中班音樂(lè)：快樂(lè)的面條
活動(dòng)目標(biāo)：
1.、感受樂(lè)曲的節(jié)奏變化，嘗試辨別3段不同的音樂(lè)旋律并大膽表現(xiàn)出相應(yīng)的音樂(lè)形象。
2、喜歡參與“煮面條”的游戲，體驗(yàn)與同伴一同游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：辨別3段旋律并大膽表現(xiàn)相應(yīng)的音樂(lè)形象
難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先對(duì)面條的外形特征有所了解
煮面條的錄像、音樂(lè)、圖畫紙、圍裙、筷子
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像---引起興趣
1、師：小朋友，你們吃過(guò)面條嗎？那你們知道怎么煮面條的嗎？
2、幼兒觀看錄像
提問(wèn)：
（1）、面條在還沒(méi)下鍋之前它長(zhǎng)什么樣的？
（2）、下了鍋的面條它發(fā)生了什么變化？
（3）、火越來(lái)越大，水開了，面條又發(fā)生什么變化呢？
（4）、煮熟了以后還要做一件什么事？
3、小結(jié)：原來(lái)面條沒(méi)煮前直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，煮好后就變的軟軟的，許多面條都纏在了一起。
二、欣賞音樂(lè)并表演---辨別3段音樂(lè)
1、完整播放音樂(lè)，幼兒欣賞。
2、師：音樂(lè)中你聽(tīng)出有幾段？
3、這3段音樂(lè)有什么不一樣的地方？
4、幼兒自由介紹
5、再次感受這首曲子。師利用畫紙將音樂(lè)表現(xiàn)畫下來(lái)。
6、你覺(jué)得這是什么時(shí)候的面條，它什么樣？鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)試一試。
7、小結(jié)：原來(lái)這是煮面的三個(gè)過(guò)程，面條下鍋，面條變軟，面條煮好了。
8、幼兒扮演面條集體表演。
五、音樂(lè)游戲：煮面條
1、游戲一：每碗2根面條
教師扮演廚師，幼兒扮演面條手拉手圍成一個(gè)大圓鍋，全體幼兒游戲
2、游戲二：請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)廚師下面條，每碗3根面條
3、游戲三：廚師下面條，每碗5根面條
4、小結(jié)：我們面條已經(jīng)撈到碗里面去了，我們要干什么？（撒點(diǎn)調(diào)料）小面條們，我們?nèi)ソo隔壁班的便宜嘗一下好不好？