中班樂理：花和后十六節奏
活動目標：
1、在與前十六節奏的比較中，了解后十六節奏的打法、讀法。
2、體驗樂理游戲的樂趣。
活動準備：花型教具、節奏卡、視唱譜
活動過程：
一、小蜜蜂與花（復習各種學過的節奏）
1、出示學習過的各種節奏，每個花瓣上一種節奏。
師：這么美的花兒，你們知道它有幾片花瓣啊？
·小結：固定位置數花瓣。
2、復習各種學過的節奏
師：花兒好美啊，小蜜蜂要來采蜜了，看看現在小蜜蜂停在了哪個花瓣上啊？說出這個節奏的名字，并打出節奏。
3、節奏游戲：你設計，我設計
師：小蜜蜂看見我們已經會那么多節奏了，真羨慕我們啊，它想和我們一起來玩
個創編節奏的游戲，好嗎？
·請小朋友介紹一下游戲規則。
二、花芯里的秘密
1、師：小蜜蜂最喜歡花兒的花芯了，它覺得花芯最甜了，這次小蜜蜂又朝花心飛去，看看是什么這么吸引小蜜蜂呢？（揭開花心）
2、出示后十六節奏
師：哦，原來是一個新的節奏啊！這個節奏好象長的有些眼熟，跟哪個節奏很象啊？
3、比較前后十六節奏
師：哦，原來是跟前十六節奏很象啊，（拿出來比較）
？誰能告訴我他們什么地方象嗎？
·都有三個音符，兩個十六分音符，一個八分音符。
？有什么地方不一樣啊？
·十六分音符的位置不一樣。
4、名稱與讀法
·后十六節奏，讀“ti-riri”
5、花心的節奏啊，吸引了許多小動物，大家都來唱這個節奏了。
三、 后十六節奏與花兒做游戲。
1、語言節奏游戲：根據節奏介紹一種你喜歡的花
師：花兒說你們的節奏打得真好，它要來考考你們了！（花葉出題目）
2、節奏游戲：花兒真神奇
3、視唱
1）復習音階歌
2）將上次視唱譜中的前十六節奏改成后十六節奏唱。