中班音樂《下雨了》
活動目標：1、學習二四拍兩種節奏型x 和 x。2、通過用手的方式拍出節奏型，訓練節奏感，培養對音樂的興趣�；顒訙蕚洌喊装�課件�；顒又攸c與難點：認識節奏型 x和x ，能根據節奏型圖譜，拍出節奏型。教學手段與方法：討論法、觀察法、多媒體教學輔助法�；顒舆^程：一、聲音導入，激發幼兒興趣教師播放下雨的聲音。師：小朋友們，聽，這是什么聲音呀，你聽到了什么？（下雨的聲音）真的是下雨了（出示下雨圖片）。二、播放課件：雨天的聲音1、教師一邊播放課件一邊講故事�！队晏斓穆曇簟吩谟晏斓耐砩�，小鼴鼠正想睡覺呢，可是，它聽到大門外有聲音。它就走出門，打開門一看，誰也沒有，不過，它看見“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼴鼠就關上門，回到屋里想睡覺�？墒�，外面還是有聲音，小鼴鼠知道，那是朋友們在雨天里發出的聲音，可是，到底是誰呢？小鼴鼠豎起耳朵仔細聽。（播放歌曲）2、師：小朋友們，雨天里，誰發出了聲音呀？（小草、小窗，教師出示圖片）3、師：還記得小草、小窗都發出了什么聲音嗎？（出示“沙錘”、“三角鐵”圖片）4、師：它們發出聲音的時候都發了幾下？（三下）仔細聽一聽，它們發出的聲音是什么樣的（教師示范）對，聲音都是慢快快。這樣的聲音是有節奏的聲音，是好聽的聲音，我們一起來試一試。三、出示節奏型圖譜，認識節奏型1、師：小草和小窗發出的有節奏的聲音，我們可以用這個來表示（x ），它是誰呀？你們認識嗎？2、師：都不認識嗎？沒關系，我們今天來認識它好嗎？這個在音樂里叫節奏型，說說看叫什么呀？3、師：老師啊能用拍手的方式拍出這個節奏型（x ），仔細聽哦（教師示范）我是怎么拍的呀？誰來試一試（請2-3名幼兒）。哦，是慢快快。4、小結：節奏下面有一條橫線，我們拍的時候要快一點，空的地方要停一下，再繼續拍。5、師：那這個節奏型要怎么拍呢？（出示 x）橫線在哪里？誰能用手將這個節奏型打出來？（請2-3名幼兒）非常棒，我們一起來試一試。6、師：小朋友們非常棒，都認識了節奏型還能用手拍出來呢。老師，把這兩個節奏型變成了一首曲子（歌曲圖譜），我們一起來看一看。自己先在下面試一試，等等我請小朋友來拍一拍。（請4名幼兒嘗試）7、（1）分組拍節奏型，一邊幼兒拍上面一排節奏型，另一邊幼兒拍下面一排節奏型。（2）交換拍。（3）集體完整拍一遍。四、出示圖片，掌握并運用節奏型1、師：雨天里，鼴鼠朋友發出那么多好聽的有節奏的聲音，看，誰來了？（出示圖片小雞、小鴨、小狗、小貓）它們在雨天了會發出聲音嗎？會發出什么樣的聲音呢？2、師：用這個節奏型（出示x ）來發出它們好聽的聲音，你能一邊發出聲音一邊拍手嗎？（教師示范）誰來試一試。3、師：老師把這些小動物在雨天里發出的聲音變成了一首歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？唱的時候小手要把節奏拍出來哦。（出示歌曲圖譜）4、師：小朋友們唱的真好聽，我們快去唱歌其他班的小朋友聽聽吧！跟客人老師說再見。