讀單翼天使不孤單有感

　　雨水帶走我的淚，曾經會變成美好　

　　――――題記　

　　讀《單翼天使不孤單》有感　

　　忘記了世事的滄桑，忘記的復雜的心緒，我們就如一株株幼苗，盼望著長成參天的大樹！而我是一個很幸運的孩子，有爸爸媽媽陪伴著我成長，做我的好朋友，聆聽我的心事。但是今天我在學校的推薦下閱讀了一本叫《單翼天使不孤單》的書，讓我掩卷沉思，心情久久不能平伏　

　　《單翼天使不孤單》中張小韋這一人物就是一個單身家庭中的孩子。他學習認真，也很勤奮，是原來班主任最疼愛的學生，是現在同學們的好朋友。他失去了他的一只翅膀——父愛。“父愛和母愛是一個孩子的雙翼擁有雙翼的天使才能飛得高飛得遠”這是夾心餅干寧嘉心qq空間里得一句話，這句話一直縈繞在我腦海中。　

　　擁有雙翼的天使才能飛得高，飛得遠？是嗎？　

　　案例一：　

　　人物：大學生　

　　地點：大學門口　

　　時間：周末　

　　大學生每周都大包小包地扔進橋車里，這大包小包里面裝得是什么？天啊，里面裝得是衣服，多么可怕。　

　　案件二：　

　　人物：我,哥哥,叔叔　

　　地點：叔叔的餐廳　

　　時間：晚上　

　　記得六年級的暑假里，我到了叔叔的餐廳里幫忙，有一次，餐廳里的哥哥讓我到廚房里端湯，說是趕著的，我跟隨他到了廚房，他把湯端了起來，示意讓我把那鍋湯也端起來，天啊，那鍋湯大的很，我還是第一次看到并且讓我端，我嘗試過把它拿起來，但是它太燙了，那哥哥不耐煩，沖著我發脾氣，我的眼淚在眼眶里打滾，心里像打翻了五味瓶——酸甜苦辣都有，幸虧叔叔那時候在廚房，最后幫我搞掂了那份苦差事，但是我還是為那哥哥沖我發的脾氣哭了，哭了有一小時。案件（三）：　

　　人物：我，體育老師　

　　地點：學校體育場　

　　時間：下午第二節課　

　　我們在體育委員的帶領下做完了基本運動------然后跑了2圈－----老師檢驗過關------自由活動。同學們都去鍛煉了，我溜進了體育室，熟練的打開老師的柜子拿起書看起來（別以為我是小偷，因為我和體育老師很熟悉所以才打開他的柜子）　

　　“還不出去鍛煉？”體育老師喊道。　

　　“不想去，太曬了。”還蠻有道理。　

　　“不行，不鍛煉怎么行，不是說過沒有老師批準不許進體育室嗎？出去！”他總是那樣粗魯。　

　　我抿了抿嘴，有說不盡的委屈。終于在操場的一角哭了。　

　　一個大學生竟然如此，是不愿意把時間浪費在洗衣服上？那為什么卻浪費在買衣服上？是不忍心將嫩白嫩白手手接觸洗衣粉？那為什么將嫩白的手在鍵盤上敲打？何不將它重重包裹以免受到檫傷？是跟本不會洗衣服吧！聯系自己，自己也不是在父母的過分寵愛中成長的嗎？像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，雖然他們總教導我要堅強,不能懦弱,可已經習慣了在鼓勵和“哄”的環境中成長，潛而默化中已經養成了軟弱。我知道總有一天，我們這些花朵要獨自踏上人生之旅，這時候花朵的父母能幫助這些花朵嗎？困難，災難，挫折總會襲擊你，也許一波未平一波又起，它才不會同情你，才不會心軟。我太依賴爸爸媽媽了,什么事都讓他們操心,碰到一點挫折便一蹶不振.現在很多小學生，有多少不是衣來伸手飯來張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的小公主小皇帝？習慣成了自然,用這種態度,去迎接未來社會更殘酷的競爭嗎?　

　　難道擁有雙翼的天使才能飛得高，飛得遠？是嗎？