同心協力——夾球走（體育健康教案）

2.       教師小結。

3.       教師有感情的朗誦兒歌。

4.       請幼兒跟讀2—3遍。

5.       認識重點字，玩游戲“大小聲”。

6.       請幼兒將書打開，大聲朗誦并點讀兒歌。

7.       給幼兒發(fā)水彩筆，請幼兒圈字。

主題活動  找一找，哪里有紙

活動目標：

1.       發(fā)現生活中的紙類用品。

2.       觀察人們如何使用紙制品的。

3.       了解和遵守外出考察活動的規(guī)則。

活動準備：

幼兒用書。

活動過程：

1.       和幼兒一起討論外出的路線、任務以及活動規(guī)則。

——今天的任務是觀察哪里有紙，它們在生活中的使用如何？

——我們線路可以怎樣安排呢？

——活動時需要注意什么？

2.       幼兒根據線路圖的指引開始一路觀察。

3.       回到幼兒園，讓幼兒分享收集的結果。

——將收集到的紙進行整理。

——翻開幼兒用書，找找有哪些紙是這次外出沒有發(fā)現的？以前見過嗎？在哪見過?

4.       請幼兒發(fā)表意見，并鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)掘有關紙的信息。

音樂活動  音階歌

活動目標：

1.       小朋友能聽出c大調音階中的任何一個單音。

2.       會熟練用手勢表示音節(jié)中的每個單音。

3.       培養(yǎng)小朋友的音高感。

活動準備：

電子琴、do—do’的頭飾。

活動過程：

1.       教師彈奏樂曲，小朋友用拍手、跺腳、捻指等動作進行聲勢練習。

2.       學習《音階歌》，小朋友邊拍手邊唱《音階歌》，感受音高。

3.       教師根據手勢圖解依次分解示范每個音，全體小朋友練習教師應不斷糾正小朋友的動作。

4.       反復練習，教師在電子琴上彈出c大調的音階，再彈一個長音，看小朋友根據最后一個長音做出相應的動作。

5.       游戲：看誰聽得準。

全體小朋友分成八組，帶do—do’的頭飾，教師彈哪個音，相應組的小朋友就站起來做手勢。

主題活動  神秘信紙

活動目標：

1.       探索紙張在不同條件下所產生的變化。

2.       體驗閱讀和制作神秘信的快樂。

活動準備：

事先準備好的神秘信、醋、各種不一樣材料的紙、打火機等。

活動過程：

1.       拿出信封，抽出信紙，請幼兒猜一猜，說一說：

——這是誰寫來的信？是寫給誰的呢？

——信上寫了什么內容？

2.       小朋友說得對不對呢？打開信紙看看吧！

——為什么信是空的？