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關于誰動了我的奶酪讀后感400字

發布時間:2023-03-16

關于誰動了我的奶酪讀后感400字(精選10篇)

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇1

  《誰動了我的奶酪》是一本交織著哲理、人生、希望的小說。它敘述的語句平淡卻敏銳細致,從側面闡述了兩只老鼠和兩個小矮人面對尋找奶酪而作出的選擇。他們的行動或對或錯,但巧妙地映現出當面對人生的岔路口時,人們的迷茫和猶豫。到底是死守原地,還是放手一搏,都是一個簡簡單單的“選擇”。

  初嘗到奶酪的美味時,四名主人公都贊不絕口。他們自然而然地希望能有更多的奶酪出現。然而有一天,奶酪神秘地消失了,四人必須面對兩道岔路:是守在原地等待驚喜重現,還是努力向前走,以自己微不足道的力量尋找奶酪。顯而易見,后者的成功概率極低,可四個中的二分之一出發了。因為他們心知肚明,成功必須要用努力去換取。

  結局如何呢?選擇一直向前走的人找到了奶酪,而另外的則仍在干干地苦等著。

  其實面對人生的岔路口,向前進才是最好的選擇——成功永遠在岔道的那一頭。放棄冒險,放棄辛苦,在人生的道路上就等于放棄更大更多的“奶酪”。

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇2

  今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!

  “誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應:嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應變化;唧唧剛開始不能適應變化,后來經過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態,至終仍不能接受這變化。故事的結局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠停留在奶酪C站……

  在現實生活中,在學習中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾害怕學習,希望學習中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學習顯得比較機械。通過讀這本書,我懂得在以后的學習中,要適應新的環境,及時發現和解決問題,這樣才能將學習成績提高上去。

  “奶酪”是人生存的資本,如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的目標。

  我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態度和方法,并且能從中得到新的快樂!

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇3

  最近,我讀了《誰動了我的奶酪》后,感觸頗多。

  書中有四個主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧因對變化的恐懼而停滯不前,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。

  奶酪只是一個代用詞,它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現實后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。

  那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件:

  一、仔細留心觀察身邊周圍所發生的變化,并為此做好充足的心理準備和物質上的準備。

  二、能隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守陳規。

  三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下,敢于繼續在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。

  第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件:

  面對變化,雖然做錯了一些事,但由于自身的思想斗爭,愿意突破重圍,重新尋找屬于自己的東西。

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇4

  我不是很喜歡讀書,但是有一本書卻使我很快讀完了。這本書是《誰動了我的奶酪》,作者是來自美國的醫學博士——斯賓塞。約翰遜。

  故事是這樣的:四個人的奶酪被分享一空之后,兩只小老鼠能迅速適應變化采取行動,而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,其中一個小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想為什么奶酪會消失,還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在了奶酪墻上。經過千辛萬苦,經過無數次的失敗,迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪,而決定只帶上一點點,再去尋找新的奶酪。

  如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話,我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切,準備接受變化;又像哼哼一樣,當變化來臨時,又有些恐懼,又不能按計劃做下去。

  如果問我想要做哪一個角色的話,我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因為我知道,只有不斷地迎接改變,不斷地調整和更新自己,才能在這茫茫社會占有一席之地。

  我想,《誰動了我的奶酪》,這本書讓我受到了很大的啟發,很有可能會改變我的人生,并引領我進入另一個區域,取得我夢寐以求的成功。

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇5

  前幾天,我讀了《誰動了我的奶酪》這本書,我受到了很大的啟發這本書講了。

  兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快,嗅嗅能及時發現變化。兩個小矮人,唧唧和哼哼,唧唧原來害怕改變,后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮里,迷宮里有許多奶酪,他們就在里面找奶酪。

  一天,他們找到了奶酪C站,唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有,他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天,他們來到奶酪站,發現奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了,他們就在C站里等著別人送回來。與此同時,老鼠卻找到了奶酪N站。后來,唧唧也出去找新的奶酪了,也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。

  都了這本書,我覺得每個人的“奶酪”,不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到,可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,好及時的做出變化去適應新的環境,這樣,你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊,更不要認為是別人拿走了,要他還給你,要靠自己的努力創造條件,去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的奶酪》。

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇6

  早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書,幾個星期前我終于拿到了一本,便迫不及待地翻開。故事很簡單:

  從前有兩只小老鼠與兩個小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時找到了一大堆奶酪,小老鼠細心地注意奶酪的數量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊,過起了舒服的日子。有一天小矮人發現奶酪沒有了,大怒:“誰動了我的奶酪!”

  大怒過后,一個小矮人經過長時間思考后,決定出去尋找奶酪,另一個堅信奶酪是被人偷走,頑固地留在這里。后來出發的那個找到了一大堆奶酪,同時遇見了兩個耗子朋友,但他此后仔細觀察奶酪的數量,以便在奶酪吃完后盡快行動。

  作者用這樣一個故事說明了一個道理:要注意觀察事物的變化,隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個道理。那么讀者只要翻幾頁,就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫,他寫了一篇童話,讓人們邊讀邊領會這個道理。

  我讀到兩個矮人吃完奶酪后固執地認為奶酪被偷走時,心里很替他們著急。我想對他們說:“趕快去找新的奶酪呀,老呆在這個地方等人送奶酪是不可能的,不要浪費時間,去找奶酪吧!”當我讀到其中一個小矮人已找到奶酪,并決心仔細觀察它們每天少了多少時,臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個小矮人快點出發尋找奶酪,不要再呆在原來的地方了。

  《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會,還適用于我們的學習中。我們學習時也要注意學習內容的變化,并適應這種變化。一道習題用一種解法,另一道習題可能不是這種解法,如果你不注意,生搬硬套上一題的解法,就會做錯。相反,你注意這題,就會換一種思路,換一種解法。

  《誰動了我的奶酪》不僅講了一個故事,還告訴了我們一個深刻的道理。我十分喜愛這本書。

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇7

  《誰動了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事,這個故事告訴人們,應該及時的去適應事物的不斷變化,否則就會被淘汰!

  故事是這樣的,從前,在一個遙遠的地方,住著兩只小老鼠,一只叫嗅嗅,一個叫匆匆。還住著兩個小矮人,一個叫哼哼,一個叫唧唧。他們每天在不遠處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物,由于迷宮太大復雜,所以四個小家伙很容易路,在經過千難萬險之后,他們終于找到了奶酪c站。這真是一個天堂,四個小家伙驚呆了,各式各樣的奶酪堆積成山,閃著誘人的光亮。四個小家伙瘋國般的沖進奶酪堆,開始狂歡。

  從那以后,四個小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了,小老鼠們,早就開始觀察奶酪,早就做好了心理準備,兩只小老鼠又開始尋找新的奶酪,而小矮人卻在那里埋怨誰動了他們的奶酪。唧唧后來想通了,也開始了尋找起奶酪,他在路上留下記號,希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國困難,恐懼,饑餓,勞累……

  終于找到了n站,他從來沒有見過這么多的奶酪,當唧唧看到他的老鼠朋友時更是興奮不已,正當他們載歌載舞共同享受這奶酪的時候,他們聽到了熟悉的腳步聲……

  在這四個人物中,我更像哼哼,遇到一些問題,總是發牢騷,埋怨別人,不及時想法處理,自理能力越來越差。我們要向嗅嗅,匆匆,唧唧學習,去適應變化,利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話:“注意細小的變化,這有助于適應即將來臨的更大變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇8

  今天我讀完了《誰動了我的奶酪》,這本書講的了在一個遙遠的地方,住著四個小家伙——老鼠嗅嗅,唧唧,匆匆和哼哼。它們每天都在找奶酪,終于有一天,它們找到了奶酪。于是它們盡情地享受奶酪。突然有一天,奶酪不見了!嗅嗅和匆匆想都沒想就出去找奶酪,而哼哼和唧唧卻帶在原地。后來,唧唧意識到了自己的錯誤,馬上就去找奶酪。而哼哼卻永遠待在原地。

  當我讀完這本書時,不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能迅速開始新的努力而感動;更為唧唧能及時調整自己而感到高興。我們應該像嗅嗅和匆匆一樣——積極面對變化,迎接挑戰,享受變化!你就會找到最新鮮的奶酪!

  作為一個集采、選、冶和深加工于一體的大型有色金屬企業,我們得到了經濟全球化所帶來的先進技術和管理經驗,但復雜多變的國際市場對我們的影響無疑也是巨大的。20xx年的金融危機使世界的經濟進入了嚴寒時代。受金融危機的影響,整個有色金屬行業形勢低迷,許多公司瀕臨破產、職工紛紛下崗,幾乎所有的“奶酪”都在不經意間已經不翼而飛。面對突然降臨的打擊,我們沒有拒絕改變,而是選擇了“直面危機,奮進有為”,在與金融危機的斗爭中迅速行動,并最終打贏了這場突圍攻堅戰。

  生活不是通暢的走廊,再完美的計劃也時常遭遇不測,“奶酪“總是被不斷拿走,所以我們要隨時做好迅速變化的準備,接受不能改變的變化,又勇于去改變不能接受的變化,不斷享受新奶酪的美味。

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇9

  《誰動了我的奶酪》講的是在一個很大的迷宮里,兩只老鼠和兩個小人的故事。兩只老鼠一個叫嗅嗅,一個叫匆匆,還有叫哼哼和唧唧的兩個小人。它們在迷宮中一個很大的奶酪站悠閑地生活,可是一天巨大的奶酪不見了,匆匆迅速地開始行動,走向迷宮深處去尋找其它的奶酪,接著嗅嗅也去找奶酪,可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨,他們等著奶酪再變回來,在饑餓和疲勞的等待中,唧唧終于意識到只有去找其它的奶酪才是更好的選擇,只有哼哼依然害怕離開熟悉的環境而拒絕變化。

  我覺得故事中虛構的四個角色,可以代表我們不同的方面。有時我們的行為像匆匆和嗅嗅,能迅速展開行動;有時像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧,當看到事情能變得更好時,能及時調整自己去適應變化!

  不管我們選擇哪一面,我們都有一個共同點,那就是要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們在變化的時代獲得成功!

關于誰動了我的奶酪讀后感400字 篇10

  前幾天,我讀了《誰動了我的奶酪》這本書,我受到了很大的啟發這本書講了。

  兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動很快,嗅嗅能及時發現變化。兩個小矮人,唧唧和哼哼,唧唧原來害怕改變,后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個迷宮里,迷宮里有許多奶酪,他們就在里面找奶酪。一天,他們找到了奶酪C站,唧唧和哼哼以為奶酪永遠都有,他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天,他們來到奶酪站,發現奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了,他們就在C站里等著別人送回來。與此同時,老鼠卻找到了奶酪N站。后來,唧唧也出去找新的奶酪了,也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。

  都了這本書,我覺得每個人的“奶酪”,不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到,可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”,好及時的做出變化去適應新的環境,這樣,你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊,更不要認為是別人拿走了,要他還給你,要靠自己的努力創造條件,去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動了我的奶酪》。

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