中班寫意《扇子》
活動目標：
1.在觀察、講述扇子的基礎上用線描的方式畫出扇子的基本特征。
2.引導幼兒大膽刻畫所看到扇子的外形和細節，發展幼兒細致的觀察力。
3.發展觀察、想象、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。
活動準備：師實物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、幼兒每人自帶一把扇子 作畫材料：勾線筆、紙若干。
活動過程：
一、 個性觀察
1、整體觀察
1.師：看一看，今天老師給你們帶來了什么? (扇子)
2.師：扇子都由哪幾個部分組成的？（扇面、扇柄）
師小結：原來，扇子是由扇面、扇柄兩個部分組成的。
3、師（出示非典型的）：也有些扇子是有扇骨的。
2、局部觀察
1.師：林老師還帶來了許多扇子，我們一起來看看。
2.師（出示第一組扇子，扇面不同）：這些扇子和剛剛的扇子有什么不一樣？哪里不一樣？
3.師（出示第二組扇子，扇柄不同）：這里的扇子又有哪些不同？扇子哪個部位發生了變化？
4.師：你最喜歡哪一把扇子？為什么？
5.師小結：原來不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同，扇子的造型也不同。
二、寫意扇子
1.師示范講解：那林老師今天就來畫一畫我的這把扇子吧。我要把我眼前看到的全都畫下來。包括扇面、扇柄上面的花紋。
2.師：現在我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們眼前看到扇子樣子畫下來，并仔細觀察把看到的全都畫下來。
3.師提出作畫要求： 1、安靜作畫，把眼前看到的全部都畫下來
2、畫好將筆蓋蓋好
3、聽到鋼琴聲將作品拿到前面來
三、評析作品
1.幼兒自我評價，講述作品內容：你將扇子變成了什么？
2.同伴評價：你覺得哪把扇子畫的最細致？
3.教師肯定評價。
?神奇的小火車，猜猜看，還會有誰來乘神奇的小火車呢？下車時的們又會變成什么呢？”