冰波兒童文學(xué)作品《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感（通用3篇）
冰波兒童文學(xué)作品《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感 篇1
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這篇文章，我知道了：擁有善良，就會(huì)擁有清澈、美麗的眼睛。
這篇文章主要講了：一個(gè)美麗安靜的夜晚，一個(gè)漁民出海得到了藍(lán)鯨的眼睛。藍(lán)鯨很憤怒，并向漁民報(bào)仇。漁民知道錯(cuò)誤，原意用鮮血與生命當(dāng)報(bào)復(fù)。女孩的爺爺為了殺死藍(lán)鯨，把眼睛埋了起來(lái)。女孩不忍心傷害藍(lán)鯨，把眼睛換給了它。最后，藍(lán)鯨把眼睛留給了女孩。而女孩從此也擁有的光明。
這篇文章把我深深的感動(dòng)了，小女孩不怕再次陷入黑暗，失去光明，都要把眼睛還給藍(lán)鯨。而漁民知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)。為了讓其他人不受到傷害，寧愿拿自己的生命當(dāng)代價(jià)。故事里面的每一個(gè)主人公都是有一顆善良的心，所以他們都值得擁有清澈美麗的眼睛。
要像女孩一樣善良的人真的不多，而我課外班就有一個(gè)。她叫昭靜瑕，名字和她人一樣美麗善良，眼睛水汪汪的。因?yàn)樗纳屏迹３１话嗬锬猩圬?fù)，但是她不會(huì)記在心上，而是一而再，再而三的幫助他們。有一次，班里一個(gè)男生忘記帶課本了，靜瑕就借那位男生一起看。那位男生最后被靜瑕的善良大量給感動(dòng)，和她做了很好的朋友。
雖然人的性格不容易改，但我會(huì)盡量像文章中的小女孩或者靜瑕一樣善良的心，改掉以前的壞習(xí)慣!
冰波兒童文學(xué)作品《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感 篇2
讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書，我被深深打動(dòng)了，因?yàn)樗缓芾恚谷耸芤娣藴\。
這個(gè)故事里面講到藍(lán)鯨是大海里的神，它最珍愛(ài)自己的眼睛，因?yàn)榇蠛５撵`魂就在他的眼睛里。他每天用自己的眼睛洗去他看見的邪惡。可是，一個(gè)少年卻向它發(fā)起了挑戰(zhàn)。為什么小小年紀(jì)的他，會(huì)有那么大的膽量，我一直想不通。后來(lái)，當(dāng)我讀完這一章的時(shí)候，我終于明白了它為什么要不顧各人安危冒這個(gè)險(xiǎn)了。原來(lái)，他想把藍(lán)鯨的眼睛給一個(gè)雙目失明的小女孩，使她見到光明。可后來(lái)，當(dāng)少年明白了自己因?yàn)闊o(wú)知犯下的錯(cuò)誤的時(shí)候，他后悔難當(dāng)，悄悄來(lái)到了海上，在藍(lán)鯨面前將匕首插進(jìn)了自己的胸膛，希望能以此洗刷自己犯下的錯(cuò)誤。那一刻，我被那個(gè)小小少年深深地感動(dòng)了。故事中的少年，最初也是因?yàn)橐獛椭髋ⅲ匾姽饷鳎畔蛩{(lán)鯨的眼睛發(fā)起挑戰(zhàn)的。助人為樂(lè)的他，雖然犯下了看似不可饒恕的錯(cuò)誤，但從我們的角度來(lái)說(shuō)，也只能說(shuō)是他好心做了壞事情，于情于理，人們都是可以諒解的。沒(méi)想到，敢于承擔(dān)責(zé)任的他，竟以自殺償還自己犯下的錯(cuò)誤。他的敢做敢擔(dān)真叫人欽佩呀!我想以后我也一定要向那個(gè)少年一樣，做個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
冰波兒童文學(xué)作品《藍(lán)鯨的眼睛》讀后感 篇3
福建省福州市 群眾路小學(xué)六年一班 余雨晴 讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)。
其實(shí)我在找資料中得知，狐貍要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā)：
在森林中有一種會(huì)編織的鳥。它的巢編很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹上。可當(dāng)小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜歡食鳥蛋的動(dòng)物很多，什么猴子，野貓，蛇等，它們都很善于爬樹，這樣對(duì)鳥蛋造成了很大的威脅。
小鳥有它的好辦法，它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對(duì)自己的近鄰和睦相處，而對(duì)那些不速之客，就毫不留情了。森林的動(dòng)物都知道黃蜂的厲害，雖然對(duì)鳥蛋垂涎三尺，但只能“望洋興嘆”了。
瞧，聰明的小鳥用的不正是“狐假虎威”的妙法嗎?為了保護(hù)自己不受別人的侵犯，使用這個(gè)方法，怎么能算狡猾?
在動(dòng)物界中，有許多動(dòng)物為了生存也會(huì)和小鳥一樣。再例如，狐貍善良的一面，怎么，你不服氣?要是不服氣就再聽聽我下面的例子吧!
一只小狐貍被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見都很喜歡，所以給它做窩喂奶，可小狐貍不肯喝奶。一晚，老狐貍為了救小狐貍，就去把正太郎家中的秋田狗引開。另外一只老狐貍則去救小狐貍，可小狐貍被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎么咬也咬不斷，于是它就臥在地上，給小狐貍喂奶。
最后，晚上干脆就不在來(lái)了 ，而是在白天來(lái)，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难?
老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個(gè)月過(guò)去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時(shí)候，家里沒(méi)有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進(jìn)來(lái)，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。
一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見不到父母會(huì)不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見自己的孩子會(huì)傷心落淚。就向安田先生的牧場(chǎng)跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。就是這兩只老狐貍救了它。
第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場(chǎng)要回來(lái)，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。
你看的這則故事不正是說(shuō)狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧!
在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，但是它們也有善良的時(shí)候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧……