《愚公移山》讀后感250字（通用11篇）
《愚公移山》讀后感250字 篇1
從前，有一個(gè)老爺爺名叫愚公。
愚公家的門前擋著兩座山，愚公見大家的行動(dòng)很不方便，要去做事都要拐很多彎。愚公就決定要把這兩座大山鏟平，讓大家交通方便。于是，愚公一家人就開始行動(dòng)起來挖山……一天，有個(gè)叫智叟的老人來勸他，你何必這樣呢?總有一天你會(huì)變得特別老的，到那時(shí)候你怎么移山哪?“愚公答：”我老了，還有兒子，兒子老了，還有孫子……就這樣，子子孫孫輪著挖，總有一天山會(huì)鏟平的。“愚公移山感動(dòng)了上天，上天派了兩個(gè)神仙把大山搬走了。 以后大家交通方便，過著快樂的生活。
我們要學(xué)習(xí)愚公堅(jiān)持不懈的精神。
《愚公移山》讀后感250字 篇2
愚公移山在精神上打動(dòng)了人心。愚公覺得前面兩座山擋住了他們的道路，為了大家行動(dòng)方便，就不怕苦不怕累，下定決心要把這座山移開。后來他的行動(dòng)打動(dòng)了上天的心，就把這座山移開，如果當(dāng)時(shí)愚公沒有恒心和努力，山就一定移不開。
在生活中，做事不僅要有堅(jiān)定的信念，人們常說：”百年如一日去做。“我們做什么事都要知難而進(jìn)。迎難而上，堅(jiān)持不懈的做事，才會(huì)有很好的成績。
有些人從小就生活在富有的家庭里，什么事都能滿足，喜歡不用做勞動(dòng)，還怕吃苦。有些人從小就自己長大，他在理想和成功的路上的確很痛苦，人士需要付出勞動(dòng)。愚公就是因?yàn)樗慌滦量嗟匾粕剑庞谐晒ΑＨ绻覀兌疾慌滦量啵敲矗磺欣щy的問題我們也能解開。
愚公移山告訴我們：只要有信心。努力。恒心就有成功。所以學(xué)習(xí)我要迎難而上，才能天天向上。
《愚公移山》讀后感250字 篇3
今天我讀了《愚公移山》這篇故事，看后深受啟發(fā)。
《愚公移山》講的是一個(gè)叫愚公的老人，他家門口有兩座大山，家里人出行很不方便。于是愚公就帶領(lǐng)家人一起去挖山。有一個(gè)叫智叟的老人笑話他愚蠢，勸愚公不要去挖山了，可愚公回答：“我死了以后有我的兒子，兒子死了以后又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，總有一天會(huì)挖平的。愚公這種堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍，不怕困難的精神使我感動(dòng)。
和愚公比起來我就差了很多。有時(shí)遇到一點(diǎn)兒點(diǎn)兒困難就會(huì)停下來。做好多事情也是半途而廢，沒有堅(jiān)持到底。今天讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：遇到困難，不要退縮，要堅(jiān)持不懈，毫不畏懼，就一定會(huì)取得成功。
《愚公移山》讀后感250字 篇4
今天我讀了一個(gè)《愚公移山》的寓言故事。這個(gè)故事說，古代有一位年盡九十的老翁叫愚公，他家門前有太行、王屋兩座大山擋住了去路。愚公決心率領(lǐng)子孫們挖掉這兩座山。有個(gè)很聰明的叫智叟的鄰居老頭譏笑愚公他們這樣干太傻了，是自討苦吃。愚公反駁說：“我死了有我的兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，而大山挖一點(diǎn)就少一點(diǎn)，怎么會(huì)挖不平呢?”愚公率領(lǐng)子孫們每天挖山不止，最后終于感動(dòng)了天帝，天帝派了兩個(gè)神仙把兩座山背走了，愚公和鄉(xiāng)親們出行就方便多了。
讀完這個(gè)故事，我想了很多。我覺得愚公并不傻，他碰到了困難不是退縮，而是迎著困難而上，這種精神是值得我學(xué)習(xí)的。我在學(xué)習(xí)中和平時(shí)生活中肯定也會(huì)遇到很多困難的，不能怕它，要積極想辦法，去戰(zhàn)勝它。通過愚公的故事，我還懂得了做任何事情，一定要堅(jiān)持下去，要有毅力和恒心，這是我今后努力的方向。同學(xué)們，讓我們都來做愚公這樣的人吧，不怕困難，堅(jiān)持就會(huì)成功。
《愚公移山》讀后感250字 篇5
《愚公移山》講的是古時(shí)候一個(gè)九十多歲的老爺爺愚公的故事，他家門前有兩座大山造成出門很不方便，要走很多路才行，他決定把它們移走，就帶領(lǐng)全家三代一起挖山，每天都不歇，別人問他什么時(shí)候才能移完，這是不可能完成的事情，他說我完成不了就讓我的子子孫孫接著干，總有一天會(huì)完成的。
結(jié)果天上的玉皇大帝聽到被感動(dòng)了，就派兩個(gè)大力天神，把這兩座山搬走了，從此他們家進(jìn)出就方便了。
這個(gè)故事使我知道一個(gè)人辦什么事情一定要堅(jiān)持下去就能辦成就能成功，你說是么?
《愚公移山》讀后感250字 篇6
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《愚公移山》，故事里說太行山和王屋山兩座大山，非常高從地面一直到天上，有一萬多丈高，繞著大山走一圈，有七百里。
有個(gè)叫愚公的人，他家前面道路被著兩座大山給擋住了。愚公就把家人給召集起來說：“這兩座山擋了我們的路，我打算和你們一起把這座山挖平了，這樣我們就方便了。”家里人都很支持他，可他的妻子不同意說：“就你這一點(diǎn)力氣就算了吧。”愚公下定決心把這座山給挖平了。
愚公的決心可真大呀!都像愚公一樣，還有啥事能難道我們呢?
《愚公移山》讀后感250字 篇7
今天我讀了一篇成語故事，故事的名字是《愚公移山》。里面講了有一個(gè)叫愚公的老人為了后人的幸福，要把太行山和王屋山兩座大山搬走。但是卻有人笑話他，覺得他很愚蠢，他勸愚公：”你別挖了，你的年齡已經(jīng)這么老了，到死你也挖不玩呀“。愚公卻說：”即使我死了還有我兒子，我兒子死了還有孫子，孫子死了還會(huì)有他的兒子，子子孫孫、世世代代是沒有窮盡的，而山卻不會(huì)再增高。“于是他帶著子孫去挖山，挖了一年又一年，最終他們的精神感動(dòng)了玉帝，他派來兩名大力神把兩座大山搬走了。
這個(gè)成語比喻不怕困難，有宏大的志愿和堅(jiān)強(qiáng)的毅力就一定能夠成功。如果說知識(shí)是一座大山，那么我們每個(gè)人都應(yīng)該有一點(diǎn)愚公移山的精神，要有不怕苦、不怕累的精神，每天都要努力去學(xué)習(xí)，那么我們的未來將是一片光明!
《愚公移山》讀后感250字 篇8
太行和王屋兩座山，方圓七百里，高聳入云，擋住了愚公家的路。他每天進(jìn)出都要繞一個(gè)很大的圈子，十分不方便，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力。愚公把全家人召集起來，商量把山搬走。
他們?nèi)乙黄鹛糁鴵?dān)子，拎著鐵鍬，扛著鋤頭，開始搬山了，鄰居家的孩子也來幫他們搬山。他們有的用鋤頭鑿山石，有的用鐵鍬往筐里鏟泥土、石頭，剩下的人便將鏟下的泥土、石土挑到渤海邊倒掉，就這樣，他們從不間斷地干了三年。愚公的老朋友智叟來看他們，勸他們不要干了，愚公一家人沒有動(dòng)心，繼續(xù)搬山。后來，愚公搬山的事情被天上巡邏的神仙知道了，慌忙把這件事報(bào)告給玉皇大帝。玉皇大帝被愚公的精神所感動(dòng)，讓大力神夸娥氏把這兩座山搬走了。從此愚公的家再?zèng)]有高山阻隔了。
讀了這個(gè)故事，我被愚公一家人堅(jiān)持不懈地搬山的精神所感動(dòng)，他們一家人從老人到小孩誰都沒有放棄，他們齊心協(xié)力、萬眾一心，終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。由此我想到：我們在學(xué)習(xí)過程中，也要相互幫助，相互關(guān)心，共同進(jìn)步，為提高我們?nèi)?8)班的成績而努力!
《愚公移山》讀后感250字 篇9
《愚公移山》這篇故事給了我很多啟發(fā)。
故事講的是愚公覺得兩座大山擋住了道，為方便大眾，他信念堅(jiān)定，迎難而上，移開山道。后來感動(dòng)神靈，搬走大山。如果愚公當(dāng)時(shí)空有堅(jiān)定的信念，沒有行動(dòng)，那都是空談。
在生活中，做事不僅要有交代的信念，更重要的是做出行動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去做。這樣難事就回迎刃而解。如果我們每個(gè)人都怕困難，那么困難將會(huì)越來越多，難以解決。愚公就是以他不怕苦，不怕累的精神掃清了道路。 所以我們應(yīng)該以愚公做出的例子去努力，正所謂信念+信心+恒心=成功。對于學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，才能不斷的進(jìn)步。
《愚公移山》讀后感250字 篇10
今天，我讀了一本故事書，講的是”愚公移山“，故事是這樣的：從前，有個(gè)老人叫愚公，他90歲了，他們家門前有太行、王屋兩座大山，出行有很多不便。有一天，他召集全家開會(huì)，提議要搬走這兩座大山，他的想法得到大家的認(rèn)同。于是，大家動(dòng)起手來，開始挖山。一個(gè)月干下來，大山看起來沒有什么變化，村里有個(gè)叫智叟老人，看到愚公一家人搬山開始笑話他們。智叟說：”你這么大年紀(jì)，怎么可能搬走這兩座大山呢?“愚公笑著說：”我搬不走，但還有我的兒子，兒子的兒子，子子孫孫，這樣一代一代搬下去，肯定能搬完。“就這樣愚公帶著他們?nèi)依^續(xù)搬，他們精神感動(dòng)上帝，上帝派了兩個(gè)神仙搬走了這兩座大山。
這個(gè)故事告訴我們，再大的問題和困難，只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒地去面對，什么事情，有多大困難都能夠得到解決。
《愚公移山》讀后感250字 篇11
宋老師所講的《愚公移山》也讓我耳目一新。
我們教文言文，一般是字斟句酌地翻譯，順帶把文言實(shí)詞，虛詞，等語法一并講解，課堂上顯得呆板、沉悶;學(xué)生學(xué)得比較辛苦。而宋老師沒有逐字逐句地翻譯，逐段逐段講解段意思想，而是利用現(xiàn)代技術(shù)手段，用五幅圖，讓學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語言描述;再用動(dòng)漫把整個(gè)《愚公移山》這一神話傳說演繹出來。
這樣的設(shè)計(jì)，滿足了學(xué)生個(gè)性需求，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的積極性。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的眼里都閃爍著興奮的光芒。宋老師把現(xiàn)代技術(shù)手段與文本解讀很好地結(jié)合在一起，這一點(diǎn)也是值得我好好借鑒的。