教研勵(lì)志標(biāo)語：你爭我搶展風(fēng)采，合作討論現(xiàn)智慧！

　　【篇1】

　　接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。

　　潛心研究，悉心指導(dǎo)，熱心服務(wù)。

　　讓校園成為師生心儀的精神家園。

　　教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

　　人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才。

　　與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

　　素質(zhì)高起來少年崛起來祖國盛起來。

　　教師的職責(zé)不在“教”，而在指導(dǎo)“學(xué)”。

　　來自爭峰，成功源于合作。

　　青春不言輸，愛拼才會(huì)贏。

　　實(shí)中的學(xué)生應(yīng)該比別的學(xué)生更優(yōu)秀。

　　教育需要執(zhí)著。

　　來自爭鋒，成功源自合作。

　　講最易，教則難，導(dǎo)學(xué)才見真功底。

　　求實(shí)求真求新。

　　只為自己的成功想盡各種辦法，不為自己的失敗尋找任何理由。

　　熱愛學(xué)生，尊敬家長，團(tuán)結(jié)同事。

　　在快樂中學(xué)習(xí)，在合作中提升。

　　自主和諧品正學(xué)優(yōu)。

　　親師樂學(xué)善思超越。

　　乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海，鵬舉蒼天攬明月。

　　【篇2】

　　精誠所至，金石為開。

　　千里始足下，高山起微塵。

　　要在自己的工作崗位上成為藝術(shù)家。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。

　　掌聲響起來聲音大起來自信強(qiáng)起來。

　　每位學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。

　　沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

　　出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

　　今天多一份拼搏，明日多幾分歡笑。

　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

　　全力打造高效課堂，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。

　　尊重理解溝通，平等對(duì)話交流。

　　快樂是我們的主張，努力是我們的方向。

　　讓精彩成為我們的學(xué)習(xí)方式。

　　健康是的財(cái)富，知識(shí)是永恒的追求。

　　打造綠色課堂，提高綠色質(zhì)量。

　　插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。

　　施教之法，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。

　　沒有差生，只有差異。

　　【篇3】

　　教得清清楚楚，學(xué)得明明白白；練得扎扎實(shí)實(shí)，考得坦坦然然。

　　用心做好每件事。

　　教師要用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力影響學(xué)生。

　　上好每堂課，做好每道題。

　　干好每件事，成功每一天。

　　明確目標(biāo)，先學(xué)后教；少講多練，反饋達(dá)標(biāo)。

　　教師是課前的策劃者，課堂的組織者，小組的評(píng)價(jià)者，課后的反思者。

　　納百川之流成大海，通千古之典顯文采。

　　課堂教學(xué)是在課堂上不斷生成不斷組織的過程。

　　以人為本，關(guān)注生命。全員合作，互動(dòng)。

　　預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。

　　做正確的事，正確的做事。

　　吾生也有涯，而知也無涯。

　　有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難。

　　成功源自良好的習(xí)慣，習(xí)慣來自習(xí)慣養(yǎng)成。

　　熱愛生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。

　　聚焦課堂行動(dòng)構(gòu)建高效課堂。

　　教師的教育方法是做出榜樣。

　　最是讀書能致遠(yuǎn)，讀書之樂益無窮。

　　知識(shí)問題化，問題層次化。