育兒觀：孩子受點(diǎn)罰無(wú)訪
孩子受點(diǎn)罰無(wú)訪 昨天下午快下班時(shí)，xx同學(xué)的媽 媽發(fā)來(lái)了群息信，說(shuō)她去接放學(xué)的四個(gè)孩子，今有三個(gè)要留堂，是其中一個(gè)，說(shuō)是課文背誦不來(lái)。我知道后想，這個(gè)留堂，留得真有火候。本來(lái)周未我就有提醒在家背誦下課文，但他貪玩不愿意。現(xiàn)老師就來(lái)懲罰了，應(yīng)該會(huì)讓他明白點(diǎn)，放假不但要玩，學(xué)習(xí)也不能放松。晚上我下班把從他同學(xué)家接了回來(lái)，我心里還惦記著留堂的事。而卻像往常一樣，回到家寫(xiě)作業(yè)前吃點(diǎn)水果。說(shuō)真的若不是xx同學(xué)媽 媽說(shuō)了這事，我還真看不出他在學(xué)校受過(guò)罰。等了半天，也沒(méi)見(jiàn)主動(dòng)要跟我說(shuō)的樣子。我心里還想，留堂對(duì)于上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，是正常不過(guò)的事，家長(zhǎng)也不能想得太多，但我又不想失掉一個(gè)可以引導(dǎo)機(jī)會(huì)。于是我沒(méi)話找話說(shuō)：“，今天在學(xué)校過(guò)得怎樣？學(xué)習(xí)愉快嗎？”漫不經(jīng)心的說(shuō)：“一般般呀！沒(méi)什么特別。”哦！我聽(tīng)了故意說(shuō)：“可媽 媽今天就過(guò)得不怎么愉快了。”聽(tīng)了，身子立馬向我*來(lái)問(wèn)道：“媽 媽為什么不愉快呢？是不是做錯(cuò)什么事了？”我說(shuō)：“是的，因?yàn)槲覀冎敖?jīng)常一下班就都走人了，現(xiàn)老板就規(guī)定，從今天起，都要延遲一個(gè)小時(shí)才能回家。”聽(tīng)了問(wèn)道：“是因?yàn)槟銈儾宦?tīng)話，老板生氣了嗎？”我說(shuō)是呀！若以前我們輪流值班時(shí)，都自覺(jué)點(diǎn)，現(xiàn)也不至于大家天天都要延遲了。：“那看來(lái)媽 媽的工作跟我們學(xué)習(xí)一樣。今天也因?yàn)槲覜](méi)提前把課文背熟，被老師留堂了。”小樣，終于引蛇出洞了。于是我接著問(wèn)，那你被留過(guò)堂后，是怎么想的？：“以后得改，把書(shū)本復(fù)習(xí)好，不能再受罰了。”是嗎？那你想好具體要怎樣做了嗎？：“我們校長(zhǎng)說(shuō)了，玩時(shí)得先把學(xué)習(xí)做好，我以后就像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣做。”說(shuō)完沒(méi)得有我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就自覺(jué)地要求去寫(xiě)作業(yè)，并且寫(xiě)作業(yè)時(shí)速度比往常快了點(diǎn)。看來(lái)受了點(diǎn)罰，還有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了。
近段時(shí)間學(xué)習(xí)上有點(diǎn)放松，做作業(yè)時(shí)，我?guī)缀醴攀譀](méi)陪。但孩子要適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)，還需要一點(diǎn)時(shí)間，自覺(jué)學(xué)習(xí)對(duì)于來(lái)說(shuō)，還意識(shí)不強(qiáng)，但我沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間，并且我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)不能全依賴(lài)家長(zhǎng)的旁敲。所以我認(rèn)為這次的留堂對(duì)來(lái)說(shuō)并不是什么壞事，反會(huì)讓明白，學(xué)習(xí)上雖然媽 媽不怎么嚴(yán)管了，但若自己放松，學(xué)校那關(guān)過(guò)不了。