《目送》學生讀后感（精選3篇）

《目送》學生讀后感 篇1

　　《目送》中的龍應臺在兩個身份間游走，向左是作為父母的女兒，目送“前一代”的老去。向右是作為子女的母親，目送“下一代”的青春。曾經的你就是現在的我，以后的我也將是現在的你。龍應臺以自己的經歷告訴我們要化解橫梗在三代人之間的沖突或矛盾，不僅需要善孝，也應該更多地嘗試去尊重家人。

　　作者的父親“八十歲人，每天開車出去買菜，看朋友，幫兒子跑腿”，還興沖沖計劃著帶老伴環島游，但老人開車頗出事故，讓兒女們害怕得只能沒收他的車子，老人把“鑰匙和行車執照放在一個大信封里，用舌頭舔一下，封死”，兒女們滿足地松了一口氣，慶幸以后打車出門總安全了，不知道的是“一輩子節儉、舍不得叫出租車的他，從此不再出門。”作者的母親愛美一生，七十歲時還想去隆鼻，八十歲時女兒鼓勵她去買雙鞋，老人指著一雙俏麗的高跟鞋，女兒勸阻說有跟會跌倒，老人又拿起一雙“尖尖的鑲著金邊的鞋頭”，女兒轉手挑了一雙平底圓頭軟墊的鞋，老人沒了興致。我們常以為父母老了，背佝僂、牙不能咬、腳不能走、車不能開、高跟鞋不能穿，都是理所當然，恰如當年父母在面對我們青春叛逆期時那樣的模樣，以自己之心度親人之腹，用溫柔封堵正是合理的訴求，一切，還堂而皇之冠之以“愛”的名義。而所有讓父母們“繳械”的理直氣壯，在聽到身作醫者兄弟“回想起來，他的急遽退化，是從我們不讓他開車之后開始的。”的診斷后土崩瓦解。父母，不能因為“老”，而失去必須的注視與尊重。

　　面對兒子長大后的疏離，最犀利的一支筆也有難以言說的時候。和兒子劍橋散步，興奮地指給兒子看牛頓蘋果樹的后代，兒子卻一個快步沖出五步之遙，“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來實在太尷尬了。你簡直就像個沒見過世界的五歲的小孩”；和兒子在同一所大學，但“即使同路，他也不愿搭我的車”，“即使同畫，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂”；過馬路時想牽兒子的手，兒子說“我已經十八歲了，你真的應該克制一下要牽我的手過街的反射沖動”。這些畫面是否很是熟悉，因為倒退幾十年，同樣的事我們一件件都對我們的父母做過，我們也曾嫌棄過父母的無微不至的關心與束縛，也曾看不慣東、想不通西，也曾一心向外、獨立飛翔。因此，在有限彼此擁有的時間內，無需因“下一代”特定時期的共通行為而落寞和酸楚，學會尊重這本屬于青春的肆意，因為尊重他們，就是尊重曾經的自己。或許，若干年后，那時的他們也會像現在的我們一樣發現，其實父母過街時伸過來的手，肥肥短短厚厚，很暖很暖。

《目送》學生讀后感 篇2

　　“我慢慢的，慢慢的了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。”

　　合上《目送》這本書，眼淚止不住的流下來，想到日漸蒼老的父母在目送我離家時的背影的不舍，想到終有一天我也要看著他們的背影漸漸走遠，最后消失不見。從溫情的開始到殘酷的結束，人生就是這樣，周而復始，從不停歇。

　　我不知道龍應臺是以一種怎樣的心情寫下這七十四篇散文，把歡樂的痛苦的回憶一字一句的剝開。也許人到中年的她早已懂得了時間的無言，生命的無奈，所以才可以用如此冷靜而又溫情的文字寫下這些記憶。從父親的逝，母親的老，兒子的離，到朋友的牽掛，兄弟的攜手前行。每一篇都不僅是對親情友情的懷念，更是對自己人生的反思。而這其中最讓我感動的還是家和親情。

　　她寫“家”，小時候，我們覺得有父母的地方就是家；長大了，有了伴侶，覺得有伴侶的地方就是家；再后來，有了兒女，有兒女的地方就是家。可是后來這些家會怎樣呢？。大多數慢慢地就散了，父母會離開，伴侶會離開，兒女也會離開，到最后也只剩下自己一個人去面對人生，獨自面對這人生的“寒色”。

　　我想起我的小時候，那個天真無邪的年紀，最愛的是飯桌上香噴噴的飯菜，每天早上熱騰騰的牛奶，還有爸爸媽媽溫暖的懷抱；后來長大了，卻越來越想逃離，最愛的變成了哪個明星，哪件衣服，哪個新發型，開始拒絕父母的關心，討厭他們的嘮叨，把他們拒之千里之外；而現在十七歲的我背上沉重的背包，踏上去遠方的列車，開始人生的新旅程。離開了家，離開了那兩棵為我遮風擋雨的大樹，一個人面對生活，最愛的變成了每天晚上家里打來的那一通電話，是他們從家鄉寄來的小吃，是每次回家的相聚。家真的是只有離開了才會想念，那樣溫和的踏實感也只有家才能給的了。

　　可是有一天我終將遠走，而他們也終將離開，家就只變成了一個符號，一段記憶，告訴我在這段孤單的旅途中也要堅強的義無反顧的走下去。

　　而那份血濃于水的親情，讓我在這本書中有了更深刻的理解。讓我知道了父母的無奈，艱辛，隱忍，付出。曾經種種不理解，種種埋怨都化為烏有，曾經的每一次爭吵，每一次慪氣，都變成了愧疚。他們用他們的青春養育了我，我開始懂得了他們的眼神，開始明白他們每一次的目送。

　　也許最后的目送難以避免，也許生命的輪回我們無法抗衡，但在不得不放手之前，請好好珍惜愛你的人。之后也要堅強的面對人生。

《目送》學生讀后感 篇3

　　生活是一堂上不完的課

　　封面，是綠的渲染。七十三篇散文，寫盡人生的纏綿不舍和絕然的虛無。

　　目送，是別離的開端。目送著父親的棺木進了火葬場；目送著母親日漸蒼老；目送著孩子長大成人開始嫌棄自己……眼睜睜看著一些東西從身邊走失，珍貴的親情、友情，因生命的期限而破滅。

　　無意間意識到，“華飛”好像現在的自己。我們，變了。在我們小時候，稚嫩的時候，對身邊的一切倍感好奇與新鮮。我們為每一個未知和全新喝彩，那時候，父母也會笑，陪著我們一起“歡呼”。父母像沒有思想的，心里的快樂只為我們。可他們老了，我們卻變了。我們不再是那個懵懂的少年，我們抱著理所應當的心態，認為父母看到的可愛的、神奇的、新穎的，就只能淡定地看看，沒什么值得大驚小怪的。我以為他們的閱歷比我深，見的世面比我廣，當他們變成一個“好奇寶寶”，在我面前手舞足蹈是一件多么尷尬的事！我會無語、會尷尬、會難為情，敷衍幾句“嗯”“哦”就了事了。在作者的這個角度看，我才覺得，我仿佛是拋棄了他們那般的狠心、對待陌生人那樣的冷淡……

　　當我們有一刻嫌棄父母時，我們就應該想起，在我們幼稚的時候，是他們填充著我們一個個可笑的夢。我們也應當記得，我們要以同樣的回應去對待現在的父母。

　　漸漸地發現，看別人的人生，才會認識到生活是一堂上不完的課。也發現，當一個人全身心的投入一份事業時，他雖會取得很大的成就，但卻遺失了生活中的很多點滴。就像作者不知道杜鵑是杜鵑，與自己一墻之隔的那個鄰居是誰，不知道生米里的蟲用水泡泡就全能出來了。

　　或許，從稚嫩蛻變到成熟，經歷了很多之后，看世界就會覺得一切似曾相識。曾經的我們，曾經的他們。我們可能要熱愛生活；我們可能可以去留意生活中的每個細節；我們可能可以記下每個生活中的瞬間；我們可能可以……

　　“一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針松，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞。”……先人仿佛有意布下這朦朦朧朧的生活規律。我們或許可以撥開每一朵綠葉去看每一朵鮮花……