為中華之崛起而讀書讀后感（精選4篇）

為中華之崛起而讀書讀后感 篇1

　　課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。

　　讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學習不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養活父母，報答他們嗎?現在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學習沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看!

　　所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。

為中華之崛起而讀書讀后感 篇2

　　自從我學了《為中華之崛起而讀書》這一課后，就有了很多感想，今天迫不及待的寫出來，與大家共享。

　　這一課的內容大致是這樣的;少年周恩來坐車來沈陽，在這里他得到了伯父的警告，從而引發了周恩來闖進租借并讓周恩來看到了那個可憐的婦女的遭遇。周恩來就進入了沉思，知道一次修身課，周恩來才說出了他的理想;為中華之崛起而讀書。

　　看了這篇課文，我也不禁陷入了深思;原來的舊社會，還有這樣從小立下遠大志向的人，而我們現在呢?現在的人們大多數都想為了自己長大后能養活自己，哪里還想著大家?因此，我現在決定為了成為祖國的棟梁而讀書，等成為棟梁后，我就要為科學發展做貢獻，讓祖國變成一個真正的發達國家。

　　同學們，一篇課文使我有了遠大的理想，你們呢?

為中華之崛起而讀書讀后感 篇3

　　今天，我閱讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，這篇課文講了12歲的少年周恩來離開了家鄉來到東北，來接他的是他的伯父，他告訴周恩來不要到租界去玩，不久，周恩來進入了東關模范學校，他經常想到一些問題，租界是什么樣的呢?不久周恩來和一位要好的同學闖進了租界，他親眼看到一位中國婦女受外國人欺凌卻無處說理，每個中國人都緊握著拳頭，但是在外國租界里誰又敢怎么樣呢?只是敢怒不敢言呀!在一次修身課上周恩來才說了出來：“我要為中華之崛起而讀書”。

　　我要向少年周恩來那樣，學習他那不怕危險和困難，寬大而有抱負的胸懷，我也要為祖國的繁榮昌盛，為民族的振興和發展而努力學習，奮發向上。

為中華之崛起而讀書讀后感 篇4

　　這個題目伴隨了我們幾代人，它是一百多年前偉大領袖周總理少年時的一個宏偉大志。 在當時社會動蕩民不聊生的半殖民半封建社會，年幼的周總理深知貧苦大眾的疾苦生活，為了徹底推翻舊中國的封建統治他少年立大志發奮讀書，在這種思想的影響下通過艱苦卓絕的努力，他同共產黨人帶領中國人民取得了一個又一個的巨大成就，從而建立了人民民主的新中國，這個故事也被傳為佳話激勵著一代又一代的年輕人。

　　生在新時代的我們也要學習這種精神，樹立正確的志向發奮圖強努力學習，讓我們通過所學的知識報效祖國，使我們的國家更加強大地屹立在世界的東方。

　　然而現在我們周圍許多同學的人生觀價值觀有所偏離，有的說為了當老板掙大錢而讀書;有的說學習是父母逼的;還有認為學習是為了能當明星做網紅。這些錯誤思想毒害著許多年輕人，我們要堅決同這樣的思想劃清界線。

　　俗話說少壯不努力老大徒傷悲，現在不好好學習胸無大志將來的我們將一事無成，更談不上為國家貢獻力量了。