《木偶奇遇記》讀后感
《木偶奇遇記》讀后感
林涵瀅
今天我讀了《木偶奇遇記》。這本書(shū)講的是一個(gè)叫皮諾曹的木偶。可是他經(jīng)不起誘惑,調(diào)皮,逃學(xué),不愛(ài)學(xué)習(xí),撒謊,結(jié)交壞朋友的木偶。他居然還相信壞蛋貓和狐貍的謊言,在蟋蟀和小仙女的幫助下。皮諾曹痛改前非,終于變成一個(gè)懂事,誠(chéng)實(shí),勇敢,聰明伶俐的真正男孩。
通過(guò)這本書(shū),我知道也要改掉一些壞毛病,在新的學(xué)期能夠更上一層樓。
讀《木偶奇遇記》有感
余宗瀚
寒假里,我讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)。講述的是木偶皮諾曹的由來(lái);沒(méi)了腳;賣書(shū)去看木偶戲又大鬧馬戲班;遭遇狐貍和貓的欺騙被吊到樹(shù)上;然后要做好孩子又有壞朋友的誘惑;變成木偶魚(yú),遇到父親最后變成好孩子等等故事。期間有會(huì)說(shuō)話的小蟋蟀的好言勸告,善良的玉米糊爺爺始終如一的愛(ài),有仙女的相助,也有瘸腿狐貍和瞎眼貓的欺騙,也有壞朋友的誘惑。
讀后,我感到皮諾曹的經(jīng)歷與我們小朋友的經(jīng)歷有許許多多相似的地方。我小時(shí)候也像皮諾曹一樣頑皮、愛(ài)搗蛋,和小朋友打架,不愛(ài)學(xué)習(xí)。老師、爸爸、媽媽總是不厭其煩地教導(dǎo)我,幫助我改掉那些壞習(xí)慣,同學(xué)們也時(shí)常幫助我。現(xiàn)在,我愛(ài)上課,認(rèn)真學(xué)鋼琴、會(huì)表演小節(jié)目,愛(ài)幫助別人,變得越來(lái)越懂事。深感“因?yàn)楹⒆訌膲淖兒茫蜁?huì)有一種力量可以使他的家換一個(gè)樣子,變得快快活活的!”
《木偶奇遇記》讀后感
周國(guó)梁
趁著寒假的時(shí)間,我看完了《木偶奇遇記》這本書(shū)。這本書(shū)介紹的故事是:一個(gè)叫諾曹的的調(diào)皮木偶從一個(gè)沒(méi)有腦筋的、任人擺布的小孩,經(jīng)過(guò)種種磨難變成一個(gè)真正的好孩子。這本書(shū)里遇見(jiàn)強(qiáng)盜,又遇見(jiàn)仙女,經(jīng)不住、“小燈芯”的誘惑,跟他們?cè)谕鎯簢?guó)過(guò)了幾天快樂(lè)的日子,沒(méi)想到卻長(zhǎng)出了驢耳朵,后來(lái)的命運(yùn)更加困難,被買到了馬戲團(tuán)離去了,過(guò)著很苦的日子。進(jìn)過(guò)許多的挫折,在蟋蟀的教導(dǎo)下變成了一個(gè)真正的孩子。
《木偶奇遇記》這個(gè)故事,展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例,時(shí)時(shí)提醒著我,怎樣做一個(gè)又聽(tīng)話又懂事的好孩子。
和孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)系列之---
《木偶奇遇記》讀后感
放假這幾天我和兒子一起把《木偶奇遇記》讀完了。再次感受這本書(shū),依舊深受教育。無(wú)論是學(xué)習(xí)、交友還是待人等方面都受到些啟發(fā)。
這本書(shū)借一個(gè)木偶的形象向我們演繹了一個(gè)人由不完美走向完美,由不幸福走向幸福的曲折歷程。
《木偶奇遇記》敘述老人澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣,供兒子上學(xué)。可是小木偶一心貪玩,為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣,回家路上受狐貍和貓的欺騙,差點(diǎn)兒被它們吊死,幸虧巧遇仙女而得救。他一心想成為一個(gè)用功讀書(shū)的好孩子,可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú),后又被賣到玩具國(guó),變成一頭蠢驢。后來(lái)還是仙女搭救了他。最后,他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢,并設(shè)法逃了出來(lái),在海邊住下。從此,小木偶每天去做工,有空還編籃子,晚上讀書(shū)、寫(xiě)字。最后終于成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、又愛(ài)學(xué)習(xí),還能幫助父母的好孩子
故事主人公木偶匹諾曹一出場(chǎng)作者就把他的不聽(tīng)話、淘氣、貪玩、愛(ài)撒謊表現(xiàn)得淋漓盡致。但他很幸運(yùn),得到許多好心人的幫助,尤其是得到了仙女的幫助。再加上自己在逆境中的努力,所以多次化險(xiǎn)為夷。他漸漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的害處,不怕吃苦地改變自己,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,誠(chéng)實(shí)待人,最終他變成了一個(gè)好孩子。