孩子被欺負(fù)該不該鼓勵(lì)她還手？
周末的時(shí)候三個(gè)小朋友和佳寶在小區(qū)里的健身廣場(chǎng)玩，和諧地玩了一個(gè)多小時(shí)后突然聽(tīng)到一個(gè)小朋友大聲的說(shuō)：讓你推我，然后速度的把另一個(gè)男孩推倒在地，之后被拉開(kāi)了，由于后來(lái)被推倒的男孩手著地的時(shí)候擦破皮了，這個(gè)男孩的媽 媽一看馬上對(duì)著另一個(gè)媽 媽說(shuō)了你兒子怎么這樣，接著就吵得不可開(kāi)交，孩子在一邊也沒(méi)顧上，我?guī)е軅男∧泻⑷チ松缈堤幚砹艘幌拢溟g小男孩對(duì)我說(shuō)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我想對(duì)他道歉，只是還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，而且我不喜歡媽 媽和別人吵架，這是孩子對(duì)媽 媽多么直接的表達(dá)啊！孩子與孩子的世界，自有她們相處的方法，事情發(fā)生的時(shí)候過(guò)多和過(guò)早的介入會(huì)適得其反，一如孩子提出的同一個(gè)問(wèn)題而在不同的年齡階段我們給與她們的答案也是不一樣的，孩子的眼里其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果這兩個(gè)媽 媽稍微耐心的等待一下，可能也不是這種結(jié)果。孩子在一起玩的時(shí)候，難免會(huì)有沖突，我們不應(yīng)該介入太多，將更多的主動(dòng)權(quán)給與她們，有時(shí)候放手也是一種愛(ài)、一種鼓動(dòng)勵(lì)，但是可以告訴孩子當(dāng)危險(xiǎn)到來(lái)時(shí)盡量不要讓自己受到傷害。孩子被欺負(fù)該不該鼓勵(lì)她們還手這不僅僅是個(gè)表面問(wèn)題，問(wèn)題背后代表的內(nèi)容是我們要幫助孩子去做到的一些事和給與孩子好的性格，比如社交、禮儀，平時(shí)相處的時(shí)候要以身作則，多說(shuō)禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)與被愛(ài)；親子閱讀也不能少，在故事中學(xué)會(huì)和別的小朋友相處，有了沖突能寬容待人和事；日常生活中多用換位思考的方法去引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題。鼓勵(lì)孩子還手與否其實(shí)是個(gè)品德教育的問(wèn)題，只要孩子平時(shí)吸收的正能量多，至于該不該還手、什么情況下能還手？類(lèi)似于這樣的問(wèn)題她們自己就能處理。