《做最好的老師》讀后感
常閱讀,多積累
在觀看李老師的講座的過程中,我還有一個深刻的感受,那就是李老師對于蘇霍姆林斯基的教育名言簡直是如數家珍,對陶行知等老一輩教育家的教育理論那也是隨手拈來。我想,李老師之所以能在自己的講座中這樣自然地引經據典,娓娓道來,正是他長期閱讀、積累的結果,這也是我要向李老師學習的一個重要方面。我覺得最重要的就是像李老師那樣,在每一個失誤中做深刻的反思,而不是忽略一個個教育教學細節,也不是滿足于現狀,更不是為自己的失誤找理由。
講座看完了,我的耳邊還時時回想起這樣的聲音:把童年還給童年;要學會感動,因為生活在感動中是幸福的;教師的尊嚴是學生給的……李老師的方法我們未必拿來就能用,關鍵是要領會他的教育精神,教學生愛的能力、有自信心、上進心,這是孩子后續發展動力的來源!膀嚾换厥,那人卻在燈火闌珊處”,生命的盡頭也就意味著是回歸,鳳凰的重生要經歷涅磐。歸去來兮,用這些點滴來開拓視野,啟迪思想,撞擊心扉;仨幰巡辉贀]淚如雨,而是繁花如錦,在教師崗位上我有太多的得與失,太多的成功與過失要總結,無論是缺憾還是圓滿,那過程本身就是值得讓人低回品味的,讓我們向李老師學習,一起努力來感受教育的美麗。
平平凡凡的過著每一天覺得很幸福,分分秒秒都那么的開心.我會告訴我的學生,沒有他們,我也什么都不是!作為普通教師的我們,只要我們每天都在進步,每天都盡自己最大的努力做到更好,久而久之,許多更好組合在一起就會變成最好的。李老師說到老師的尊嚴是學生給的,是啊,只有當我們尊重別人的時候,別人才會尊重你,F在每個孩子都非常的愛面子,自尊心很強,作為老師如果我們當眾批評他的話,就會傷到他的面子,會讓他形成逆反心理。
通過觀看李老師的講座才認識到:要做到一個有“愛心”的老師很難,教育上的愛是一種思想,一種情感,一中氛圍。合理運用,會把自己的愛很自然的貫穿在我們教育的每一個環節,感染每一個學生。