豐碑讀后感
今天我讀了《豐碑》一課,我身有感悟。
這篇文章的具體內容是:一個軍隊在寒冷的云中山前進,忽然凍死一個人,將軍知道死的人是軍隊的軍需處長,立刻對軍需處長很敬佩,不過卻很痛苦,但他看見隊伍里有這樣的人時,感到很自豪。
這里的豐碑不是實際意義上的石碑而是軍需 處長用自己的行為塑造的舍己為人,勇于獻身的精神豐碑,這豐碑是人們心中永遠不變的精神豐碑,所以我為軍需處長感到無比的驕傲和自豪。
讀了這個文章,軍需處長的舍己為人,令我敬佩,我要學習軍需處長的精神。
豐碑讀后感
今天我讀了《豐碑》一課,我身有感悟。
這篇文章的具體內容是:一個軍隊在寒冷的云中山前進,忽然凍死一個人,將軍知道死的人是軍隊的軍需處長,立刻對軍需處長很敬佩,不過卻很痛苦,但他看見隊伍里有這樣的人時,感到很自豪。
這里的豐碑不是實際意義上的石碑而是軍需 處長用自己的行為塑造的舍己為人,勇于獻身的精神豐碑,這豐碑是人們心中永遠不變的精神豐碑,所以我為軍需處長感到無比的驕傲和自豪。
讀了這個文章,軍需處長的舍己為人,令我敬佩,我要學習軍需處長的精神。
這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章,其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們,自己卻凍死在漫漫雪原上的故事,體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神,令我深深感動。...
這篇課文主要寫了紅軍隊伍在環境惡劣的云中山行走時,發現有人凍死,到真相明白好,將軍非常崇敬軍需處長的一件事。當將軍知道這個人就是軍需處長時,他”愣住了”。...
這篇課文很感人,大致內容是這樣的:‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進,正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時,前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍:他倚著一根樹干坐著,神態十分鎮定,安詳,身上只穿一件破...
這篇課文很感人,大致內容是這樣的:‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進,正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時,前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍:他倚著一根樹干坐著,神態十分鎮定,安詳,身上只穿一件破...
這篇課文很感人,大致內容是這樣的:‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進,正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時,前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍:他倚著一根樹干坐著,神態十分鎮定,安詳,身上只穿一件破...
這篇課文很感人,大致內容是這樣的:‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進,正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時,前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍:他倚著一根樹干坐著,神態十分鎮定,安詳,身上只穿一件破...
關于初二年級歷史的豐碑讀后感暑假,我讀了《歷史的豐碑》這本書,深受啟發和教育。該書追溯了自1840年的鴉片戰爭后,由于清王朝的腐敗,中國逐步淪為半殖民地半封建社會的國家。...
關于初二年級歷史的豐碑讀后感暑假,我讀了《歷史的豐碑》這本書,深受啟發和教育。該書追溯了自1840年的鴉片戰爭后,由于清王朝的腐敗,中國逐步淪為半殖民地半封建社會的國家。...
精神,一個莊嚴的詞語。它比品質更深入,比信念更高昂;它不是每個人都能擁有,不是三兩天的堅持……它蘊含了自身所有的優點,散發出自身獨特光芒。這就是我對精神的詮釋。持有精神的人是高大的,他們無處不在。...
這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章,其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們,自己卻凍死在漫漫雪原上的故事,體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神,令我深深感動。...