互動性是多媒體課件的重要特征之一，而Authorware的強大功能就集中體現在交互作用的控制上。本例將以古詩句的配對來講解Authorware按鈕交互、目標區交互以及限時交互的用法。

 
　　目標效果

　　給出一句古詩和三個選擇項，要求在選擇項中找出與其配對的一句古詩，然后將它拖到原詩句后面，如果正確則顯示這首古詩的全部內容，并伴有本詩的朗讀配音；如果錯誤則拖動的詩句將返回原處并顯示出錯提示。每道題目限時10秒鐘，超過10秒就提醒超時并切換到下一題。朗讀古詩時可以進行控制。

　　制作方法及步驟

　　一、收集素材

　　本課件要用到古詩的朗讀配音，所以我們先用Windows自帶的錄音機或者其它的錄音軟件錄制古詩配音，然后以古詩題目為名保存，如“望廬山瀑布.wav”。

　　二、設計流程

　　1.主界面設計

　　①運行Authorware，將一計算圖標拖到流程線上，命名為“初始化”，在計算圖標里輸入“ResizeWindow��320�� 240��”，將窗口設置成320×240大��；接著拖入一個顯示圖標，命名為“背景”，導入適當的圖片作為課件背景。

　　②拖入一個顯示圖標，命名為“答題須知”，在里面輸入一些答題的要求，再拖入一個顯示圖標命名為“題1”，在里面輸入第一句古詩“飛流直下三千尺”，并設置適當的字體、字號、顏色等；再拖入三個顯示圖標，分別在里面輸入三句古詩，適當調整三句古詩的位置（圖1）。

2.音樂控制

　�、偻先胍粋�交互圖標，在交互圖標的右邊拖入四個組圖標，選擇交互類型為“目標區”交互，分別命名為“正確”、“錯誤”、“錯誤”和“限時”。

　�、陔p擊“正確”組圖標上面的按鈕，用鼠標單擊窗口中正確的詩句，然后把窗口中出現的虛線框拖到橫線上，設置好大�。唤又�在“目標區”選項卡“放下”欄中選擇“在中心定位”，表示詩句拖過去后自動放置到虛線區域的中心位置；再到“響應”選項卡下設置“分支”為“退出交互”。

　�、廴缓蟠蜷_“正確”組圖標，拖入一個擦除圖標，雙擊打開后點擊錯誤的兩句古詩將它們擦除。再拖入一個顯示圖標，命名為“古詩欣賞”，打開后輸入全詩的內容；再拖入一個聲音圖標，命名為“配音”，導入我們剛才錄制的聲音文件，并在“計時”選項卡里設置執行方式為“同時”。

　�、茉僭谙旅嫱先胍粋�交互圖標，然后在右邊拖入四個計算圖標，選擇交互類型為“按鈕”交互，分別命名為“播放”、“暫停”、“繼續”和“停止”，并在四個計算圖標中分別輸入“MediaPlay�烮conID@″配音″��”、“MediaPause�烮conID@″配音″�烼RUE��”、“MediaPause�烮conID@″配音″�烣ALSE��”和“GoTo�烮conID@″題2″��”。

　　提示：執行“停止”圖標即可停止播放聲音文件，跳轉到下一題。所以在這之前先得在程序下面放置名為“題2”的顯示圖標，否則無法繼續。

　�、菰O置“停止”按鈕的屬性為“退出交互”。再雙擊交互圖標，拖動窗口中的按鈕到合適的位置。這樣點擊相應的按鈕就可以對音樂配音進行控制了。效果如圖2所示。

3.其他交互設置

　�、匐p擊“錯誤”組圖標上面的按鈕，點擊錯誤的詩句，拖動虛線框大小布滿全屏；在“目標區”選項卡“放下”欄中選擇“返回”；再設置“響應”選項卡下的“分支”為“重試”；打開組圖標，拖入一個顯示圖標并在里面輸入“錯誤，請重試”，設置適當的字體、字號及放置地點。

　�、谝酝瑯拥姆椒ㄔO置另一個“錯誤”圖標。

　　③雙擊“限時”組圖標上面的按鈕，在彈出的對話框中設置交互類型為“時間限制”，輸入時限為10，勾選“顯示剩余時間”；在“響應”選項卡下設置“分支”為“退出交互”。打開組圖標，拖入一個顯示圖標，并在里面輸入“超時!”；再拖入一個等待圖標，設置等待時間為2秒。整個程序的流程如圖3所示。

④用同樣的方法制作題2、題3等。筆者建議復制題1全部內容，然后修改一下設置即可。

　　三、修改調整

　　點擊工具欄里的“控制面板”按鈕，調出控制面板，點擊“運行”按鈕，如果不滿意則點擊“暫停”按鈕進行修改，直到滿意為止。

　　小結

　　本例利用了目標區、按鈕、時間限制這幾個交互實現古詩句的“對對碰”（配對）效果，在Authorware中若能合理利用其強大的交互功能，定能制作出更好的互動課件來。