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《盛夏的翅膀》讀后感范文

發(fā)布時(shí)間:2023-04-19

《盛夏的翅膀》讀后感范文(通用4篇)

《盛夏的翅膀》讀后感范文 篇1

  暑假的時(shí)候,我閱讀了一本書名叫《盛夏的翅膀》的書,這本書講述了一個(gè)來自云南的少年艾樂從小吃“百家奶”長(zhǎng)大,因?yàn)閶寢屔酥夭。胍艞墝W(xué)業(yè)去掙錢給媽媽治病,后來在大家的幫助下,他手握“百家錢”走出大山,繼續(xù)念書的故事。

  讀過這本書后,我的內(nèi)心無法平靜,感受到來自大山深處人與人之間深厚的感情,滿是善良和感動(dòng)。

  這本書告訴我,愛心是做人的根本。艾樂出生的時(shí)候他的媽媽沒有奶水,他喝的不僅僅是“百家奶”,更是來自大家對(duì)他的關(guān)愛。當(dāng)他的媽媽不幸去世之后,村民們?yōu)樗I集學(xué)費(fèi),這使我深深體會(huì)到了,愛心給人帶來的幸福,更讓我懂得了做人要有愛心。

  在這本書中,我看到了艾樂始終堅(jiān)守著信念,戰(zhàn)勝了來自生活的磨難。艾樂,一個(gè)少年,在本該無憂無慮的年紀(jì)承受住了來自家庭的困難,人事的滄桑。面對(duì)這些挫折,他并沒有被打倒,而是更加堅(jiān)定了心中的信念,為家里分擔(dān),我折服于他的堅(jiān)強(qiáng)。

  這本書在寫少年的堅(jiān)韌的同時(shí)還寫出了愛心無價(jià)的道理。艾樂用自己的行動(dòng)告訴我,堅(jiān)持愛心夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。家庭的貧困并沒有埋沒他內(nèi)心的善良本性。比如,他的爸爸放生大紅鯉魚,媽媽放小鹿歸山。善良在這一家人身上,在村民們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

  讀完這本書后,我深有感觸:不論身處什么困境,永遠(yuǎn)都不要放棄心中的夢(mèng)想,堅(jiān)定自己的信念并努力,夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)。“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方。”,艾樂經(jīng)歷的正如這歌詞。在這同時(shí),我們不要因?yàn)橹車沫h(huán)境而丟掉了該有的善良本性。

  既然生活偏要我們歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,那我們就披荊斬棘,勇敢地面對(duì)挫折。艾樂,謝謝你的堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)了我如何堅(jiān)持夢(mèng)想,我將會(huì)像你一般樂觀,保持心中的善良,展開夢(mèng)想的翅膀!

《盛夏的翅膀》讀后感范文 篇2

  一份濃濃的鄉(xiāng)土情,一個(gè)懵懵懂懂的鄉(xiāng)村少年,一個(gè)普普通通的夢(mèng)想,造就了一個(gè)感人至深的故事——《盛夏的翅膀》。

  本書的作者李維是一個(gè)來自云南邊地彝族村寨的寫作者。李維求學(xué)的時(shí)間是上世紀(jì)七八十年代,當(dāng)時(shí)的社會(huì),許多中原地區(qū)的孩子都不得不輟學(xué),何況是貧苦的山里娃娃呢?在各種艱難境遇下發(fā)奮讀書的少數(shù)民族孩子們,只好涉江水、攀懸崖,每天來來回回幾次,只為能夠背上書包走進(jìn)教室,獲得知識(shí),走出大山。李維的求學(xué)路也是如此,所以在他獲得成功后寫出《盛夏的翅膀》,以告訴更多的人:在山里還有這樣一群與天斗、與地斗,努力與命運(yùn)抗?fàn)帲矣谧穳?mèng)的孩子!

  《盛夏的翅膀》講述了鄉(xiāng)村少年艾樂的故事。艾樂原本有一個(gè)雖一貧如洗卻其樂融融的家庭,他們純樸、善良又勤勞。但天公不作美,阿媽的病在每日辛苦的勞作下越發(fā)的嚴(yán)重,艾樂一心想要輟學(xué)為阿媽掙醫(yī)藥費(fèi),阿媽卻撒手人寰了。幾乎萬(wàn)念俱灰的艾樂在鄉(xiāng)親們的萬(wàn)般勸慰下立志繼續(xù)念書,走出大山,踏上了尋求夢(mèng)想的道路。

  書中令我記憶尤深的,是羅泊村各族人民的團(tuán)結(jié)友愛。阿媽撿回的小鹿,艾樂年幼時(shí)的百家奶,送別艾樂的百家飯……其中的哪一種不凝聚著人們的真心真情!羅泊村的每一個(gè)人都是美好的,他們能夠熱心地互相幫助,有福同享,有難同當(dāng),就算有天大的禍?zhǔn)拢蠹乙黄鹂?而在當(dāng)今的社會(huì)里,人情似乎淡漠了許多,更多的是個(gè)人的埋頭苦干,與別人的相互競(jìng)爭(zhēng)與提防,人與人之間豎起了藩籬與圍墻!紛亂繁華的世界里,我們被蒙住了雙眼,看不見最真實(shí)的我們,最本真的自己,心底的情緒無法訴說,陷入了孤獨(dú)迷茫和無助……如果我們能像艾樂他們一樣,彼此真誠(chéng),彼此溫暖,彼此支持,彼此助力,逐夢(mèng)之路不是會(huì)更光明,筑夢(mèng)的力量不是會(huì)更強(qiáng)大嗎?

  夢(mèng)想是我們?nèi)松哪繕?biāo),是我們前進(jìn)的方向,是我們一生所求,可夢(mèng)想難道僅憑個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)嗎?它需要自己的努力,老師的教誨,家人的鼓勵(lì),國(guó)家的重視!有了真正的夢(mèng)想,人們才會(huì)團(tuán)結(jié);有了團(tuán)結(jié),夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人有了夢(mèng)想,人生才會(huì)飛躍;一個(gè)國(guó)家有了夢(mèng)想,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步;一個(gè)地球有了夢(mèng)想,時(shí)代才會(huì)發(fā)展。

  我閉上眼,思索著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想隨著清風(fēng)飄入藍(lán)天,與其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想團(tuán)結(jié)在一起,編織成一幅宏偉的藍(lán)圖——中國(guó)夢(mèng)!

《盛夏的翅膀》讀后感范文 篇3

  思羽現(xiàn)今的兒童圖書市場(chǎng),鋪天蓋地的都是如何開發(fā)兒童智力的“勵(lì)智”圖書,給孩子建立正確人生觀、價(jià)值觀的“勵(lì)志”圖書,反而不太被重視,淹沒在了角落里。然而中國(guó)幾千年來的傳統(tǒng)文化,如《三字經(jīng)》,倡導(dǎo)的卻是少年兒童必須先成人再成材,這才是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)家庭的未來。由李維創(chuàng)作,人民文學(xué)出版社出版的《盛夏的翅膀》,正是秉承這一傳統(tǒng)思想,關(guān)注少年兒童健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品之一。正如本書中說到的,人一生的機(jī)會(huì)其實(shí)就那么幾個(gè)。我們?nèi)粘R恢狈e累的良善或是惡毒、堅(jiān)強(qiáng)或是軟弱、隱忍或是囂張、努力或是頹廢,在某一刻就會(huì)完全回報(bào)給你的人生,成為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。《盛夏的翅膀》就給我們呈現(xiàn)了主人公艾樂第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折,他生命的河流,在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏天,亮晃晃地奔向了遠(yuǎn)方。《盛夏的翅膀》這部?jī)和膶W(xué)作品,作者以成人的邏輯口吻講述兒童的故事,這和市場(chǎng)上許多故作可愛、故作幼稚的兒童文學(xué)有著很大的差別,這種樸素而理性的敘事方式是我喜歡的。沒有很多童話故事里常用的非黑即白的人物設(shè)定,也沒有非邪即正的激烈矛盾沖突,作者所做的就是以最自然的方式把多民族融合生活的農(nóng)村人際交往展現(xiàn)出來,把人間最自然的情感表達(dá)出來。任何一部好的文學(xué)作品,都應(yīng)該是有內(nèi)核的,文以載道、以文化人。每一次文字的傳遞,都應(yīng)該讓我們對(duì)于世界和自己的認(rèn)識(shí)更上一層樓。盡管這是一部?jī)和膶W(xué)作品,但并不妨礙作者通過對(duì)故事的構(gòu)建,從一個(gè)少年稚嫩的視角之中,把自己的價(jià)值觀完整地傳達(dá)出來,在作者有意或是無意安排的細(xì)節(jié)之中,我們看到了他對(duì)這個(gè)世界的大愛。作品體現(xiàn)了對(duì)他人的愛。也許因?yàn)樽髡呤巧贁?shù)民族,更能體會(huì)也更加珍惜不同民族群體之間的關(guān)愛。當(dāng)母親拖著病體帶著艾樂舍近求遠(yuǎn),把近處山頭的菌子留給村里的老人拾時(shí),這是尊敬之愛;當(dāng)艾樂喝著“百家奶”,裝著大伙兒湊給他上學(xué)的“百家錢”時(shí),這是呵護(hù)之愛;當(dāng)彝族老畢摩一瘸一拐地動(dòng)員各民族家庭幫助艾樂求學(xué)時(shí),這是民族團(tuán)結(jié)之愛;當(dāng)張老師心急如焚地在瑞湖邊找到艾樂催他考試時(shí),這是憐惜之愛;當(dāng)爺爺幾十年如一日地紀(jì)念犧牲的戰(zhàn)友時(shí),這是傳承之愛。國(guó)家的安定團(tuán)結(jié),社會(huì)的和諧發(fā)展,必然離不開這些人間真情。作品展現(xiàn)了對(duì)自然的敬重。山里的孩子更懂得大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)。大山上的菌子、竹林里的筍子、母親湖里的紅鯉魚……都是大地母親贈(zèng)予人類最珍貴的生命養(yǎng)分。為了救治森林里受傷的小鹿,艾樂一家徹夜奔忙。當(dāng)城里的餐廳老板想高價(jià)收購(gòu)小鹿,謀取餐桌上的利益時(shí),艾樂一家像對(duì)待家人一般拼命保護(hù)它。現(xiàn)在,當(dāng)我們享受著現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展帶來的物質(zhì)生活,一切所得都覺得理所當(dāng)然時(shí),我們會(huì)常常忘記,是腳下這片土地默默地養(yǎng)育了我們。作品還流露出對(duì)命運(yùn)的期待。整個(gè)故事彌漫著濃濃的溫情,卻掩不住小艾樂內(nèi)心的孤獨(dú)。母親重病需要錢醫(yī)治的時(shí)候,他想到的是依靠自己的力量去尋找解決方法;內(nèi)心無數(shù)的委屈,他想到的是向村口的老榕樹傾訴;由于家庭原因,成績(jī)優(yōu)異的他選擇不參加考試,獨(dú)自坐在瑞湖邊落寞地扔著石頭。天真的年齡承擔(dān)著生命的感傷,總是令人心疼。然而小艾樂又是堅(jiān)強(qiáng)的,他緊攥著張老師給他的80元錢,就像是大浪上方的一條救命繩梯,他勇敢地抓住,考上了縣一中。從這里可以預(yù)見艾樂的人生即將走向光明的所在。窮困無法選擇,但未來可以改變。這是作者對(duì)艾樂命運(yùn)的期待,也是對(duì)無數(shù)農(nóng)村孩子命運(yùn)的期待,唯有知識(shí)才能改變命運(yùn),唯有讀書成才才能打破階級(jí)固化。這是中國(guó)無數(shù)像艾樂這樣的農(nóng)村貧困孩子的出路。從性別視角來看,這部作品還值得一提的是作者對(duì)兩位女性形象的塑造。阿媽和大姐蕎粒看似只是穿插在故事里的兩個(gè)普通女性角色,但阿媽的善良和堅(jiān)韌是艾樂意志品質(zhì)最重要的塑造者;蕎粒從在家?guī)偷艿芸p制“春天的書包”到最終依靠自己的巧手能活帶領(lǐng)整個(gè)村子走上致富之路。合上書本,盡管她們的音容笑貌有些模糊,但她們自帶的光輝早已深入我的腦海。我只花了一天的時(shí)間就把這部十來萬(wàn)字左右的小說讀完,被故事感動(dòng)的同時(shí),又驚訝于這樣一個(gè)溫情款款又輕盈靈動(dòng)的作品居然出自一個(gè)平時(shí)不茍言笑的大叔級(jí)的作者之手。作者的赤子之心讓我們看到了他心中那個(gè)真善美的伊甸園,而作者的理性,又讓我們看到了他對(duì)現(xiàn)實(shí)深深的思索,理解自己的處境并且自我修復(fù)。我想這部?jī)和膶W(xué)作品就像一面清澈的湖水,讓我們?cè)诔赡耆嗣β档纳詈蛷?fù)雜的人情中,停下腳步,整理一下衣冠,反思一下自己。

《盛夏的翅膀》讀后感范文 篇4

  本書講述了一個(gè)從小吃“百家奶”長(zhǎng)大的云南彝族少年艾樂,因阿媽生病,想輟學(xué)打工為阿媽掙錢治病,后來在全村各族人的幫助下,艾樂拿著凝聚大愛的“百家錢”,終于展開希望的翅膀,帶著祖輩的夢(mèng)想,走出大山,繼續(xù)求學(xué)圓夢(mèng)的故事。讀了這本書,我的內(nèi)心猶如從云南大山深處流淌出來的清泉,滿是善良、溫暖和感動(dòng)。

  這本書告訴我,愛心是民族與民族之間的橋梁。艾樂生活的村子是一個(gè)多民族村子,艾樂出生的時(shí)候母親沒有奶,他吃的不僅是 “百家奶”,而且是幾個(gè)民族的奶汁。當(dāng)艾樂的母親不幸因病去世后,彝族老畢摩召集來白族老祖、回族老阿訇、傣族老貝瑪、哈尼老祖,動(dòng)員大家共同為艾樂湊學(xué)費(fèi),這份愛是民族的大愛。我深深體會(huì)到,我銘家56個(gè)民族之所以是一家,就是因?yàn)橛羞@份手足情深,有這份至親的大愛。

  這本書告訴我,堅(jiān)守信念才能戰(zhàn)勝苦難。家庭的貧困、家事的滄桑,使艾樂過早地體味了人生的艱辛,可是艾樂并沒有被苦難嚇倒,而是非常樂觀,盡自己的能力為家庭做力所能及的事情,展現(xiàn)了他的堅(jiān)韌。

  這本書告訴我,堅(jiān)持愛心才能繼續(xù)夢(mèng)想。家庭的貧困,并沒有讓艾樂失去愛心,艾樂的阿爹放生有籽的大紅鯉魚,阿媽將小鹿放歸山林等等,這些都展現(xiàn)了愛心無價(jià)的真諦。

  在讀完這本書后,我仿佛置身于一草一木、一聲鳥鳴、一片蛙聲的大自然之中,置身于淳樸的民風(fēng)、善良的人性、豐饒的家園之中。不知不覺中,我像艾樂一樣爬上一座從未到過的高山,展開了夢(mèng)想的翅膀。

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