中班音樂：敲鑼打鼓放鞭炮
活動目標：1.初步熟悉樂曲《敲鑼打鼓放鞭炮》的旋律，感受樂曲節奏的變化。2.在圖譜的提示下能有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，較準確地掌握放鞭炮時“嘭”、“啪”的聲音節奏。3.做動作時注意控制身體動作的幅度，不影響身邊的同伴，在模仿動作的表演中體驗節日的熱鬧與快樂。活動重點：熟悉樂曲旋律，感受樂曲節奏的變化。活動難點：能聽著音樂有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。活動準備：1.搜集小朋友在敲鑼打鼓放鞭炮的圖片一副。2.鑼、鼓各一個。3.樂曲節奏圖譜一份。4.音樂：《敲鑼打鼓放鞭炮》。活動過程：一、欣賞圖片，感受過年時敲鑼打鼓放鞭炮的喜慶師：新年快要到了，看看電視機里的人們是怎么慶祝新年的呀？（讓幼兒觀察圖片內容，說一說有的在敲鑼，有的在打鼓，有的在放鞭炮）師：敲鑼打鼓放鞭炮可真熱鬧呀，那今天我們也一起來敲鑼打鼓放鞭炮，慶祝新年的到來吧。二、幼兒認識樂器——鑼和鼓，并模仿演奏樂器的動作和聲音1.教師出示鑼，引導幼兒模仿敲鑼的動作和聲音。師：瞧，這就是什么呀？怎樣才能讓鑼發出好聽的聲音呢？誰來試試？師：發出了什么聲音呀？（哐哐）鑼是怎么敲的？你們用動作來學學看。（請個別幼兒上來示范）我們一起來敲敲鑼（引導幼兒一起做敲鑼的動作，一只手提好鑼另一只手用力敲，邊敲邊發出哐--哐--的聲音）2.教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鼓的動作和聲音。師：小朋友，這是？（大鼓），大鼓敲起來會發出什么聲音呀？（咚咚）是嗎？（教師示范大鼓的敲法）我們用食指做小棒來敲敲鼓。3.教師帶領幼兒再次鞏固練習敲鑼與打鼓的動作。師：我們來玩個小游戲，聽到我發出“哐哐”的聲音時你們就做敲鑼的動作，聽到我發出“咚咚”的聲音時你們就做打鼓的動作，好嗎？4.教師引導幼兒模仿放鞭炮時的動作和聲音。師：放鞭炮時會發出什么聲音呀？（嘭啪）我們一起來做炮仗放出美麗的煙花吧。三、欣賞音樂《敲鑼打鼓放鞭炮》，引導幼兒嘗試將動作與音樂匹配1.教師播放音樂，幼兒初步感受樂曲的節奏。師：今天老師還帶來了一段敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂，你們聽一聽。2.教師再次播放音樂，并指著節奏圖譜引導幼兒傾聽，聽辨節奏快慢的轉換。師：這段音樂聽起來感覺怎么樣？（熱鬧、歡快）接下來老師要請小朋友再仔細地聽一聽哪一段音樂是慢慢地敲鑼的？哪一段音樂是快快地打鼓的？放鞭炮的音樂又在哪？（1）聽完后教師請個別幼兒回答。（2）教師揭示答案，1～8小節是做敲鑼的動作，9～14小節是做打鼓的動作，15～16小結是做放鞭炮的動作。師：敲鑼的聲音是在一開始的地方，敲得很慢，敲鑼的后面是打鼓的音樂，打得很快，放鞭炮的音樂在最后。3.教師帶領幼兒認識圖譜，并聽著音樂有節奏地模仿敲鑼打鼓放鞭炮的聲音。師：接下來老師想請小朋友讓鑼和鼓發出好聽的聲音，老師敲一下鑼，你們就發出什么聲音？引導幼兒根據x—∣x—∣x—∣x—∣的節奏試著模仿敲鑼的聲音。這里打鼓時就要發出什么聲音啦？引導幼兒根據x x∣x x∣x x∣x x∣的節奏模仿打鼓的聲音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。師：接下來我們就聽著音樂讓鑼、鼓和鞭炮發出好聽的聲音吧。4.帶領幼兒完整地聽著音樂模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。師：現在我們準備好手中的鑼和鼓，一起聽著音樂敲鑼打鼓放鞭炮慶祝新年的到來吧。（教師針對幼兒的表演提出問題，再次完整地表演一遍）5.分角色表演，請這一邊的孩子敲鑼，另一邊的孩子打鼓，最后一起放鞭炮。（我和鄭老師在前面分別拿著鑼和鼓帶著孩子們演奏，表演完一次再交換）（可請幼兒站起來表演）6.師：小朋友們表演的真棒，我們一起祝后面的客人老師新年快樂！