貝多芬傳讀后感500字(精選7篇)
貝多芬傳讀后感500字 篇1
貝多芬,一個一點兒也不陌生的人名,但事實上,我是前陣子才真正地接觸到他。羅曼。羅蘭的《名人傳》把我帶到貝多芬的世界。
在一七七零年十二月十六日,貝多芬出生在德國波昂一所破舊簡陋房子的小閣樓上。從一開始,人生對他來說就像一次殘酷的戰爭。他的父親是個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手。母親是個女仆,一個廚師的女兒,最初嫁給一個官臣之家的男仆,丈夫死后嫁給貝多芬的父親。
父親想發掘他音樂的天賦,以便將他當作神童來炫耀。父親用暴力逼著他學習各種樂器,繁重的功課把他累得死去活來,幾乎讓他恨死了音樂。他的童年幾乎無溫暖可言,看著都覺得心酸,也讓我覺得很疑惑。在一個沒有溫暖、沒有關愛的家庭,怎樣會培養出如此出色的音樂家?難道真是逆境磨礪人嗎?
十二歲的貝多芬就受聘為宮廷古鋼琴與風琴師,負起了養家的重任。那么,12歲時的我在干嘛?12歲的我,在上六年級,在和同齡人高談闊論著理想,沉浸在家人的關愛中。
貝多芬遠赴維也納拜見莫扎特,也在那里舉行了他的第一場音樂會,當時他親自彈奏自我寫作的《第二號鋼琴協奏曲》,讓維也納市民為之折服,他也因此名聞遐邇。突然讓我想起了蕭風的《貝多芬的悲傷》的歌詞“黑白琴鍵上譜寫華麗的樂章”。但很不幸,母親不久就去世了。這似乎是老天爺的妒忌心在作怪,在他事業稍有成就時,卻再次把痛苦帶來他身邊,奪走他的親人。沒有了親人,世界就會像坍塌了一樣,是那么的無助,那么的孤獨。我不敢再去想象失去親人的那種滋味。
老天果然是嫉妒貝多芬的才華。它再一次把災難帶給貝多芬。貝多芬在一帆順風之際,聲名如日中天之時,不幸的命運再次降臨在他身上———他有了耳聾的疾病。這是個很殘酷的打擊。一個音樂家沒有了聽覺,就像奔跑的斑馬沒了四肢,再也奔跑不起來。多么可悲啊!于是貝多芬隱瞞著,他害怕被別人發覺,就逐漸離群索居,自我變得越來越孤僻。而在此時,他與一名十七歲少女朱麗葉塔。古奇阿帝相戀。總算是有個心靈伴侶了,總算能夠讓貝多芬不再那么孤僻了。
「第九號交響曲」預演時貝多芬親自指揮,但因耳聾無法進行,秩序大亂,因此正式公演時由他人指揮。貝多芬仍在舞臺上彈奏,當全曲演奏完畢,聽眾深受感動,高聲歡呼,掌聲如雷,但貝多芬毫無知覺,還是經過演出者的提醒,他才看到了感人的場面,含淚答禮。「第九號交響曲」的成功為他帶來了一生最大的榮耀與歡欣。真感到欣慰!
貝多芬他在不知不覺下患了肝病,在病情益漸嚴重的日子里,寫作了五首最后的弦樂四重奏曲。這是貝多芬留給世人的遺囑。
我從他身上領悟到了,精神能夠克服痛苦,甚至能夠克服死亡!惟其痛苦,才有歡樂!
貝多芬傳讀后感500字 篇2
前兩天,我在新華書店買了一本《貝多芬傳》的書,覺得十分好看,很有教育意義,讓我愛不釋手。
這本書的作者,用大量的事實和典故,講述了貝多芬成長、成材的故事。作者描述時文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發奮圖強、鍥而不舍、頑強拼搏的精神,讓我看了深受啟發。
貝多芬是18世紀著名的德國音樂家,他譜寫了眾多優美動聽的樂曲,他高尚的品德讓我心生敬佩。可是,貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個酒鬼,酗酒敗了家業,就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹。天天強迫幼小的貝多芬練習小提琴為他賣藝賺錢,使貝多芬沒有了像同齡人無憂無慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養成了自強不息、堅持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技,孜孜不倦地學習作曲,使他成為了一代有名的琴師。可惜的是上帝沒有眷顧這位天才,貝多芬不到30歲時,聽力漸漸變弱直到最后失聰了。對于一個音樂家、作曲家,沒有聽力是多么痛苦的事呀!可是貝多芬承受了內心的痛苦,用自己堅強的意志戰勝了耳聾帶來的影響,繼續創作他最喜愛的音樂……現在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品,幾乎都是他后半生耳聾的狀態下創作的。
這本書告訴了我,偉大的作品不是靠天賦,而是靠勤奮、靠堅持來完成的。
面對新的事物,起初熱心的人很多,而在前進的道路上,稍微遇到了困難,就打“退堂鼓”,就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我,任何成功,不經過一番苦學、苦煉是做不成的,而只有想認真做的人,才忍得住這番痛苦,事業才能成功。
記得我初學二胡時,面對二胡優雅的聲音,我愛上了它。可是當我真正學拉二胡時,就產生了畏難情緒。學習拉二胡,要先學基本知識、要學習手法、指法,還要學習各種拉二胡的技巧等等。特別是練習拉二胡時,手臂手指很痛,腰也酸,背也痛,我產生了放棄學二胡的想法。看了《貝多芬傳》這本書以后,我不由得感慨:貝多芬在雙耳失聰的情況下,還那么認真、那么執著,最終創作出那么多膾炙人口的優秀作品,難道我不應該向他學習嗎?
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我決心要克服困難,向貝多芬學習,學習他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神,把二胡學好,把課堂上老師傳授的各種知識學好,成為優秀的少年兒童。
貝多芬傳讀后感500字 篇3
一個偶然的機會,在沛(女兒)的書架上發現了這本由羅曼羅蘭寫的《貝多芬傳》。之前曾經聽她提到過,說世界上沒有第二本書比這本書更勵志了,她從中受益匪淺。其實,這幾年,她成長過程中點點滴滴的變化,作為父親的我,都看在眼里,記在心中。過去調皮,軟弱,愛哭,貪玩到現在有擔當,堅韌,倔強,不服輸,喜愛讀書,她已經不再是過去我眼中的小女孩了。似乎真有一種積極的正能量引導她?我不禁從書架取下了這本書。
十九世紀后期,在經歷文藝復興和啟蒙運動后,整個歐洲從自然流派開始,更多的是描寫病態,丑惡的事物,文學上頹廢之風盛行。羅曼羅蘭深刻感受到此時的歐洲需要樹立一個偉人的形象,來遏制這種腐化墮落的社會風氣。于是,《貝多芬傳》的首卷貝多芬傳問世,羅曼羅蘭詳細通過描繪了貝多芬傳奇的一生,樹立起一種積極向上的正氣,震撼了當時的歐洲文壇,也為后來的米開朗琪羅傳,列夫托爾斯泰傳做好了鋪墊。
貝多芬出身貧寒,十三歲輟學,十七歲就挑起了整個家庭的重擔,二十五歲的他剛剛在樂壇上初露頭角,耳朵開始失聰,這對音樂家而言是十分致命的,其中的痛苦更是非常人所能想象。但更難以置信的是他那些傳世之作,大部分竟是他耳聾后的作品。當他的音樂受到歡呼,他的才華得到認可的時候,有誰問起他所經受的磨難和痛苦?
每個時代都有屬于這個時代的偉人,他們就像大海航行中前方的燈塔,指引航船前進的方向;就像沙漠中的清泉,滋潤人們干涸的心田。但要知道,越是明星耀眼的人,越有曾經歷常人難以忍受的苦痛。翱翔在天空中的雄鷹,經過撕裂肌膚的痛苦,才重獲自由;美麗的蝴蝶要突破厚重的束縛,才能重獲新生。挫折是一個人成長道路上必有的絆腳石,一些人會就此而倒下,一蹶不振;一些人會在痛苦中站起來,拍拍身上的灰塵,大步朝前,這就是成功人與失敗者的區別。
能在書籍的海洋中,沛與這樣的偉人敞開心扉交談,傾聽他們心靈的述語,從而在內心深處有所觸動,明白其中深刻的道理,并施之于行動。我似乎已經找到了答案。
貝多芬傳讀后感500字 篇4
我因為家庭父母的悲離,長時間的自我封閉在自己內心的牢籠之中。那里沒有陽光,沒有溫暖,甚至沒有空氣。那種感覺讓我窒息,讓我絕望。于是我沉溺于閱讀之中。
他,一代大師貝多芬。童年時缺少家庭溫情,成年后愛情屢屢幻滅,后來又被致命的耳疾所折磨。正如傅雷所說:“耳聾,對于平常人來說是一部分世界的幻滅,對音樂家來說是整個世界的幻滅。:這一打擊曾一度把貝多芬逼向絕望,他說:”我卻愿和我的命運挑戰,只要可能,我竟是上帝最可憐的造物……”
我開始偽裝,裝得和平時并沒有兩樣,反而會更開心,因為我并不想讓別人知道在我身上所發生的事。上課走神,講話,不認真聽課。成績一時間一落千丈。
1820xx年,貝多芬經歷了太多的痛苦,內心的掙扎。這時頹廢而驕傲的情緒迫使他準備自殺。讓而就在這直面死亡的時刻,英雄誕生了。這是以死來關照生,又重新投入生的偉大抉擇,“我要扼住命運的咽喉!”貝多芬由此奏出了最強的樂章。《第二交響曲》則全面地反映了他青春時的愛情,從中可感覺帶壓倒一切的堅強意志,有一種不可遏制的力量將憂郁一掃而空。生命力在樂曲的終局燃燒。貝多芬渴望幸福,不肯相信自己命中注定的苦難;他渴望病愈,渴望愛情,內心充滿了希冀。
讀到這兒,我覺得這個人物一下子鮮活了起來,他好像在書中對我以及千千萬萬個迷茫青年說:“不要放棄,希望就在眼前。”我的內心也充斥著一股能量,有一股激流在胸間流淌著,奔騰著。一種莫名的感動與希望在心間充滿。我開始努力學習,恢復到以前的狀態。我心中有一個信念迫使我更加努力,一次一次做完題后的疲憊和汗水都是迎接更好的我的希望。我渴望著快樂,渴望著幸福,與命運搏斗著,因為我相信著希望會給予我更強大的力量讓我去面對。那一場跨越時空的對話是我最大的信仰。
最終他成為了名垂千古的音樂家。
最終我回到了原來的學習水平。過程雖讓艱辛,但歷經了風雨過后,我們的世界都由清一色的灰暗變為了色彩斑斕,春暖花開。
我還是沉溺于書中,久久不能自拔。腦海中浮現出了他說的那句話:“我愿證明,誰若行為高尚、善良,比同樣能承受苦難。竭力盡善,愛自由甚過一切,即使為了王座,也永不出賣真理。”其實我也愿意與他一起證明。
盛夏清晨,空氣中還散發著一股茉莉花的清香,細碎的陽光透過樹葉撒下斑駁的樹影。它們——茉莉花、陽光和影子見證了在我生命之中最美好的邂逅。。
其實結果是失敗還是成功,這并不重要,生命原是源源不斷的、澎湃激蕩的洪流,英雄本色正是在巨浪向著巖石一次又一次的撞擊中呈現出來的。
貝多芬傳讀后感500字 篇5
天才出自苦難,這種苦難可能來自于物質世界,也可能來自于精神世界。
貝多芬的成功,離不開人生無盡的苦難,有物質的,也有精神的。
小時候的刻苦練習,打下了音樂的基礎。
少年喪母,父親不著調,小小年紀不得不擔起家庭的重擔。
傳記中的記述,只是貝多芬痛苦人生的一部分。
事業上的痛苦,莫過于耳聾,耳聾而又從事音樂的工作!
上帝關閉了他的耳朵,又為他開啟了心中的耳朵,給了他一個更加純凈的音樂世界。
但是,精神和肉體痛苦卻也是無窮無盡的。
愛情之苦,心愛的人一個個離開他。
理想與現實巨大落差,無情地一次次折磨著他的心靈。
生活就是一塊磨刀石,不曾停止對他的磨礪,磨出了一首首經典,層出不窮,未曾中止,直至于人生的終點,依舊有寫不完的樂章。
人生只有苦,也無法成就偉大的貝多芬,還要有愛,有希望,有光明,才能讓他始終不忘初心。
“他總是快樂的,一切災難都帶有幾分善,聲音還是自由的,他的內心從來都是孩嬰一樣的純凈。
從未見過一個人像他一樣這樣的愛花木,云彩,自然...
他象力士般的堅強和兒童般的任性。
愛情沒有了,野心沒有了,所剩下的只有力,力的歡樂,需要應用它,甚至濫用它,力,這才是和尋常人不同的人的精神。
我竟是上帝最可憐的造物......隱忍!多傷心的避難所,然而這是我唯一的出路。
它是這樣的需要快樂,當它實際沒有快樂時,就自己來創造。”
只有不改變求美之初心,越是苦的環境,難的境遇,就越能創造出最美好的天籟之音。
“一個不幸的人,貧窮,殘疾,孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他快樂,他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難鑄造歡樂。”
貝多芬傳讀后感500字 篇6
前兩天,我在新華書店買了一本《貝多芬傳》的書,覺得十分好看,很有教育意義,讓我愛不釋手。
這本書的作者,用大量的事實和典故,講述了貝多芬成長、成材的故事。作者描述時文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發奮圖強、鍥而不舍、頑強拼搏的精神,讓我看了深受啟發。
貝多芬是18世紀著名的德國音樂家,他譜寫了眾多優美動聽的樂曲,他高尚的品德讓我心生敬佩。可是,貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個酒鬼,酗酒敗了家業,就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹。天天強迫幼小的貝多芬練習小提琴為他賣藝賺錢,使貝多芬沒有了像同齡人無憂無慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養成了自強不息、堅持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技,孜孜不倦地學習作曲,使他成為了一代有名的琴師。可惜的是上帝沒有眷顧這位天才,貝多芬不到30歲時,聽力漸漸變弱直到最后失聰了。對于一個音樂家、作曲家,沒有聽力是多么痛苦的事呀!可是貝多芬承受了內心的痛苦,用自己堅強的意志戰勝了耳聾帶來的影響,繼續創作他最喜愛的音樂……現在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品,幾乎都是他后半生耳聾的狀態下創作的。
這本書告訴了我,偉大的作品不是靠天賦,而是靠勤奮、靠堅持來完成的。
面對新的事物,起初熱心的人很多,而在前進的道路上,稍微遇到了困難,就打“退堂鼓”,就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我,任何成功,不經過一番苦學、苦煉是做不成的,而只有想認真做的人,才忍得住這番痛苦,事業才能成功。
記得我初學二胡時,面對二胡優雅的聲音,我愛上了它。可是當我真正學拉二胡時,就產生了畏難情緒。學習拉二胡,要先學基本知識、要學習手法、指法,還要學習各種拉二胡的技巧等等。特別是練習拉二胡時,手臂手指很痛,腰也酸,背也痛,我產生了放棄學二胡的想法。讀后感·看了《貝多芬傳》這本書以后,我不由得感慨:貝多芬在雙耳失聰的情況下,還那么認真、那么執著,最終創作出那么多膾炙人口的優秀作品,難道我不應該向他學習嗎?
俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我決心要克服困難,向貝多芬學習,學習他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神,把二胡學好,把課堂上老師傳授的各種知識學好,成為優秀的少年兒童。作者:鄒語凡
點評:閱讀書籍,能增長知識和智慧,尤其是閱讀名人作品,更能給人啟迪和力量。作者通過閱讀貝多芬成才的故事,結合自己學習二胡的經歷,用細膩的手法,切身的體會,寫出了自己的親身感受。全文選材得當、脈絡清晰、感受真切、語句通順。希望更進一步加大閱讀力度,博覽群書。期待更多更好的作品。
貝多芬傳讀后感500字 篇7
彈奏著《交響樂》、《歡樂頌》,讓我不禁對貝多芬產生了好奇,能譜寫這么優秀的篇章,他究竟是怎樣一個人呢?帶著濃濃的好奇我翻開了《貝多芬傳》這本書。
《貝多芬傳》是一本富含哲理的傳記類書籍。主要講述的是他從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷,甚至有時連基本生活都得靠救濟,感情生活也是屢受挫折。而對一個音樂家來說,他還遭受到了最為毀滅性的打擊,那就是失聰,他為此曾不止一次地陷入絕望,甚至產生過強烈的自殺念頭。然而,對音樂的熱情,對換樂的執著,對完美的渴望,使得“他抓住了大自然的精華所在”,使他“成為大自然的一股力量,一股原始的力量,在與大自然其他的力量在碰撞沖擊后,便產生荷馬史詩般的壯觀氣象。”
他的人生,正如他自己所說,是“用苦難贏取歡樂”。
他的經歷,讓我不止一次感動。不由萌發出要向貝多芬學習的念頭,學習他頑強戰勝前進道路上困難的毅力,學習他為實現自己的理想想方設法地去努力的精神。書中講到這樣一個事例,讓我記憶深刻:他耳朵失聰后,為了繼續他的編曲夢想,用木棍把牙齒和琴鍵“釘”在一起,靠牙齒通過琴鍵的振動找到感覺,就這樣,一首首名曲在如此艱難的環境中產生。跟他相比,我們前行道路上的困難又算得了什么呢,我們又有什么理由退縮呢?
同學們,聽了我的介紹,想了解貝多芬嗎,我借給你看吧!