河北衡水中學成功的秘訣是什么
秘密：1
今年的高考分數(shù)出來了，衡水中學再一次逆天，不僅包攬了文理狀元，而且河北省文理前三名均被該校包攬。在河北省排名前100名的學生當中，衡水中學文科占了60人，理科占了68人!
衡中現(xiàn)象，再一次成為了人們討論的焦點。
秘密：2：
對于衡水中學的成功，人們往往歸結于兩點：一是“掐尖招生”，二是準軍事化管理。這當然是事實，但如果將衡水中學的成功全歸結于這兩點，卻回答不了下面這個問題：
招生是公平的，尖誰都可以掐;軍事化管理是可學的，衡中的課程表在那兒擺著，誰都可以抄。事實上，所有的重點高中都在掐尖招生，相當一部分高中都在學習衡中的準軍事化管理，但是，沒有一所學校趕上或超過衡中。
秘密：3
原因在哪兒?原因在于很多人只看到了問題的表象，卻并沒有看到更深層次的東西，那就是教師隊伍的建設和管理。
所以，很多學衡中的學校，徒有衡中的形，而沒有衡中的神。
其實衡中不僅學生累，老師也累，是師生共同的付出，形成了強大的共振，才造就出神話般的成績。
秘密：4
那么，衡中是如何做到讓每一位老師都全身心地投入到教育教學中的呢?核心只有兩個字：公平。
努力工作是需要回報的。成績越高，回報越多，這是一個簡單的規(guī)則，但并不是每個單位都能遵循。而在衡中，做到了。
曾看過一篇報道說，有一年衡中得到政府獎勵的一筆高考獎金，發(fā)放的時候，不看你是校長還是老師，而是看你是不是在教高三。沒教高三，校長也沒有資格領。
不知道現(xiàn)在發(fā)獎金是不是這樣，但衡中的副校級領導，很多都要教課、當班主任，年級主任們更是如此。
而從個人的工作分配，到職稱職務的晉升，都是靠成績說話，沒有論資排輩。高一教得好上高二，高二教得好上高三，年年教得好就提拔到管理崗位帶著別人干。真正做到了能者上，庸者下。
所以，在衡中，我們會看到二十多歲的高三畢業(yè)班老師，三十多歲就當上中層甚至副校級領導，年紀輕輕就評上高級職稱的更是比比皆是。
這樣的機制，使得衡中的老師只需要做一件事，把教育教學工作做好。有多少努力就有多少成績，有多少成績就有多少收獲，老師們心無旁騖。在那里，你若盛開，蝴蝶自來，不需要一些學校常見的歪門邪道。
秘密：5
可見，在衡中，學生的利益和老師的利益是完全一致的，老師們只要努力工作，只要取得優(yōu)異的成績，就有遠超當?shù)仄骄杖氲墓べY，就有從國家級到省市級各級的榮譽，就有政治上的前途。老師們才能感到職業(yè)的自豪，感到有奔頭。累，并快樂著。
正是老師們這樣的干勁，保證了學校的管理制度能夠得到不折不扣的執(zhí)行。這也是衡中一直被模仿，從未被超越的原因所在。
因為，沒有任何一所公立學校，會有勇氣有魄力打破既有的利益格局，重新洗牌建立起一套類似于現(xiàn)代企業(yè)管理的制度。
在國辦學校，也擁有我們行政機關所有的弊端。學生的成績、老師個人的業(yè)績同老師自身的利益關系不大，經(jīng)常是一線老師辛苦一年，最終卻要看著別人吃肉，自己有的連口湯都喝不到。這當然會使老師們怨聲載道，工作中陽奉陰違，出工不出力。
秘密：6
衡水中學成功的真正秘訣，絕對不是軍事化管理。
哪所學校能做到從副校長到工會主席、校長助理、年級主任都當班主任，都進教室上課，這個學校的成績不會太壞。
哪所學校能夠做到在職務提拔、職稱晉升、獎金發(fā)放、績效考核中始終把一線教師的利益放到第一位，這個學校老師的干勁不會太差。
如果做不到這些，甚至反其道而行之，恐怕就算招來最優(yōu)秀的生源，就算也進行軍事化管理，也會把好苗子糟蹋在自己手里。
秘密：7
輔導資料只選擇大品牌、高品質，真正能提高學生成績的資料。
老師和學生的目標達到高度一致，形成了強大的共振，一切為了提高成績，這造就了衡水中學的神話!另一方面，學生在同步學習、復習，老師在備課及輔導中，都選擇大品牌、高品質的輔導資料。利用品牌化高品質輔導資料，連接老師、課堂、學生，在整個學習鏈中又形成一個高效化的統(tǒng)一。