青春唯美勵志文章
在我們有所空閑的時候，不妨找一些青春唯美勵志文章來看看，那么青春唯美勵志文章都有哪些呢?一起來看看吧。
青春唯美勵志文章：我們曾在青春張揚一場
茫茫人海，從前的我肯定不會想到后來的我會有這樣一場肆意張揚、轟轟烈烈的青春，更不會想到后來的我會遇到這樣一群有著清澈臉龐，和我同樣叛逆，同樣愛大笑的女子。
那年，在風中奔跑的我們。曾幾何時，我們還手牽著手，在那個名叫青春的操場上狂奔，不怕風吹起碎發，不怕在風中失態被人稱作不顧形象，不怕流言蜚語，只因身邊有你們。我們有著共同的理想，多希望都可以考到同一所學校，每天打打鬧鬧，繼續我們的青春旅程，可也只是幻想罷了，我們深知這是不可能的事情，不過，沒關系，我們奮斗過了。
那年，在操場上仰望星空的我們。張揚是我們的代名詞，它又有一個響亮的名字，叫青春。身處青春的我們又怎會錯過繁星鋪滿的夜空呢?那時，天上的星星特別漂亮，讓人有摘下來的欲望。在全世界都進入睡眠狀態后，我們偷偷溜到操場上，哼著歌，吹著風，看星星，大笑著，享受屬于我們的星空，在心里悄悄許下心愿，發誓這輩子顛沛流離也要在一起�，F在的我，還是很懷念那年我們抬頭45度仰望的小小星空。
那年，大唱淋漓的我們。在我們的字典中沒有羞愧二字，在紀律森嚴的校園里，我們一群人手拉著手，把窄窄的道路擠滿，大聲唱著我們自己的歌，然后放肆地笑，仿佛是世界的統治者，全世界都不放在眼里，身邊的人只能繞道而行。那時起，我愛上了唱歌，可是現在的我獨自哼歌，卻等不到你們來一起唱，再也找不到那年不顧旁人，放聲歌唱的我們了。
那年，我們開著美國總統都不知道的國際玩笑，說著別人都不知道的小秘密，唱著早已跑掉的情歌，笑著別人看不懂的小伎倆，玩著別人都不屑的集體游戲，我不知道我做的夠不夠好，只知道那些年的我們是快樂的。我們也曾上課偷玩被老師批評，然后云淡風輕的笑過;我們也曾上課偷吃東西被逮住，然后不好意思的摸頭發;我們也曾沒有好好背誦，然后去教室外面罰站;我們也曾上課遲到，然后羞紅了臉;我們也曾在青春張揚一場，然后散落天涯。
后來的我們都長大了，學會了時常微笑，對人有禮貌，好好學習考大學，但誰也沒有忘記那年不顧一切，失聲痛哭又放聲大笑的我們�；貞洠杂|手可及。
青春唯美勵志文章：無悔的青春
說到青春你會想到什么，是激情，是羞澀，是幼稚，還是狂躁?
其實，青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志;青春是月光，是優雅的代表;青春是星光，是引領時尚的先鋒。
于是：
說到青春，我們總會想起在那個午后柔和的陽光下，青春的你躺在草地上，把眼睛瞇成一條線，看著上空5km處的云朵慢慢的變換著它的模樣，偶爾間一架飛機掠過，或許是鳥吧，實際上不清楚，因為你已經睡著了。
說到青春，我們總會想起在那個愜意的假日，在大街上閑逛的你，不知不覺間溜進一家書店，用保持2小時的站姿翻著書架上的書，在感覺到老板的視線以一種居高臨下的角度掃描你時，匆忙離去。
說到青春，我們總會想起那個極其渴望周遭認同的我，這個周遭包括同學、老師、家長。我在乎他們的評價，在乎他們的眼神，在乎他們背后怎么說我，甚至對此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養成了一個現在都沒有完全改掉的毛病，“語不驚人死不休”。
說到青春，我們可能會想起校園那顆老梧桐樹下一次美麗的邂逅，會回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個初見成熟的蘋果。
說到青春，我們總會想起熱血與激情，活力張揚，想起那一次次籃球場上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無處不在。
當然，生命要經過嚴格的淬煉，才能展現它耀眼的光華與純美的質地。巨巖在海濤中，激射動人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動耀眼的寒光;青春在人生的風雨中，積淀奮斗的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養出輝煌的人生。
然而，在今天的時代，青春卻遭遇著揮霍，遭遇著放任：你能看見網游魔獸世界吞噬青春學子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沉醉在財富陷阱中的富二代的張狂，能看見課堂里手機聊天的沉醉，能發現青春的嘴唇邊污穢的言語和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，于是我們以青春的名義表達我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主!
青春唯美勵志文章：我的青春我做主
升入初中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍著我的頭說：“孩子，你上初中了，兒童時代即將過去，從此以后就是一小小男子漢‘男兒當自強’，你要樹下理想，立下志向了。“
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一個科學家。司馬光砸缸、曹沖秤象、畢昇造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的欲望，“我也要當科學家”!
可進入中學后，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的場所，我們成了一個“機器人“，閉著眼也能走完每天要走的老熟路�？荚�、學習，學習、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當科學家，就這樣呀?”媽媽說：“孩子、你的努力，離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家，哪一個都是廢寢忘食學習、鉆研出來的。”我有點煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什么老師，家長都向成績看齊?為什么不學習就是壞孩子?為什么一定要累死累活才能當上科學家?”青春，對于我們來說，究竟意味著什么呢?
老師給我們講解了《奮斗》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90后正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發展的時代;達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發奮努力，不要說“當科學家”，就是生存于這個社會也有難度。
我明白了，不在感嘆，不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢，來到這人世就要拼命搏一回。大海邊，我不再邀請小伙伴去撿貝殼;椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子;閑暇時圖書室添加了我的背影……
童年的稚氣離我愈來愈遠，人人都說學習累，可是，當我想到自己的理想時，我會為我的每一個進步感到欣喜。
人活在世，人人都有自己的夢，有的人想當明星、有的想當將軍、有的人相當外交家、還有的想當教師……不管你想當什么，朋友們，你都要付出，有耕耘才有收獲。把握好自己的青春吧，為了我的夢，我的青春我做主。