中班特色：小熊的撥浪鼓
活動目標
1.幼兒能夠結合自己的經驗，利用盒子來制作撥浪鼓。
2.活動中，不僅培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，而且激發(fā)幼兒愛護動物情感。
活動過程
一、談話法導入。
1.師：“小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒有玩具，這該怎么辦呢？誰來說說你打算為熊寶寶做什么玩具？
2.教師展示盒子做的撥浪鼓。
1.師：小朋友們，你們看這是什么？這可是老師為小熊的撥浪鼓，好不好看，你們想一想，怎樣用盒子為小熊制作怎樣的撥浪鼓？
3.教師向幼兒介紹材料，幼兒在教師的引導下知道家中收集的廢舊盒子，通過回收處理，修剪粘貼，可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。
二、制作小熊的撥浪鼓。
1.教師引導幼兒討論如何制作小熊的撥浪鼓。
（1）教師展示各種撥浪鼓的圖片，分析如何利用廢舊盒子來制作。
師：小朋友們，你們打算為小熊制作怎樣撥浪鼓？我們可以通過怎樣的改造，制作出這樣的撥浪鼓？你們覺得那里比較困難？
（2）請個別幼兒說一說他們的制作過程？需要用到什么材料？
2.盒子變身小熊的撥浪鼓。
教師提供處理好的盒子、剪刀、記號筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料，發(fā)放給幼兒制作。在幼兒創(chuàng)作時，教師來回巡視，對幼兒進行個別指導；鼓勵幼兒的創(chuàng)新想法；對有困難幼兒進行幫助。
三、幼兒展示自己制作的撥浪鼓。
教師請幼兒到大家面前展示自己制作的小熊的撥浪鼓，說說自己是怎樣制作的，在互動過程中，教師著重引導幼兒意識到廢舊盒子的多種功能，通過我們小小修剪制作，就可以制作成漂亮的小制作。
活動反思
動物是小朋友們喜愛的生物，我以“熊寶寶出生，沒有玩具”作為切入點，充分地激發(fā)幼兒活動的興趣。在活動中，先引導幼兒觀察相關撥浪鼓的圖片，然后再引導幼兒用進過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿，最后通過粘、貼等步驟，制作成小熊的撥浪鼓，不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛動物的情感，而且還引導幼兒養(yǎng)成廢物利用的理念。