認(rèn)真研究教材，做好選題
        在課件選題時(shí)，應(yīng)注意將其與Flash的特點(diǎn)相結(jié)合，以獲得較佳的教學(xué)效果。選題應(yīng)該考慮以下兩個(gè)基本原則:

        功效性原則:教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；包含危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)、費(fèi)用昂貴或周期太長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；比較抽象、微觀、用實(shí)驗(yàn)方法難以表現(xiàn)的內(nèi)容。例如生物中的細(xì)胞分裂（有絲、減數(shù)）、基因控制蛋白質(zhì)的合成，數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想，化學(xué)中分子晶體、原子晶體、離子晶體，物理中波的干涉、電磁場(chǎng)等。

        可持續(xù)利用原則: flash課件制作應(yīng)有可持續(xù)利用價(jià)值。不但適應(yīng)眼前所需，也可繼續(xù)滿足將來所需。

教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的策略方案的過程，它以優(yōu)化教學(xué)效果為目的，以學(xué)習(xí)理論、教育理論和傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)。在多媒體課件的制作中，教學(xué)設(shè)計(jì)是最重要的環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)可從以下幾個(gè)方面著手：

        對(duì)教學(xué)對(duì)象的分析：研究分析flash課件的使用對(duì)象，以極大限度地符合使用對(duì)象的心理特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)，真正做到因材施教。    flash課件模式的選擇：實(shí)際的多媒體課件有多種形式：操作與練習(xí)（Drill and Practice）、對(duì)話（Dialogue）、模擬（Simulation）、游戲（Game）、問題解答（Problem Solving）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（Discover Learning）等等。基于Flash課件的特點(diǎn)，一般宜選擇操作與練習(xí)、模擬、問題解答及發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)這三種形式。例如：化學(xué)中的分子晶體、原子晶體、離子晶體這部分知識(shí)可選擇模擬形式。

        多媒體課件的界面設(shè)計(jì):利用Flash可制作一個(gè)很友好的人機(jī)交互界面。這樣做的目的是：使學(xué)生無須培訓(xùn)即可掌握多媒體課件的使用，從而節(jié)省時(shí)間來用于學(xué)習(xí)。在Flash的圖庫(kù)中有一些現(xiàn)成的類似VCD操作的按鈕，例如：將圖標(biāo)補(bǔ)充上，必要時(shí)也可自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)高水平的按鈕來。

flash課件的腳本制作

        Flash課件制作中文字腳本編寫:依據(jù)選取的教學(xué)內(nèi)容，按照選擇的教學(xué)設(shè)計(jì)要求，把知識(shí)內(nèi)容及表現(xiàn)方式用文字描述出來。一般采用表格形式。

        制作素材：制作文字腳本中要求用到文本、圖形圖像、動(dòng)畫、音頻等素材。利用Flash的文字工具可方便輸入任意文字。圖形圖像制作，一方面可通過掃描儀等設(shè)備將課本中已有的圖形圖像輸入電腦，另一方面也可利用Flash的繪圖工具進(jìn)行制作。如：染色體可用三個(gè)大小不等的圓來組裝，然后利用Flash的變形工具加以修飾即可獲得較理想的效果。動(dòng)畫制作是Flash的絕活。在Flash課件制作中，你只須稍微變換一下圖形，然后選擇Flash提供的動(dòng)畫方式設(shè)置，就可獲得效果不錯(cuò)的動(dòng)畫來。音頻的制作可先利用Windows提供的錄音功能錄制所需要的聲音，然后在flash課件制作時(shí)按前面的要求插入特定的位置即可。

程序設(shè)計(jì)及測(cè)試

        利用Flash進(jìn)行課件制作無須太多實(shí)際編程知識(shí)。第一步，主控面板設(shè)計(jì)。將準(zhǔn)備好的素材放置在設(shè)計(jì)好的位置，為每一按鈕設(shè)置動(dòng)作如播放、停止、暫停、返回等等。第二步，分支結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。將每一固定內(nèi)容分別放置到設(shè)計(jì)好的位置，并對(duì)一些屬性進(jìn)行設(shè)置。第三步，試運(yùn)行。點(diǎn)擊菜單欄中播放影片即可。在試運(yùn)行過程中能發(fā)現(xiàn)一些問題，從而能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

      測(cè)試主要是對(duì)所開發(fā)的多媒體課件進(jìn)行各項(xiàng)檢測(cè)，以查找錯(cuò)誤及完善flash課件。測(cè)試可從以下幾個(gè)方面著手：

      環(huán)境測(cè)試：檢測(cè)所設(shè)計(jì)的flash課件所需要的環(huán)境條件。例如：檢測(cè)flash課件需要哪些字體支持。可將文件拷貝至另一臺(tái)電腦進(jìn)行試運(yùn)行。

      界面測(cè)試 :檢測(cè)flash課件的界面是否友好，交互性如何，是否簡(jiǎn)單易學(xué)等等。可從兩個(gè)方面著手：請(qǐng)有電腦操作經(jīng)驗(yàn)的教師試用，請(qǐng)沒有電腦操作經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)W生試用。

      功能測(cè)試：檢測(cè)課件制作中對(duì)各按鈕定義的功能是否符合要求。可自己試用或請(qǐng)有電腦操作經(jīng)驗(yàn)的教師試用。

    教學(xué)內(nèi)容測(cè)試：檢測(cè)多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容是否正確，是否符合教學(xué)要求等等。可請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行試用并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    測(cè)試完了之后，可用Flash對(duì)課件源文件來對(duì)測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。