《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文（通用9篇）
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇1
師早早地就把這本書發(fā)給了我們，那時，我并沒有留意過這本書，所以一點(diǎn)也不知道這本書的內(nèi)容是什么。直到老師讓我們寫關(guān)于這本書的讀后感時，我才捧起這本書，看了一遍又遍，被其中的情節(jié)深深地感動了。
讀了《走進(jìn)和諧的春天》，我感覺到和諧就好像有一位美麗的姑娘，她牽著我的手，穿過了“和諧”的大門;她告訴我，“和諧”是人們樸素而美好的愿望。
和諧在哪里呢?冬天的一個夜晚，勞累了一天的爸爸媽媽回到家，我為他們遞上一杯溫暖的茶，這是和諧;在汽車上給爺爺奶奶讓座，爺爺奶奶笑咪咪地說：“孩子，謝謝你!”這是和諧;節(jié)日的風(fēng)景區(qū)游人如織，來自五湖四海的人們微笑著彼此擦肩而過，共同欣賞大自然的美景，這是和諧;寒冷的冬天，孟詳斌叔叔縱身跳進(jìn)了冰冷的河水，用雙手托起落水的女孩，把她舉出了水面，而自己卻永遠(yuǎn)地沉入了水底。全中國被他感動了， 在無數(shù)人自發(fā)的前往、悼念英雄，我知道這也叫和諧;毛陳冰姐姐連夜奔波，馬不停蹄地從杭州趕到貴州，為侗族婦女獻(xiàn)上了救命之血，因身體單薄，在抽血過程中，她連續(xù)昏厥過兩次，但她非常執(zhí)著，終于那位婦女得救了。這個事例在我腦海中留下了深刻的印象，它透露出兩個字——和諧。
和諧就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，和諧就是這樣與每個人的生活息息相連。
《走進(jìn)和諧的春天》有這樣一句話把我吸引住了：“一只通體潔白的和平鴿，銜著嫩綠的橄欖枝，在人類的心海里飛翔了幾千年。”我問自己，和平鴿真的存在嗎?不，它只是生活在人類的心里罷了。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那世界才會充滿和諧。和諧需要每個人親自去感悟，去觸摸。
書中吸引我的還有平民英雄——李學(xué)生的事跡。當(dāng)時,一列由杭州開往溫州的火車呼嘯而來。他停下腳步等待,無意中發(fā)現(xiàn)兩個年幼的孩子正站在鐵軌中央,他們被疾馳而來的火車嚇得怔住了,眼看著火車逼進(jìn),卻半天挪不動腳。就在這千鈞一發(fā)的緊急關(guān)頭,李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌,用右手抓住小男孩,將他甩出鐵軌。正當(dāng)他試圖返身去抓小女孩時,已經(jīng)處于急剎狀態(tài)的火車依然尖叫著沖過來,無情地將他與小女孩撞倒……男孩得救了,李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在悼念李學(xué)生的文章里,有人這樣寫道：“那鐵軌就是李學(xué)生人生的一道坎,他在坎前舍身一躍,時光和生命都在那一刻凝固，那一刻，因?yàn)樗挠⒂露兊帽瘔选⑵嗝馈?rdquo;
看完書，我被那些奮不顧身、舍己救人的事例感動著;被那些誠信友愛、公平正義的事例鼓舞著;《走進(jìn)和諧的春天》仿佛是我人生的一道坎，跨過去，我看到了一個愉快、安寧、溫暖、充滿力量的“新世界”。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇2
最近，我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，感受頗深。尤其是第三章“牽手你我，與愛同行”中，周恩來總理說的一句名言。
“自以為聰明的人，往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。”這就是周恩來總理說的那句話。意思是說，自以為聰明的人往往經(jīng)不住事實(shí)和歷史的考驗(yàn)，只有老實(shí)的人才做得到，因?yàn)樗麄儾粌H是老實(shí)人，也是最聰明的人。
沒錯。我覺得每個人的心靈好比是一個花園，而人生之旅就像是花園旁的一條小路。當(dāng)別人在小路中穿行時，聰明的人不但會經(jīng)營好自己的花園，并會在自己穿行他人的小路時，努力克服好自己的私心;而自以為聰明的人也許會對他人造成不必要傷害。我想，這也許又是人與人之間的一個差別。
其實(shí)，我也有過這樣的經(jīng)歷。
有一次，我和小伙伴比賽跑步。比賽時一共有兩個跑道：一條是鋪著石磚的路，非常平整;另一條是泥濘小路，雖然比較難走，但卻比大路短，應(yīng)該算是“抄近路”吧!我毫不猶豫地選擇了近路，雖然有點(diǎn)難走，可畢竟比較短呀!“預(yù)備，開始!”隨著裁判員的一身令下，比賽開始了。我信心十足地跑了起來，邊跑邊想：哼，跟我比。要知道，我的跑道可比你短呀!無論怎樣，我都贏定了!哈哈!我看了一眼小伙伴，只見她認(rèn)真地跑著，絲毫沒有要輸給我的意思。不過，現(xiàn)在我領(lǐng)先她好幾米呢!這次，我可是非贏不可了!正當(dāng)我得意洋洋，認(rèn)為勝利在望時，卻不料腳下一滑，摔了一跤，弄得衣服上都是泥，臟得很。其結(jié)果可想而知，當(dāng)然是輸慘了。而小伙伴呢，卻早已遙遙領(lǐng)先，反敗為勝，順利地奪下了勝利的旗幟。見我摔跤了，便急忙跑來過來扶我。
回家之后，我又想起了是周恩來總理的那句話。我呀，就是那個自以為聰明的人，好好的大路不走，偏走泥濘小路，還自以為占了大便宜。下場就是摔了一跤唄!通過這次的教訓(xùn)，我決定，我以后一定要做一個真正聰明的人。
讓我們都成為最聰明的人，一起走進(jìn)和諧的春天吧!
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇3
寒假里，我按照學(xué)校大隊(duì)部的要求，認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書。讀完全書，我基本明白了“和諧”涵義，也懂得了建立和諧社會也不僅需要民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處，而且還需要人的奉獻(xiàn)。書的第6章“親親家園，親親世界”講述的一個故事《魂歸可可西里》讓我深受感動。
可可西里，在蒙古語中意思是美麗的青山、美麗的少女，她位于青藏高原西北部，平均海拔5000米以上，面積有8.33平方公里，是中國最大的、也是最后一塊保留著原始狀態(tài)的自然之地。在這片土地上曾經(jīng)生活著十萬多只美麗的藏羚羊，它們是可可西里的驕傲，也是那里的特有物種、國家一級保護(hù)動物。藏羚羊有著精靈一般的身材，優(yōu)美得飛翔一樣的跑姿，非常可愛。這個故事講的是：千萬年來，可可西里處在寧靜與和諧之中。可是當(dāng)一些藏羚羊盜獵者出現(xiàn)在可可西里，往日的寧靜與和諧被打破了。1992年，時任青海治多縣委副書記的索南達(dá)杰組建了我國第一支武裝反偷獵隊(duì)伍——西部工委。在任職期間，他12次進(jìn)入可可西里無人區(qū)，成為可可西里野生動物保護(hù)第一人。1994年1月8日，天氣異常寒冷，足有零下三、四十?dāng)z氏度。索南達(dá)杰和他的隊(duì)員們幾乎兩天兩夜沒吃沒喝的追捕，終于在可可西里泉水河附近華獲抓獲了20個偷獵者，繳獲了1800多張藏羚羊皮。盜獵者為了奪回藏羚羊皮，找了一個機(jī)會，與索南達(dá)杰帶領(lǐng)的隊(duì)伍展開一場惡戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中，索南達(dá)杰不幸英勇犧牲。幾天后，當(dāng)救援人員趕到的時候，零下四十多攝氏度的嚴(yán)寒已經(jīng)把索南達(dá)杰凍成了一尊正在射擊的不屈冰雕。那一年，他剛好40歲，正當(dāng)人生的盛年。
讀了這個故事，我感覺野生動物和人類是好朋友，需要互相的關(guān)愛和互相的幫助，我們要去保護(hù)它們，讓它們和我們一起共同的在地球上生活下去。一位為藏羚羊而犧牲的政府官員——索南達(dá)杰為了不讓可愛的野生動物慘遭獵殺，維護(hù)人與自然的和諧，不惜奉獻(xiàn)出自己的生命，他的行為是多么崇高啊。他用生命喚起了成千上萬人對國家一級保護(hù)動物藏羚羊的關(guān)注，更多人繼承了他未竟的事業(yè)。這也讓我懂得：要做到人與自然和諧相處并非人人明理、事事如意，有時候還要付出鮮血甚至生命的代價。對于那些為此付出心血的人們，我們要心存感激。多少年來我們?nèi)祟愂抢τ诖笞匀坏模晕覀円拼覀冑囈陨娴淖匀画h(huán)境，善待這個環(huán)境中的其它生命。
可可西里是許多人向往的地方，我想她的美麗不僅在于她的神秘，更重要的是她又一次喚醒了人們保護(hù)大自然的意識。我想，只要從我做起、從現(xiàn)在做起，像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)大自然，人類和自然界中的一切生命就能和諧共處，共同享受大自然賜予我們的美好生活!
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇4
讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書后，使我對“和諧”有了更深的理解，并知道了和諧社會能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。但和諧社會需要民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處……。“和諧”就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，就是這樣與每一個人的生活息息息相關(guān)。
書中有篇《獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)》，讓我知道了想要改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，光有天馬行空的幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是需要努力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印地前進(jìn)!文中的寧波歧山學(xué)校——徐世紅老師是位殘疾人，他在講臺上尋找到了撬動他人生的支點(diǎn)。他13歲時的一次意外事故使他失去了左臂，他不但沒有因此埋怨別人、沒有自暴自棄，還學(xué)會獨(dú)臂彈風(fēng)琴……。
他初中畢業(yè)后在村里當(dāng)教師，他是那所學(xué)校里唯一的一位教師，必須教所有年級的所有課程;他不但自己做體育器材，還會裝日光燈、修錄音機(jī)……。后來，他調(diào)到新的學(xué)校當(dāng)數(shù)學(xué)老師，他備課花的時間是別人的好幾倍。為了省時間，他總是事先在小黑板上畫好要畫的圖;為了教學(xué)生如何作圖，他用殘臂抵著三角板畫圖形;為了能盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的教育環(huán)境，他自創(chuàng)了電腦打字的指法;為了教育學(xué)生，他請來了少年犯現(xiàn)身說法，還開辦法制講座;為了學(xué)生的前程，他不但加強(qiáng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生升學(xué)，還為不升學(xué)的學(xué)生托人給他們安排工作……。
他說，這些孩子能有一個好的將來，就是他的心愿。多好的一位老師啊!他雖然是個一殘疾人，但他教出來的學(xué)生一點(diǎn)也不比正常人老師教得差。他用愛呵護(hù)著學(xué)生，用愛教育著學(xué)生，他就是抱著對生活的滿腔熱情，在教師的崗位上，用自己的青春與熱血，書寫著不平凡的人生，他真是一位最值得我們敬佩的好老師!
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇5
寒假里，我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書。在書中，我讀到了許多令人可歌可泣的事跡，但也有使人憤慨的事情。
龍游縣塔石豆腐王村的孩子秘心自己家園的環(huán)境，大膽地給呂祖善省長寫信提意見和建議，受到了省長的高度重視;平民英雄李學(xué)生為救兩名兒童，獻(xiàn)出了年輕的生命;青年軍官孟祥斌，為了救一名素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜冽的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)冰冷的婺江，女子得救了，孟祥斌卻因體力不支而獻(xiàn)出了年輕的生命;一位身高155厘米，體重88斤的纖弱女孩毛陳冰，為了把熱血獻(xiàn)給一位陌生的病人，兩次昏厥，并始終不愿透露自己的姓名，在可可西里，“野生動物保護(hù)第一人”索南達(dá)杰用他的生命喚起了成千上萬人對國家一級保護(hù)動物藏羚羊的關(guān)注，更多的人繼承了他未竟的事業(yè)……
我印象最深的是“東京審判”，為了詳細(xì)了解歷史的真相，寒假里，我和爸爸媽媽特意一起去南京參觀了大屠殺紀(jì)念館，重溫了那段血腥歷史。1937年12月13日，以松井石根為首的日本侵華士兵攻入南京，并實(shí)行“三光”政策(燒光、殺光、搶光)，他們把中國老百姓捉住后，用擊、刀砍、水淹，更令人氣憤的是，他們以殺中國人取樂，殺中國人比賽，禽獸不如、毫無人性的日本士兵在短短六周時間里，屠殺了近20萬中國人，最終的統(tǒng)計(jì)，1937年到1945年，日本侵略者共屠殺了三十四萬中國平民及俘虜。
多么慘痛的歷史啊!我看著展覽館里的那些照片，肺都要?dú)庹?祖國啊，您當(dāng)時為什么這么軟弱，任敵人侵入國土，屠殺百姓，卻只能任人宰割呢!最終我也明白了一個道理：落后就要挨打!
在1946年1月到1948年11月的東京審判中，堅(jiān)持正義、充滿智慧的梅汝璈法官，義正辭嚴(yán)，面對日本侵略者的百般抵賴，說服了在場的其他國家法官，將戰(zhàn)爭罪犯處以極刑，為死難的中國同胞申張了正義!
如今，國富民強(qiáng)，東方巨龍昂起了恥辱的頭顱，再也沒有人敢輕易侵略我銘家了。我深深地感到：世界上任何的戰(zhàn)爭，都是對人類、對生命的野蠻殺戮，是對人性的粗暴踐踏，戰(zhàn)爭最大的受害者是平民百姓，和平的受益者，是我們整個世界。今天的和平生活來之不易，必須用勇氣、力量、生命來保衛(wèi)!我祈禱世界永遠(yuǎn)和平，南京大屠殺這樣的歷史永不再重演!
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇6
和諧，大家共同追求的東西。
讀了走進(jìn)和諧的春天，我知道了和諧是：賽場裁判員公正的哨子;和諧是： 紅綠燈下井然有序的車流;和諧是：多走一步把廢棄物丟進(jìn)垃圾箱里的行為……
和諧很重要，如果人亂闖紅綠燈，就會發(fā)生車禍;如果人們把垃圾到處亂扔，就會讓世界變得不美麗……
但反過來人人都很和諧，那我們的家園會變成和諧的家園，比如說：不亂扔垃圾，那我們的家園變得更美麗;不亂闖紅綠燈，交通就不會堵塞……
和諧也是去幫助別人：獻(xiàn)出一滴血，救活快到絕境的人，得到生存的希望，就像是東日溫暖的陽光照射在大地上，給人們溫暖。
和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切;如久旱甘霖，使人心田滋潤。 建設(shè)一個美好的社會，是你我義不容辭的責(zé)任。也許你不禁要問：建設(shè)和諧社會難道是我們一、兩個人就能建造的嗎?
又想起四川汶川大地震時，大家踴躍捐錢、捐物，你捐多少，我捐多少，其中有一件事讓我映像深刻：有一個乞丐，他居然捐了一百元，對于乞丐來說這可能是他好幾年的錢呀!
這難道不是愛心嗎?還有一件事是：一個老師在地震來臨房屋倒塌時，老師為了保護(hù)孩子，他拼了命趴在六個孩子上面，六個孩子終于活了下來，而老師卻犧牲了，這個老師就姓潭。
“ 贈人玫瑰，手有余香。”對于我們，也許僅僅是少買一點(diǎn)零食，少買幾件衣服，就可以災(zāi)區(qū)人民享受到愛的雨露。當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運(yùn)時，那是多么的快樂!
我們在生活中，誰也離不開別人的幫助。只有在充滿愛心、富有同情心的關(guān)愛和互助的社會中，我們才能生活的更幸福、更美滿，我們的社會才會更和諧、更加欣欣向榮。
愛，是一種巨大的力量，從內(nèi)心部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力，愛，是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們頑強(qiáng)的斗志和毅力。
構(gòu)建和諧社會是我們的共同理想，每一個都獻(xiàn)出點(diǎn)滴愛心就匯成一股暖流，讓社會更加溫暖，我們也就會更加靠近和諧社會的理想。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇7
一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個人不能改變社會，但所有社會成員的共同努力可以改變社會。我們要建造和諧社會，就需要所有社會成員的共同努力。俗話說的好：“家和萬事興”，“萬事以和為貴”，這就說明了和諧是一個家庭的關(guān)鍵。但是，光靠家庭和諧是不夠的，還要鄰居、同學(xué)之間和諧共處。和諧社會需要“公平正義”， 西方神話中有個正義女神，她蒙著雙眼，一手拿天平，一手持利劍。蒙著雙眼，意味對所有的人都一視同仁，公平對待;天平代表公平，用它衡量法律;利劍代表力量，用它維護(hù)法律。
教育我們不能因?yàn)橛亚楹镁头帕藟娜耍粋�人做了壞事就應(yīng)該得到應(yīng)有的懲罰，也不能因?yàn)樗悄愕某鹑司驼J(rèn)為他只會做壞事。記得有這樣一則新聞： 晚上6點(diǎn)左右，兩名身高在1米80以上的男青年在南京定淮門大街上的“寧百超市”里偷竊，此時恰好被超市已懷孕8個月的女營業(yè)員胡俊秀看見，于是她大喊一聲：“有小偷啊。”兩名男青年見狀，嚇得急忙逃跑，不料小胡快步上前，緊緊抓住兩名男青年的手臂。兩名男青年使勁掙扎，小胡則緊抓不放，最后，被其他聞訊趕來的女營業(yè)員和當(dāng)班經(jīng)理抓獲，并撥打110報警。我覺得和諧的社會要靠大家來維持。這位女營業(yè)員很勇敢，她不顧一切地去抓小偷，最終促成了正義的勝利。
三十六歲在溫州金有利皮鞋廠的義務(wù)工李學(xué)生。他在火車快駛過時奮不顧身，救了兩名年幼的兒童。那是在20xx年的初春，那時李學(xué)生正途經(jīng)金溫鐵路，這時一列貨車飛馳而來，兩名幼小的兒童站在鐵軌上已經(jīng)被呼嘯而來的列車嚇呆了。李學(xué)生一下子跳了過去，把男孩一下子甩出了鐵軌，當(dāng)他要去抓小女孩時，無情的列車已經(jīng)把他撞倒。小男孩得救了而李學(xué)生卻犧牲了。他們種種的表現(xiàn)都那么值得我們學(xué)習(xí)，所以，我以后也要像書上說的那樣去做，做一個正直的人，做一個誠實(shí)的人。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇8
“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”牽手你我，與愛同行吧!世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。
人們不會忘記在20xx年一個人感動一座城市的故事。這個人就是孟祥斌，他是個年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的青年女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫的跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡全身力氣將女子脫出水面，挽救了女子的生命。因?yàn)槊舷楸蟮挠⑿凼论E和舍己救人的精神所以被稱為“金華市見義勇為勇士。”
在實(shí)際生活中也有許許多多與愛同行的人，就在20xx年5月12日14點(diǎn)28分中國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。這次地震奪去了數(shù)萬人的生命和無法統(tǒng)計(jì)的損失，汶川需要大家拿出愛心去支援他們，為此，我們學(xué)校舉行了捐贈四川人民的活動，徐鳴仁同學(xué)在與爸媽的討論后無私的捐出了500元，聞思哲同學(xué)捐出20xx元。全班43位同學(xué)，都把自己平時生活中節(jié)約下來的零用錢捐獻(xiàn)出來，在吳山廣場上有捐獻(xiàn)血給受災(zāi)人民的愛心人。愛心源源不斷的沖向四川。人和人之間的交往，就是這樣的道理，只有心存關(guān)愛、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。
遭遇困惑，經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛的溫度。心善良就能寬容，憑誠信得以合作，互協(xié)助心，懷感恩。有仁慈，才更堅(jiān)強(qiáng)。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感范文 篇9
《走進(jìn)和諧的春天》這本書講的是一個個英雄故事，在這么多故事中，我記憶最深的是平民英雄李學(xué)生。
李學(xué)生，一個普通的外來務(wù)工者，是怎么從一位平凡青年到英雄的呢?時間定格在20xx年2月20日下午5點(diǎn)。那時，李學(xué)生正途經(jīng)金溫鐵路黃龍段馬坑隧道口，一列由杭州開往溫州的5107次火車呼嘯而來。他停下腳步等待，突然發(fā)現(xiàn)兩個孩子正在鐵軌中央，他們被疾馳而來的火車嚇得怔住了，眼看著火車飛馳而來卻挪不動腳。就在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，李學(xué)生奮不顧身沖上鐵軌，用手抓住離他近的小男孩，已經(jīng)處于剎車狀態(tài)的火車依然尖叫著沖過來，無情地將他與小女孩撞倒……
男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己的生命。這一幕，不過幾秒鐘。路人被震驚了，大家圍住李學(xué)生。目擊者逢人說“李學(xué)生太勇敢了!”李學(xué)生在那么艱苦的生活環(huán)境中仍能保持一顆善良的心，為社會在做貢獻(xiàn)，得到了尊敬。我們生活在幸福的環(huán)境里，更應(yīng)該有一顆感恩的心，從身邊的小事做起，盡可能地幫助他人，我們的社會就會變得更加和諧美好。