《紅樓夢》讀后感
朱輝華 弘文學校
小說中的賈寶玉等人的人生追求，除了受到社會約束、長輩約束之外，也與他們所受到的教育內容和教育目的密切相關。從《紅樓夢》前80回來看，賈寶玉等人讀的書目，實際上影射了作者曹雪芹在那個時代所受教育的主要內容。
賈寶玉等人讀到的書，其范圍主要集中在政治、歷史、文學、宗教等領域。這些書所關注的內容里，沒有《徐霞客游記》，沒有鄭和下西洋（后被朝廷下令銷毀），沒有張騫出使西域，沒有《山海經》，也沒有在當時已經被翻譯成中文的西方著作。
總之，賈寶玉他們這些在當時有良好教育條件的青年，對地理不感興趣，對探險活動不感興趣，他們不關心外部世界的情況，因此眼界很小，心胸也窄，好奇心淡漠。同時，他們所讀的書里，也沒有《夢溪筆談》、《天工開物》，以及《墨子》等探討物理、光學、生產等科學技術內容的書籍。
當然，責任不能完全由寶玉、黛玉、寶釵他們個人承擔。這是因為，一是他們讀不到許多書，當時書的種類少，再加上朝廷禁書（包括～）、家庭禁書、習俗禁書，想讀也讀不到。二是有書而不喜歡讀，這又與他們所受的教育偏見不無關系。三是，對于襲人、平兒等丫鬟來說，她們的身份地位使其沒有條件讀書。
比較而言，今天的青年人，有了獲得知識和信息的廣泛渠道，人生價值也就有了實現的更多機會。