級：中班
活動日期：
活動用時：
導入用時：
執教教師：
基礎用時：
結束用時：
教學過程簡單記錄
思考與評價
目標：
1.嘗試用西瓜子組合拼出螞蟻，并用水彩筆進行添畫、裝飾。
2.在觀察螞蟻形態變化的基礎上，組合出不同形態的螞蟻。
3.體驗動手創作的快樂。
1.目標制定是否符合標準？如何改進？
過程：
（一）導入：出示螞蟻圖片，回憶、理解螞蟻的基本構造。
圖片里面是誰？螞蟻的身體是由幾個部分組成的？
小結：螞蟻是由頭、胸、腹三部分組成，有6只腳和兩個觸角。
（二）觀察多只螞蟻圖片，拓展不同形態、行動方向的創作思路。
（三）幼兒嘗試用西瓜子組合出各種造型的螞蟻。
(1)觀察準備的材料，引出活動方式。
(2)討論怎樣進行螞蟻造型。
(3)請個別幼兒示范，教師幫助拿棉簽蘸乳膠，幼兒粘貼好后添畫腿腳和觸角，教師進行分析。
(4)討論怎樣使用乳膠粘貼。
（四）幼兒繪畫，教師巡回指導
我們一起動手試試吧！
提出繪畫要求：利用西瓜子創作不同姿態的螞蟻，再用水彩筆進行添畫。
（五）展示作品并講評。
師：你的小螞蟻在干什么?你最喜歡哪幅作品?為什么?
2. 教師在活動中是否關注幼兒？幼兒是怎樣參與和表達的？
3. 你覺得本次教學活動的亮點是什么？為什么？
建議：