豐碑讀后感
今天我讀了《豐碑》一課，我身有感悟。
這篇文章的具體內容是：一個軍隊在寒冷的云中山前進，忽然凍死一個人，將軍知道死的人是軍隊的軍需處長，立刻對軍需處長很敬佩，不過卻很痛苦，但他看見隊伍里有這樣的人時，感到很自豪。
這里的豐碑不是實際意義上的石碑而是軍需 處長用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身的精神豐碑，這豐碑是人們心中永遠不變的精神豐碑，所以我為軍需處長感到無比的驕傲和自豪。
讀了這個文章，軍需處長的舍己為人，令我敬佩，我要學習軍需處長的精神。
豐碑讀后感
今天我讀了《豐碑》一課，我身有感悟。
這篇文章的具體內容是：一個軍隊在寒冷的云中山前進，忽然凍死一個人，將軍知道死的人是軍隊的軍需處長，立刻對軍需處長很敬佩，不過卻很痛苦，但他看見隊伍里有這樣的人時，感到很自豪。
這里的豐碑不是實際意義上的石碑而是軍需 處長用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身的精神豐碑，這豐碑是人們心中永遠不變的精神豐碑，所以我為軍需處長感到無比的驕傲和自豪。
讀了這個文章，軍需處長的舍己為人，令我敬佩，我要學習軍需處長的精神。
這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動。...
這篇課文主要寫了紅軍隊伍在環境惡劣的云中山行走時，發現有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長的一件事。當將軍知道這個人就是軍需處長時，他”愣住了”。...
這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破...
這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破...
這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破...
這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破...
關于初二年級歷史的豐碑讀后感暑假，我讀了《歷史的豐碑》這本書，深受啟發和教育。該書追溯了自1840年的鴉片戰爭后，由于清王朝的腐敗，中國逐步淪為半殖民地半封建社會的國家。...
關于初二年級歷史的豐碑讀后感暑假，我讀了《歷史的豐碑》這本書，深受啟發和教育。該書追溯了自1840年的鴉片戰爭后，由于清王朝的腐敗，中國逐步淪為半殖民地半封建社會的國家。...
精神，一個莊嚴的詞語。它比品質更深入，比信念更高昂；它不是每個人都能擁有，不是三兩天的堅持……它蘊含了自身所有的優點，散發出自身獨特光芒。這就是我對精神的詮釋。持有精神的人是高大的，他們無處不在。...
這個單元我們學習了4篇贊揚長征精神的文章，其中令我最受感動的是《豐碑》。主要內容是寫一位軍需處長將御寒衣發給戰士們，自己卻凍死在漫漫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、舍己救人的精神，令我深深感動。...