正能量簡(jiǎn)短小故事
簡(jiǎn)短的小故事想必很多人都喜歡看，下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的正能量簡(jiǎn)短小故事，供大家參閱!
正能量簡(jiǎn)短小故事：人生方向的指引
有一次，一個(gè)推銷(xiāo)員在紐約街頭推銷(xiāo)氣球。生意稍差時(shí)，他就會(huì)放出一個(gè)氣球。當(dāng)氣球在空中飄浮時(shí)，就有一群新顧客聚攏過(guò)來(lái)，這時(shí)他的生意又會(huì)她一陣子。他每次放的氣球都變換顏色，起初是白的，然后是紅的，接著是黃的。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)黑人小男孩拉了一下創(chuàng)的衣袖，望著他，并問(wèn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題："先生，如果你放的是黑色氣球，會(huì)不會(huì)上升?"氣球推銷(xiāo)員看了一下這個(gè)小孩，就以一種同情，智慧和理解的口吻說(shuō)："孩子，那是氣球內(nèi)所裝的東西使它們上升的。"
恭喜這個(gè)孩子，他碰到了一位肯給他的人生指引方向的推銷(xiāo)員。“氣球內(nèi)所裝的東西使它們上升”同樣，也是我們內(nèi)在的東西使我們進(jìn)步，關(guān)鍵在于你自己，你有權(quán)決定你的命運(yùn)!
正能量簡(jiǎn)短小故事：人力資源的浪費(fèi)
奧克拉荷馬州的土地上發(fā)現(xiàn)了石油。該地的所有權(quán)屬于一位年老的印地安人。這位老印地安人終生都在貧窮之中，一發(fā)現(xiàn)石油以后，頓時(shí)變成了有錢(qián)人，于是他買(mǎi)下一輛卡迪拉克豪華旅行車(chē)，他買(mǎi)了一頂林肯式在禮帽，結(jié)了蝴蝶領(lǐng)帶，并且抽一根黑色大雪茄，這就是他出門(mén)時(shí)的裝備。每天他都開(kāi)車(chē)到附近的小奧克拉荷馬城。他想看每一個(gè)人，也希望被每個(gè)人所看到。他是一個(gè)友善的老人，當(dāng)他開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)城鎮(zhèn)時(shí)，會(huì)把車(chē)一下子開(kāi)到左邊，一下子開(kāi)到右邊，來(lái)跟他所遇見(jiàn)的每個(gè)人說(shuō)話。有趣的是，他從未撞過(guò)人，也從未傷害人。理由很簡(jiǎn)單，在那的大汽車(chē)正前方，有兩匹馬拉著。當(dāng)?shù)氐募紟熣f(shuō)那輛汽車(chē)一點(diǎn)毛病也沒(méi)有，這位老印地安人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)插入鑰匙去開(kāi)動(dòng)引擎。汽車(chē)內(nèi)部有一百匹馬力，而現(xiàn)在許多人都誤以為那輛汽車(chē)只有兩匹馬力而已。
啟示：現(xiàn)在的科學(xué)表明，我們一個(gè)人的一生，所開(kāi)發(fā)使用的能力是其本身所擁有的百分之二到百分之五。問(wèn)題的關(guān)鍵不是我們笨，而是我們要學(xué)會(huì)"插入鑰匙去開(kāi)動(dòng)引擎"，調(diào)動(dòng)我們內(nèi)在的能力去為我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。人類(lèi)最大的悲劇并不是天然資源的巨大浪費(fèi)，雖然這也是悲劇。但最大的悲劇卻是人力資源的浪費(fèi)。
正能量簡(jiǎn)短小故事：鑒定人
很久以前，我接到我的同事的一個(gè)電話，他問(wèn)我愿不愿意為一個(gè)試題的評(píng)分做鑒定人。好像是他想給他的一個(gè)學(xué)生答的一道物理題打零分，而他的學(xué)生則聲稱(chēng)他應(yīng)該得滿(mǎn)分，這位學(xué)生認(rèn)為如果這種測(cè)驗(yàn)制度不和學(xué)生作對(duì)，他一定要爭(zhēng)取滿(mǎn)分。導(dǎo)師和學(xué)生同意將這件事委托給一個(gè)公平無(wú)私的仲裁人，而我被選中了……
我到我同事的辦公室，并閱讀這個(gè)試題。試題是：“試證明怎么能夠用一個(gè)氣壓計(jì)測(cè)定一棟高樓的高度。”
學(xué)生的答案是：“把氣壓計(jì)拿到高樓頂部，用一根長(zhǎng)繩子系住氣壓計(jì)，然后把氣壓計(jì)從樓頂向樓下墜，直到墜到街面為止;然后把氣壓計(jì)拉上樓頂，測(cè)量繩子放下的長(zhǎng)度。這長(zhǎng)度即為樓的高度。”
這是一個(gè)有趣的答案，但是這學(xué)生應(yīng)該獲得稱(chēng)贊嗎?我指出，這位學(xué)生應(yīng)該得到高度評(píng)價(jià)，因?yàn)樗拇鸢竿耆_。另一方面，如果高度評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)生，就可以給他物理課程的考試打高分;而高分就證明這個(gè)學(xué)生知道一些物理學(xué)知識(shí)，但他的回答又不能證明這一點(diǎn)……
我讓這個(gè)學(xué)生用6分鐘回答同一問(wèn)題，但必須在回答中表現(xiàn)出他懂得一些物理學(xué)知識(shí)……在最后一分鐘里，他趕忙寫(xiě)出他的答案，它們是：把氣壓計(jì)拿到樓頂，讓它斜靠在屋頂有邊緣處。讓氣壓計(jì)從屋頂落下，讓停表記下它落下的時(shí)間，然后用落下的距離等于重力加速度乘下落時(shí)間的平方的一半算出建筑物的高度。
看了這答案之后，我問(wèn)我的同事他是否讓步。他讓步了，于是我給了這個(gè)學(xué)生幾乎是最高的評(píng)價(jià)。正當(dāng)我要離開(kāi)我同事的辦公室時(shí)，我記得那位同學(xué)說(shuō)他還有另外一個(gè)答案，于是我問(wèn)是什么樣的答案。學(xué)生回答說(shuō)： “啊，利用氣壓計(jì)測(cè)出一個(gè)建筑物的高度有許多辦法。例如，你可以在有太陽(yáng)的日子在樓頂記下氣壓表上的高度和它影子的長(zhǎng)度，又測(cè)出建筑物影子的高長(zhǎng)度，就可以利用簡(jiǎn)單的比例關(guān)系，算出建筑物的高度。”
“很好，”我說(shuō)，“還有什么答案?”
“有呀，”那個(gè)學(xué)生說(shuō)，“還有一個(gè)你會(huì)喜歡的最基本的測(cè)量方法。你拿著氣壓表，從一樓登梯而上，當(dāng)你登樓時(shí)，用符號(hào)標(biāo)出氣壓表上的水銀高度，這樣你可以用氣壓表的單位得到這棟樓的高度。這個(gè)方法最直截了當(dāng)。
“當(dāng)然，如果你還想得到更精確的答案，你可以用一根弦的一端系住氣壓表，把它像一個(gè)擺那樣擺動(dòng)，然后測(cè)出街面和樓頂?shù)膅值(重力加速度)。從兩個(gè)g值之差，在原則上就可以算出樓頂高度。”最后他又說(shuō)：“如果不限制我用物理學(xué)方法回答這個(gè)問(wèn)題，還有許多其他方法。例如，你拿上氣壓表走到樓房底層，敲管理人員的門(mén)。當(dāng)管理人員應(yīng)聲時(shí)，你對(duì)他說(shuō)下面一句話：‘親愛(ài)的管理員先生，我有一個(gè)很漂亮的氣壓表。如果你告訴我這棟樓的高度，我將把這個(gè)氣壓表送給您……’”