學校拔河比賽活動總結（精選34篇）

學校拔河比賽活動總結 篇1

　　20xx年3月7日下午，我校開展了拔河比賽活動，同學早早的排好隊，有序的分列在比賽區域的四周，安靜的等待比賽開始。15時10分，隨著主裁判哨聲響起，比賽正式開始。賽場上，學生們的加油聲真是一浪高過一浪，某班一局失誤時，大伙為他們加油、吶喊;若勝利時，所有人為他們鼓掌喝彩。經過激烈的角逐，最終取得勝利的班集體有：

　　六二班 五二班 四一班 三二班 二二班 一一班

　　通過比賽，我看到了學生們在賽場上的激情、熱情，也看到學生們的團結、純樸、天真、積極向上的一面，無論成功、失敗，他們從中學到了如何團結一致、齊心協力、互助互愛，對他們今后成長是有益的。最后在表彰會上，獲獎的班集體，同學們開心、歡呼、興奮;其他班級，同學們的表情里流露出失敗后的振奮和對今后活動勝利的渴望。

　　同學們，對于勝利我們要保持一顆平常心;對于失敗，我們要有跌倒后，重新站起的勇氣和信心，今后的路還很長，來!我們一起同舟共濟、掛帆遠航，勝利一定是屬于我們的!!!

學校拔河比賽活動總結 篇2

　　活動時間：20xx年4月16日下午

　　活動地點：學校操場

　　活動過程：為了豐富我中隊學生業余體育生活，倡導精神文明，培養學生加強體育鍛煉的意識，加深同學之間團結協作、勇于拼搏的精神觀念，增強集體凝聚力和學生身體素質，我航海系七中隊于20xx年4月16日下午在學校操場舉辦了拔河比賽，共有4支隊伍參賽，比賽場面十分激烈，最終取得圓滿成功。

　　此次比賽由航海七中隊策劃并組織，在比賽前期就向各班下達了通知，各班同學積極踴躍報名參加。比賽當天，輔導員親臨現場，為各參賽團隊加油使得比賽場面熱烈，情緒激昂。

　　本次活動達到了預定的效果。在活動期間，大多數同學都積極參加拔河比賽。比賽過程中，充分體現了同學們堅強、勇敢、團結協作的精神。在聲聲吶喊中，隊員們團結一心，努力拼搏，為集體榮譽揮汗如雨。尤其是在勝負難分的時刻，雖然同學們都已經精疲力竭卻毫不退縮，咬牙堅持。這種精神深深震撼了我們，值得我們學習和發揚。

　　比賽結果：航海系駕駛1006班獲得冠軍，駕駛1007獲得亞軍。

　　通過這次活動，同學之間、班級之間，都有了進一步的了解和認識，也加強了各班級之間的聯系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為今后各項工作的順利進行奠定了基礎。此次活動鍛煉了同學們的集體凝聚力以及團隊精神。雖然在組織和時間上有所不足，但我們會不斷總結經驗，完善自我，更好地為大家服務。

學校拔河比賽活動總結 篇3

　　為了增強新組建班級的集體凝聚力，學生會體育部在高一級舉辦了拔河比賽。

　　比賽期間：

　　1、由于無法借到擴音器，第一天賽事稍顯混亂，不過總體秩序良好。在接下來的賽事我們用無線麥克風代替擴音器，大大提高了效率，使整個比賽能有序進行。

　　2、提前一晚通知第二天的參賽班級，并一再重申安全問題。

　　3、每天至少調派6個體育部干事到現場清點人數和維持紀律。

　　4、賽前要求參賽各班帶上班牌，并且要求各班隊長到指定地點集中聽候指令。

　　5、每日比賽結束后及時歸還器材。

　　優點與不足：

　　優點：

　　1、調整迅速——原計劃5-6天的比賽壓縮到4天，能及時出臺新的方案并且重新編排比賽順序

　　2、通知到位——通知工作是由體育部兩位部長親自去做的，我們在通知的時候著重了對時間、地點、對手班級、注意事項等問題的強調，并且保證各班負責人都能聽清內容。

　　3、秩序良好——在借用無線麥克風之后，我們要求參賽各班務必帶班牌，以便辨認。

　　4、及時總結——每日比賽以后我們都對當日的賽事進行了及時的總結，分析當天存在的不足，并在接下來的比賽中加以改進。

　　5、溝通及時——我們在賽前跟高一級組與體育科組保持了密切的聯系，能及時的進行溝通。并且在比賽期間能召集各班體委開會，及時強調比賽存在的問題。

　　6、器材歸還及時——每天比賽結束以后我們都會將器材放置到制定地點，便于管理。

　　不足：

　　1、干事分工不明確——幾天的比賽都出現了部分干事無事可做的情況，一是因為對工作量的過分高估，另外則是因為沒有顯眼的標識致使干事都埋沒在人群之中，在以后的活動要多加注意。

　　2、比賽較為倉促——原計劃三局兩勝制的比賽改為一局制，在時間上也顯得較為倉促，出現了一個班在一天之內連比三場的情況。這跟時間的設置有關，4天確實是倉促了些。

　　3、后期的賽程沒有明確公布——由于原定賽程圖的限制，半決賽和決賽的賽程圖并不能完完全全地被所有同學熟知，這點在以后的工作中也要多加注意。

　　日后的注意事項：

　　1、在活動前應該對整個活動有徹底的認識，以確保對大局的掌控。

　　2、正確評估工作量，適當提高干事利用率。

　　3、加強與老師、學生溝通。

學校拔河比賽活動總結 篇4

　　主辦方：計算機科學學院學生會

　　承辦方：計算機科學學院學生會生活部

　　協辦方：計算機科學學院選省會體育部

　　為豐富我校學生業余體育生活，倡導精神文明，培養學生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，我院在校籃球場舉辦了“活力杯”拔河比賽。比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：活動名稱：“活力杯”-拔河比賽活動宗旨：增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

　　積極、向上、團結、奮進、運動、健康活動目的：為了增強學生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我院學生團體合作和堅忍不拔的精神;豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互了解;促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。

　　活動對象：計算機科學學院12級、11級學生。10月20日--11

　　活動地點：校籃球場

　　《1》活動前期學生會準備充分，使比賽順利進行。宣傳部負責出宣傳海報;秘書部負責采集照片;體育部和生活部負責道具的借用與歸還，記錄分數以及現場紀律。

　　《2》活動中期比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了集體。

　　我們本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了學校有經驗的學生擔任裁判。比賽于當天的課外活動，學生提前到達了比賽場地，進行賽前布置。此次比賽分兩天進行，實行單輪淘汰制。

　　本次活動達到了預期的效果。在活動進行期間，大多數同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。比賽開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。

　　賽場上的勇者們用自己獨有的方式詮釋著一個共同的詞語--團結。不知不覺，所有的比賽已進行完畢，但畢竟比賽是殘酷的，因為評比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。因為通過拔河，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的集體主義責任感，這樣的班級也是令人敬佩的。

　　《3》活動后期：由主席頒發獎品及證書，生活部、體育部歸還器材。

　　八、活動不足：比賽雖然結束了，但存在的問題仍值得我們思考。

　　1、第二天比賽出現遲到現象，不夠重視;應嚴格規范秩序冊，活動前就說明遲到按棄權處理。

　　2、通知不到位，有些班級出現未收到通知的現象;

　　3、由于天氣原因，比賽時間分配不夠合理。并且第一輪和第二輪比賽相隔天數過長。

　　4、活動當天，工作人員不夠積極負責，導致現場紀律出現混亂。

　　5、工作人員配合不到位，例如：數人數的從不主動匯報人數情況。

　　6、活動當天棄權者未通知給舉辦方。造成活動未能及時展開。

　　九：活動總結：通過這次活動，我想不光是班級之間，男女同學之間，都有了更進一步的了解和認識，也加強各班之間的聯系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學期今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結經驗，完善自己，更好的為大家服務。

學校拔河比賽活動總結 篇5

　　正值20xx年元旦到來之際，為了豐富我校學生的業余生活，增強班級凝聚力，增強各班級同學之間交流，加深同學之間的情誼，由學校團委和體育組組織，于20xx年12月22日---12月26日(每天中午12：30---13：30)，在校園廣場舉辦了為其一周的“迎新年，慶元旦”拔河比賽，歷經了30多場的激烈對抗，終于圓滿落下帷幕。

　　本次活動本著公平、公正、公開的原則，由學校體育組老師擔任裁判。在活動進行期間，大多數同學都能積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，其余同學都也表現出極大的參與興趣，使我校處處洋溢著激情。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨起了繭，甚至磨出了血，喊壞了嗓子。有的班主任老師帶病堅持指揮，由此可以看出我們的班主任老師、同學都有為集體爭榮譽的團隊意識，同時也可見我們的學生們有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分時刻，盡管他們此時都已經身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底。

　　這次拔河比賽的參與人員，不管是老師們還是學生們，都熱情極高，從下發通知之日起就開始準備。經過師生各方的共同努力，比賽取得了圓滿成功。整個活動的順利開展，體現了我們師生的團結協作精神。在這里我代表校委會向精心組織這次比賽的體育教師、裁判、班主任表示中心的感謝!向獲獎班級表示熱烈的祝賀!

　　在活動進行期間，同學們都積極參加此次比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，活動取得圓滿成功。

　　通過這次活動，不光是班級之間、同學之間、還是老師與同學之間都有了對對方彼此更進一步的了解和認識，也加強各班之間的聯系和溝通，增強了同學們的集體榮譽感和責任感，增進了同學間和班級間的凝聚力。也鍛煉了各班團結協作的精神，必將給班級的以后的發展奠定基礎。

學校拔河比賽活動總結 篇6

　　為加強校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，博雅外文協會于 20xx年3月29日舉辦了“博雅風風箏節”活動，活動由博雅各成員參加，博雅為同學們準備了風箏，在樹大的北校區操場放飛。

　　3月29日天氣晴朗，頓時一直安靜的操場上充滿了歡聲笑語。一個個都迎著風拉著風箏跑起來，紛紛放飛手中的風箏。一會兒時間，天空上就飄起了五彩繽紛的風箏。有的同學得意的仰望高飛的風箏，有的則低著頭略顯失落，有的在思索著怎樣才能讓風箏飛得更高更遠。

　　通過這次活動進一步促進了社員們的交流與合作，同時也在這楊柳吐青的季節回味了童年的天真無邪。提高了社員們學習的興趣，還獲得了一些小禮品。相信每一位社員都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。

學校拔河比賽活動總結 篇7

　　為了豐富員工的業余生活，增強員工的體質與團隊合作精神。我公司組織于20xx年8月15日和8月22日周六上午，在上虞開發區藍天羽毛球館舉行了第四屆“華億杯”羽毛球賽。

　　活動組織階段，公司各部門各辦公室積極報名，截止8月6日，共有16名女選手、32名男選手、7個室10支隊伍分別報名參加女子組、男子組、雙打組比賽。與去年第三屆比賽相比，最大的變化是由于比賽規則修改，本屆雙打比賽出現了女子雙打隊伍和混合雙打隊伍，讓雙打比賽更加精彩。

　　活動日當天一早，在各室志愿駕駛員的帶領下，大家信心滿滿地奔赴比賽場地。由于個別參賽選手工作出差，且存在個別同事錯過報名的情況，賽事組臨時對比賽選手進行了調整。比賽中，各路選手你來我往，發揮所長，互相廝殺，經過一個上午的比拼，大家都打得汗流浹背，直呼過癮。為了保證體力，所有比賽的半決賽都將順延至8月22日進行。

　　賽后，大家都覺得在工作之余能舉行這樣的活動，既豐富了員工們的工作生活，又能增進同事之間的交流合作，發掘共同愛好，也感謝公司對本次活動的大力支持。部分參賽選手表示，通過這次比賽，發現自己體力確實有點跟不上內心的熱情，以后要加強鍛煉，勞逸結合，工作與鍛煉兩不誤。

　　經過兩個上午55個場次的激烈比賽，共決出了男子組單打前七名，女子組單打前四名，雙打組前兩名。

學校拔河比賽活動總結 篇8

　　一、活動開展

　　此時正值校慶六十周年到來之際，全校上下都以不同的形式為母校的華誕獻禮。作為具有影響力的社團我們也用自己的方式表達著對母校的深深祝福。為全面提高大學生綜合素質，更好的豐富校園生活，弘揚“團結合作，勇于創新，挑戰自我，拼搏進取”的體育精神，促進我院乒乓球事業積極向上發展、營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園運動氛圍，同時再次掀起校園全民健身運動的高潮。在院團委指導下，院社聯策劃組織這次乒乓球比賽。

　　5月2日中午，院社聯辦公部全體成員召開部內會議，分配任務，各司其職，并于當日下午完成此次活動策劃書，并交由團委老師審批通過。于是由主席團做出以下工作部署：

　　1、辦公部：聯絡團委領導參與頒獎活動，聯絡相關部門共同商討比賽事宜，同時聯系乒乓球協會協助比賽舉辦，對比賽經費進行詳細預算，記錄比賽費用的使用項目，組織比賽的頒獎活動及比賽總結會。組織比賽報名工作，核對選手的報名信息。做好比賽選手在小組賽、半決賽及決賽階段抽簽工作，宣布比賽最后名次。并在活動結束后完成活動總結和新聞稿的撰寫及報送。

　　2、宣傳部：負責海報、字報的制作及張貼工作，同時也及時在人人主頁進行活動宣傳和賽事公布;負責比賽當天的照片采集工作。衷心希望宣傳報道組能夠不失時機的做好宣傳工作，為擴大社聯影響力做出應有貢獻。

　　3、外聯部：按照辦公部的經費預算，與外界商家聯系宣傳，落實贊助經費，為保證活動的順利進行做出努力。

　　4、活動部：負責購買獎狀、獎品、準備乒乓球、記分牌等比賽用品，負責制作條幅，對比賽場地進行布置。另外負責比賽中物品的看管。并在比賽過后公示活動經費使用情況。

　　二、活動效果

　　本次活動的成功舉辦離不開團委老師和院里各位輔導員的大力支持，當然也包括院社聯全體付出的努力。

　　本次活動全面提高我校大學生綜合素質，更好的豐富校園生活，促進我院乒乓球事業積極向上發展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園運動氛圍，借此機會為廣大同學搭建交友平臺，傳遞友誼共創和諧校園。力爭為我院文化活動再添上厚重的一筆，同時給廣大乒乓愛好者提供一次展現自我的機會。并且借此次機會，一展我院學生風采，為我院營造一種積極向上的文化氛圍做出貢獻。

　　當然從社聯自身角度講，一個活動的成功舉辦讓更多的同學了解社聯，也給了社聯全體成員鍛煉的機會，讓社聯各部門有機會和各班長、團支書交流，共同將學院學生工作辦的有聲有色。另外，本次活動讓各部門更加懂得團結合作，總結經驗，懂得如何辦好、辦成功一次活動。我們沿用了上次演講比賽采用的簽到考核制，督促全體社聯成員積極參加活動，為社聯貢獻力量。

　　三、存在問題與不足

　　院社聯在此次乒乓球賽的籌備和舉辦過程中還是存在一些具體的問題與不足：

　　1、人員分配不合理，有的場次負責人較多，造成秩序混亂及人手浪費;而有的場次則只有裁判和一名記錄員在場，裁判既要計分又要宣布比分等，幾項工作可能照顧不周;

　　2、時間較緊，沒有詳細安排工作人員工作，臨時分配，措手不及;

　　3、宣傳部海報制作及貼出時間太晚，海報版面設計存在問題，字太多且沒有突出重點，字跡模糊。

　　4、現場沒有工作人員負責維持現場秩序，圍觀觀眾太多，經常會影響選手比賽;

　　5、一些部委積極性不高，活動舉辦過程中沒有向部長請假無故離場。

　　四、活動經驗總結

　　通過此次活動的舉辦，為社聯以后的發展積累了經驗。針對過程中出現的問題與不足，我們會在以后舉辦類似活動時，盡可能的加大宣傳力度，吸引更多同學來參與;在活動的準備過程中，一定要考慮到活動的每一個細節，做好應急預案，爭取做到萬無一失，盡善盡美;在現場安排秩序維護人員，并在活動開始前強調現場秩序;另外，我們社聯會繼承和發揚此次活動做得完美的地方，比如：全體工作人員簽到考核制，注重活動后期宣傳、展示等，力爭將每次活動都辦得精彩。

　　五、活動經費結算

　　見附錄

學校拔河比賽活動總結 篇9

　　公司領導：

　　為進一步豐富員工的業余生活，增強企業員工的凝聚力及向心力，營造和諧、健康的企業發展環境。8月25日—9月1日，人力資源部組織開展了主題為“激情八月，四特活力杯”籃球賽，取得了一定的成效，現將本次活動情況的總結如下：

　　一、活動總體情況：

　　1、上下聯動，全員參與，活動有聲有色;

　　本次四特“活力杯”籃球活動得到公司上下廣泛的關注與支持，全員踴躍報名參與，共計80余人參與本次活動，其中中層干部參賽人數占本次比賽總人數的四分之一。此次活動以分系統兼顧區域的方式組建了六支參賽隊伍，覆蓋公司各部門(包括營銷支持系統)、各生產車間。活動期間，公司副總經理郭棟、吳生文、張悅也紛紛親臨賽場觀看并參與比賽，并為獲勝隊伍進行了頒獎。

　　8月25日，首場比賽，吳生文副總經理為首場比賽開球助威;同日，郭棟副總經理上場參與南昌聯隊與科勾隊的小組賽。9月1日，郭棟副總經理、吳生文副總經理、張悅副總經理率領由中層干部組成的公司聯隊與本屆籃球賽冠軍隊進行了一場友誼聯賽。賽后，三位領導分別為冠、亞、季軍授予了錦旗并合影。

　　本屆籃球賽獲得冠軍的隊伍是由人力資源部(含保衛)、采購二部組成的雄鷹隊;總經辦、審計部、法務部、財務部、采購一部、打假辦及南昌營銷支持系統等部門組成的南昌聯隊獲得亞軍;生產一部組成的蛟龍隊為本屆比賽的季軍。

　　2、精心籌劃，部門協調，活動順利開展

　　為確保活動順利開展，人力資源部活動小組自活動策劃始初與各部門員工進行了充分的溝通與協調，廣泛收集意見建議。活動前期，以張翔副總經理為組長，何力、肖亮、范建琳、熊琴江等人為副組長，抽調科研中心人員、采購二部人員、生產一部人員、人力資源部全員(樟樹)參與的活動小組多次召開賽前會議，就活動組織舉辦細節及各項規程作了細致的商議。人員安排，隊伍組建，賽制賽規的制定，人力資源部均與各個部門進行了溝通，統籌了各部門意見，制定了詳細的可操作的活動方案。

　　同時，各部門的領導及員工都十分重視本次籃球活動。綜合考慮對面菜場籃球場場地與環境因素，此次籃球比賽未能安排在那舉行。為確保活動的正常進行，總經辦積極與樟樹市政府、樟樹中學溝通聯系了活動場地。采購二部在時間緊迫的情況下及時到位籃球服、藥品等比賽用品，后勤部積極修復菜場球場地面，及時更換了球架，為后期員工業余進行活動提供了場地。比賽前后用時三天，均安排在工作之余，沒有影響正常辦公與生產。生產一部、生產二部的部長親自參賽，調動生產一線的員工參與比賽。公司各部門的支持與配合，為活動順利舉辦提供了有力的組織保證。

　　3、未雨綢繆，賽前訓練，活動氣氛濃烈

　　本次籃球活動的順利舉辦與活動良好的氛圍也是分不開，無論是賽前或是比賽期間，公司員工對本次活動抱有熱情。為了在比賽中發揮更好的水平，有的部門在開賽之前自發召集其他部門參賽人員進行切磋交流;有的部門則是部門領導親自對本部門籃球隊進行指導訓練。比賽期間，各參賽隊伍每日均提前到場進行上籃、傳球等熱身訓練。

　　4、賽制合理，比賽公平，活動和諧融洽。

　　本次比賽采取循環積分與交叉淘汰兩種賽制相結合，與單純淘汰賽相比較，更加合理，相對增加了比賽場次，確保每隊均有兩場比賽，充分調動起了所有參賽球隊的積極性，給廣大的觀眾與員工帶了更多的精彩比賽。同時，為確保本次比賽公平、公正，活動小組為此邀請具專業裁判進行全程執裁，請審計部工作人員全程計分，讓各球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，比賽結果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結果，本次比賽的成功舉辦也使我司籃球賽的開展踏上了規范化、有序化、系統化的發展道路。

　　二、活動影響意義

　　本次籃球活動旨在以活動為契機，進一步加強各部門的相互溝通與交流，凝聚團隊精神，提升執行力，提高工作效率，推進公司各項工作的順利開展。

　　許多員工紛紛表示，通過組織籃球賽不僅鍛煉了員工身體，豐富了員工的文化生活，而且還為員工提供了一方展現自我、鍛煉自我的平臺，積極地營造了陽光、活潑、向上的文化氛圍，提高了團隊之間的合作意識，使員工們在緊張的工作之余放松身心。

　　綜上所述，本次“活力杯”籃球賽的順利舉行，使四特員工在運動中得到交流溝通，展現了工作外的另一番風采，同時也培養了大家的集體榮譽感，增進了部門間友誼，展示了四特團結、奮進、勇于拼搏的精神風貌。

　　現將本次活動的費用使用情況列支如下，請公司領導審閱。

學校拔河比賽活動總結 篇10

　　10月28日下午舉行了李召小學跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩;練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風，再次掀起冬季陽光體育運動的高潮。

　　比賽評出：

　　一等獎：付劍波、馬潤可、馬敬惠。(3名)

　　二等獎：傅俐穎、白雨鑫、劉子凡。(3名)

　　這次跳繩比賽豐富了同學們的課余生活，增進了同學之間的默契和團結合作能力，讓同學們深刻集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

學校拔河比賽活動總結 篇11

　　為迎接09大一的新同學，提高設計學院在大院當中的活力形象，我們部舉辦了撲克牌大賽活動，這次的活動使得同學們在大學生活中廣交朋友并提高了交際能力，同時也豐富了大學生的課余生活。與此同時，舉辦活動的過程中也使09級的新同學基本了解了設計學院學生會。

　　此次活動是在宣傳部所有成員的組織下進行的，本活動定在一個充滿活力的金秋的傍晚，比賽在一片歡快喧鬧的氣氛中開始，參賽的選手非常多，以至于忙得我部成員不可開交，場面十分壯大，其中不僅有大一的新同學，還有大二及大三的師哥師姐們也在百忙之余來參加我們的這次活動，氣氛十分高漲。開場后，由于地區的差異性，很多同學對定下的規則有些疑問，最終在我們的裁判員耐心的解答下，問題得以解決。就這樣，在我們的共同維護下，我們的比賽在一片激烈卻又和諧的氛圍下緊張的進行著。

　　但是，在活動的進行過程中，我們也遇到了不少的困難，也出現了不少的問題，比如，規則的確定不夠完善、兩個場地的交錯連接不夠緊密等等。這些都是我們應該向副部師哥師姐學習的地方。

　　不管怎么說，這次活動辦得還是很成功的，其實，這個活動的想法在很早以前就有了，但是一直怕進行不好沒有實現，今天終于實現了這個愿望，我們部的成員都很開心。因為，在這個過程中為了能使其順利進行，我們想了很多，因為在此之前有很多人說這個活動不好辦，但是我們卻能在師哥師姐們的指導下將結果辦的出色，這其中的種種只有我們自己能體會。這場活動不僅提高了我們學院的形象，還鍛煉了我們干事的辦事能力，我們會以這次的活動為動力繼續為以后的工作增加光彩!

　　同時，再一次的感謝在此次活動中給與我們幫助和積極參加的同學們!謝謝!

學校拔河比賽活動總結 篇12

　　一、活動目的：

　　為了激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力;我校于20xx年11月26日開展了讀書月現場作文競賽活動。旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。

　　二、活動效果：

　　通過此次活動，看得出學生們課余時間都積極讀書，知識豐富了，視野開闊了，不僅會讀書，還會表達，學生的文筆流暢，表達出了真情實感。此次活動本著“公正、公平、公開”的評比辦法，在評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中班主任教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優秀習作予以表揚，以利于學生之間學習交流。

　　此次作文競賽活動圓滿成功，得益學校領導的大力支持，班主任教師及各班語文老師、任課老師的積極配合、積極響應，使得一篇篇文字優美，主題鮮明，思想積極向上，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在活動中涌現出一批習作精英，充分展示出小學生積極向上的精神風貌，在以后的活動過程中我們會以這些學生為榜樣，發揮帶頭作用，力爭使我校的習作教學能夠有更大的提高。

　　從本次作文競賽中，學生的表現差別較大，作文教學是項長期而堅韌的工作，需要我們堅持不懈，細水長流。學生在較短時間內的表現，很能反映平時的訓練情況。

　　總之，通過本次活動，有力地促進了學生讀書、寫作興趣的培養，使得一些學生好讀書，讀好書，達到了預期的效果。本次活動雖然結束了，今后我們的教師要一如既往地培養學生寫作興趣，引導學生閱讀大量的書，養成良好的寫作習慣，提高學生的寫作能力，讓閱讀與寫作促進師生共同成長。

學校拔河比賽活動總結 篇13

　　為進一步加強師德建設，提高廣大青年教師的職業道德素質，豐富教師的文化生活，進一步落實《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開展“用愛心托起明天的太陽”為主題的幼兒教師師德演講比賽。

　　此次活動教師們積極參與，進行了精心的準備。她們結合自身的工作經歷，從幼兒教師的師德、關愛幼兒等方面進行了精彩生動的演說。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現了教師的新風采，突出了熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神。

　　正如老師們演講時所說：“師德--不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!”

　　活動結束后，園長為本次活動做了精彩總結，開展此次活動比賽結果并不是安一幼兒園追求的唯一目標，重要的是讓教師在參與的過程中得到了鍛煉和提高，責任感和使命感得到了增強。同時通過活動不僅展示教師們了在語言方面的技能技巧，也提高了教師規范用語的意識，對教師自覺地提高個人業務素質起了非常積極地促進作用。

　　教師演講比賽活動總結范文篇四

　　為慶祝第二十六個教師節，展示教師風采，營造尊師重教的良好風氣。在9月10日下午，我園在多媒體教室舉辦了全園教師迎"教師節"演講比賽。演講活動要求教師們突出實踐特色，以"令我難忘的幼教經歷"或是"我最敬佩的同事"為主題(教師任選一主題進行演講)。圍繞教師在從教過程中的一些美好的、難忘的經歷，或是在工作中令自己敬佩的、值得自己學習的同事為主要內容，突出宣傳自己或同事為人師表、愛崗敬業的良好作風，宣傳良好的師德榜樣，以推動全園教職工學習典型的師德榜樣，提高自身的師德要求，樹立向先進的師德榜樣學習的思想。

　　根據比賽活動要求，教師們以飽滿的熱情、感動的故事，結合自己從教以來的成長歷程，結合工作中的感想、體會，或講述身邊的故事、或闡述深刻的道理。聲情并茂、娓娓道來。他們從不同角度表達了對教育事業的熱愛與忠誠，贊頌了默默耕耘、甘為人梯的教師形象，抒發了作為一名人名教師的光榮和自豪，表達了教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。一個個感人肺腑的親身經歷、一段段發自內心的深情表白，震撼著在場的每一位聽眾，引起了強烈的共鳴。

　　本次演講活動，弘揚了教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神，對加強幼兒園師德師風建設，形成愛崗敬業、樂于奉獻的良好氛圍。必將起到積極的推動作用。

學校拔河比賽活動總結 篇14

　　20xx年“強隴杯”定西市首屆段位制比賽暨 第二屆武術館校武術傳統套路邀請賽總結

　　為了深入貫徹實施武術段位制，積極推動學校武術發展和弘揚民間傳統武術推廣，更好的落實武術段位制工作以及結合我市傳統武術優勢，大力推動提升全民健身活動，特舉辦了20xx年“強隴杯”定西市首屆段位制比賽暨第二屆武術館校武術傳統套路邀請賽，比賽于10月4日至6日在隴西縣體育館舉行于6號下午落幕了。參賽22支代表隊經過二天的激烈角逐總共決出104塊金牌、91塊銀牌、76塊銅牌。大會總共產生了以下獲獎單位及個人。

　　團體總分：第一名：安定區內官文武藝術體育學校

　　第二名：隴西紅聯武校

　　第三名：渭源宏光健身俱樂部

　　優秀武術館校：隴西紅聯武校

　　渭源宏光健身俱樂部

　　安定區內官文武藝術體育學校

　　隴西李氏崛起武術俱樂部

　　體育道德風尚獎：隴西興隴文武學校

　　漳縣城關中學

　　天水李廣武校

　　甘谷姜維武校

　　優秀組織獎：隴西紅聯武校

　　安定區內官文武藝術體育學校

　　集體表演獎：第一名：隴西紅聯武校

　　第二名：安定區內官文武藝術體育學校

　　第三名：隴西李氏崛起武術俱樂部

　　優秀活動站點：漳縣文化廣場晨練站

　　渭源渭河源夕陽紅一隊

　　優秀教練員：張 軍 李 晶 鄧嘯健 韓宏光

　　優秀裁判員：任克強 陳習田 魏 雄 張 麗 莫振剛

　　民間傳統武術推廣獎：趙康興 王志忠 李敏慧 廖德鵬

　　張周福 張一心 周吉祿

　　武童獎：杜政霆 胡錦昕 楊鵬濤 柴俊瑤

　　梁灝騫 謝宏杰 鮑海鵬

　　黃忠獎：汪孝師 趙康興 袁希珍

　　優秀表演獎：孫建華 李晶

　　通過本次比賽來自周邊兄弟縣市的武術代表隊和定西市各縣區的代表隊，以武會友、以武結緣、以武為媒，發揮傳統武術文化的獨特魅力，不斷推動了我市武術團體、武術館校與全省兄弟市區武術同仁的合作交流，為武術事業的全面發

　　展作出更大的貢獻。我們相信，通過這次比賽，定西市的武術發展有了一個新的飛躍。希望通過這次落幕的比賽能給定西的武術發展增添光輝。武術賽事越辦越好。

學校拔河比賽活動總結 篇15

　　為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，重視良好寫字習慣的培養，重視個人書寫素養，教育學生從小練就一手好字，全面提高師生寫字水平，結合教育局“--”工作精神和我校的工作計劃要求，--小學于12月13日開展了全校性寫字比賽活動。1-6年級學生以班級為單位全員參賽，采取輪流監考、集中評閱的方式進行。

　　通過這次活動，我們欣喜地看到我們學校貫徹教育局“==”教育的成果。

　　主要表現在以下幾個方面：

　　1、“--”教育落實到位。寫字習慣是養成教育中十四種好習慣中的一種，從本學期開始我校要求學生每天堅持練字30分鐘，學校各班積極響應，每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

　　2、寫字能力大有提高。從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀。獲獎班級作品中看不見書寫不工整、寫字不規范的作品。也極少發現寫錯別字、有修改痕跡的作品。

　　3、學生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學生參賽，各班在本班統一組織競賽，據調查學生們參賽熱情很高，都想為班級爭得榮譽。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。

學校拔河比賽活動總結 篇16

　　為了豐富學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，本校于20xx年4月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級教師硬筆書法比賽“活動，本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風采。

　　老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實的書寫基本功。

　　比賽亮點：

　　1、書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。

　　2、老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

　　3、通過這次硬筆書法比賽，豐富了教師的校園文化生活，加強了教師提高自身修養的意識，對提高教師教學的基本功起到極大的推動。

　　不足之處：

　　1、書法比賽不同于平時寫字，有規范有限制，在書寫中有些老師放不開手腳，字跡拘謹，字體大小不一。

　　2、雖然我們是文字工作者，但隨著年齡增長也會提筆忘字，或者寫錯別字。本次比賽也有此類現象。

　　今后反思：

　　1、字就是自己的第二張臉，第一張是父母給的，自己只能接受，而這張臉是自己創造的，什么樣子自己說了算，好的字就是自己的名片。

　　2、作為老師，我們的書寫能力高低更是會影響孩子們的書寫水平高低，所以，我們一定有重視漢字書寫，今后多練習，給孩子們做好榜樣。

學校拔河比賽活動總結 篇17

　　規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是現代公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。為此我們學校5月27日成功舉辦了“書寫經典，傳承文明”寫字比賽，本次活動以班級為單位進行，本著公平、公正的原則，全員參與。此活動受到學校領導的高度重視，班主任的大力支持，同學們積極參與。經過三個月的寫字練習，學生已經逐漸掌握了用鉛筆、鋼筆寫字的方法，但仍稍顯稚嫩，還需要進一步地練習和提高。細細賞析參賽作品，不難發現我校學生在寫字方面具有下列優點：

　　1、作品整潔度高，正確率高，寫字速度均達標。

　　2、低年級作品體現“充滿田字格”的觀點，努力把每一個字寫正確，寫美觀。

　　3、中、高年級學生的鋼筆字作品體現注重從字的布局、大小、形狀等方面揣摩，體現勻稱美。

　　存在問題：

　　1、字的基本筆畫還有很大部分學生沒有徹底掌握，需要加大力度進行指導和練習。有的同學筆畫如粗棍，沒有頓筆提筆，還有的頓筆太夸張，不美觀。

　　2、筆畫位置的安排是字體是否規范的重要因素。有的同學筆畫書寫雖然規范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀。

　　3、個別級部都有部分同學有錯字現象。

學校拔河比賽活動總結 篇18

　　優點大家都知道，說點兒我覺得這次比賽欠缺的吧。

　　(一)賽前宣傳：

　　1、個人認為宣傳時間太短。

　　2、覆蓋面比較少，不是特別完善，同學們對比賽了解的比較少。

　　3、前期海報數量太少。

　　(二)擺點報名：

　　1、與組員溝通不夠，應該讓他們時時了解比賽流程及策劃。這樣才能做到有效的宣傳，拉動大家報名。

　　2、每個部門應該統一規劃，集中統一分配任務，避免臨時電話支配，同時可以減少花費的支出(提前開會分配任務到每個人)。

　　3、提前調動組員的積極性，讓大家以一顆積極的心態去擺點，這樣起碼大家都會有勇氣喊出來，也可以在一定程度上增加報名人數。

　　(三)賽前準備及比賽：

　　1、比賽前一天，所有人員應該集中動員。

　　2、把所有東西在比賽前一天晚上全部弄好，特別是音箱設備提前調試好。

　　3、這次比賽我覺得負責救生部分的部分成員態度消極，主要原因是救生工作相對比較枯燥，和本人相對缺乏責任心。

　　4、比賽間隔期內，冷場時間過長。

　　5、運動員比賽時間與休息時間沒有協調好。

　　6、廣播在引導比賽流程及場內人員處理上沒有處理好。如，在安排運動員的位置：在閉幕式上應該及時引導獲獎的運動員及相關人員到位而不是任其觀看泳姿展示，以致后來領獎時還要專門花時間去排序和造成領導入場和進場的困難。

　　7、接力賽應該在預賽之前就開始廣播，而不是在預賽快完，運動員都走的差不多了才播。

　　8、節目可以適當多準備幾個，可以及時串場給運動員足夠的休息時間。

　　(四)賽后安排：

　　1、我覺得工作人員應該及時被安撫，可以在比賽的當天晚上請吃飯或者分發一定的慰問品的形式以此來保持下邊工作人員的士氣。

　　2、物品應該及時清理核對數目并歸位，暫時想到這么多。

　　總結：在這次比賽中，我覺得自己學到不少以前不曾學到的東西，比賽不僅提升了協會的名氣，更多的是讓我們每個人都能得到提升，在這里面發現自己的不足并改進，同時一步步把我們的比賽辦的更好。

　　——救生組魏濤

學校拔河比賽活動總結 篇19

　　為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字，發揮教師的示范作用，引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據學校的工作計劃學校的工作實際。學校于220xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽，活動按規定的議程順利地完成了比賽的全過程，收到了令人滿意的效果。現將此次比賽活動做如下總結：

　　本次活動全體一線一半以上教師參與比賽全過程，參賽人數多。比賽中教師按要求統一用筆，認真書寫，可以說發揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認真的態度是分不開的。比賽結束后，所有的教師參與了書法作品的評價過程，參評教師在評選作品過程中表現的尤為認真，反復推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評出最終結果。

　　這次比賽活動得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務人員的精心組織，比賽活動即嚴密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結果，評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度，又有透明度。經全體教師的投票評選，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。

學校拔河比賽活動總結 篇20

　　單位組織各部門參加跳繩比賽，每隊10人，2人搖繩8人跳，1分鐘之內8人要全部進場，進場后開始計算，哪隊跳得次數多算贏。

　　因這種運動成本低，耗時少，場地要求不高，技術不復雜，關鍵在于隊員的體力、節奏和整個團隊的協調合作，所以比較容易發動廣大職工參與。從上周接到通知開始，個個公司都陸續組隊訓練，直到今天下午比賽完畢。

　　在這整個過程中，短短幾天，靠我們自己的耳朵、眼睛，親眼聽到、親眼看到很多有意思的事情，可謂人生百態呀!賽前，有的公司躊躇滿志，號稱3秒入完8人，最低不低于30次，最高高達80多次，結果呢，比賽規定用繩跟平時訓練用繩不一樣，第一次8人沒進全就掉了，第二次僅僅跳了3次就給絆了!那個郁悶啊!有的公司也是早早放出風聲來，跳個70、80下是家常便飯，看樣子也是非把3K獎金拿走不可的，結果才跳20幾下也就完蛋了!有個公司更出糗，問題沒出在跳繩的人，卻是搖繩的人把繩給“扔掉”了!機關隊是主辦單位，志在奪冠，賽前還說好誰絆掉繩子誰請客，結果也才跳了30下，至今到底是誰絆的繩子誰都不肯承認，私底下你推他，他推她!我們部門呢，練了兩天，第三天正是肌肉反應最厲害的時候，也是不適應比賽用繩，早早敗下陣來，自我安慰倒數第幾跟第四名沒什么差別(都沒獎金)，成本還比別人低(有的公司跳了幾天，就吃了幾天的“工作餐”，到頭來也能拿個“第一”!我們才喝了幾箱礦泉水。)也有值得敬佩的公司的。拿了第二的公司是一排8人，從頭到尾整個隊型都沒變過，很整齊，其中有個女的，還是40幾歲的阿姨，一共跳了61下!冠軍隊是最后出場的公司，可謂大爆冷門。他們落地的腳步很整齊，聽聲都聽得出來，搖繩的方法據說也是通過“集體研究”定下來的，又省力又有效，他們跳了63下，是平時訓練成績的2倍多!有個女的跳完后基本已經虛脫了，她說自己的水平就是30幾下，比賽的時候耳朵都已經聽不見了，只是麻木地跳著……

　　觀看整個比賽，就是在觀看一小出人生戲劇，是非愛恨盡在眾人的談笑中。

學校拔河比賽活動總結 篇21

　　為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字，發揮教師的示范作用，引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據學校的工作計劃學校的工作實際。學校于20xx年5月10日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽，活動按規定的議程順利地完成了比賽的全過程，收到了令人滿意的效果。現將此次比賽活動做如下總結：

　　一、組織工作

　　此次活動時間比較緊，為使這次活動取得較好的效果，讓教師們賽出水平，賽出美好心情。學校校務人員利用半天時間全方位的構思活動過程，5月9日下午每人根據自已的分工，投入到比賽前的安排工作。馬吉飛校長充分發揮自己的智慧和電腦特長，精心設計書法比賽專用稿紙，構思獨特，將比賽專用紙設計具有書法文化內含的龍門對，體現了濃重的“書法蘊涵”，可以說，比賽用紙格式的設計和比賽內容的選擇，大大提升了這次比賽的檔次。馬校長獨具匠心的設計為比賽活動增添了濃墨重彩，提升了比賽的質量。另外，這使全體教師有一個積極參與的熱情，使活動讓教師滿意，也使整個活動有一個極高的透明度。學校主管教學的業務人員對此次活動做了周密細致的安排，比賽過程安排詳實，明了，整個過程非常嚴密，讓大家參與比賽，讓大家評價作品，人人參與到活動中來，這樣賽出的結果才有可信度，才能得到大家的認可。

　　二、教師的參與過程

　　本次活動全體一線教師全部參與比賽全過程，參賽人數齊，25名一線教師全部參加。整個過程校務人員和幼兒教師也都參與，一同進行評價。比賽中教師按要求統一用筆，認真書寫，可以說發揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認真的態度是分不開的。比賽結束后，所有的教師參與了書法作品的評價過程，采取記名投票的方式，每人根據自己的欣賞標準評出前十名優秀者，教師在評選作品過程中表現的尤為認真，反復推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長和校務人員進行唱票，評出最終結果。

　　三、比賽情況和結果

　　這次比賽活動得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務人員的精心組織，比賽活動即嚴密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結果，評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度，又有透明度。經全體教師的投票評選，評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10獎。

學校拔河比賽活動總結 篇22

　　我校乒乓球賽于10月24--28日如期舉行。比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。此次乒乓球比賽為同學提供了一個展示自己乒乓球技術的舞臺，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，并且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。在比賽中，我們不僅同學之間技術的較量，更重要的是在于他們心靈和言語的溝通;同時我們也看到了同學們積極向上，努力進取，頑強拼搏的精神，更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，并且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗。總體上說，這次活動是比較成功的。

　　以下便是此次活動的安排：

　　一、比賽籌備

　　比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進行，每局采取11分制，初賽以三局兩勝制，半決賽和決賽以五局三勝制。參賽隊員由本年級同學組成。

　　二、比賽方式

　　比賽分男單、女單形式展開;比賽采用直接淘汰制，勝出者直接晉級。比賽遵循公正、公平、公開的原則。

　　三、比賽通知

　　通知分兩種方式：由各班班長口頭通知和黑板通知比賽地點和比賽時間。

　　四、工作落實

　　活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工;同學在本班班長或體育委員處報名;工作人員安排：裁判員、記錄員、現場工作人員。比賽以隨機抽簽的方式自由組合;獎品由活動負責人準備;

學校拔河比賽活動總結 篇23

　　5月24日晚自習時，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

　　一、提前通知、安排到位

　　在決賽的前一周，教務處專門下發了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。

　　二、現場出題、現場作文

　　周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀后的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數學生在不到規定的時間內便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發到各班供學生相互間傳閱。

　　三、凸顯主題、文字優美

　　參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五(2)班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中。”-------當你讀到期這些優美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。

　　四、注重指導、加強閱讀

　　本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗;可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

學校拔河比賽活動總結 篇24

　　時光飛逝，在代表隊已經度過了四年的光陰，頑強拼搏，奮勇爭先，為祖國健康工作五十年，這些品質和新年已經成為我作為代表隊一員特有的品質。我們特有的大五生活也確實沒以往那么大的學習和工作壓力，剛剛在代表隊保研的我，也許是出于對代表隊的感激之情在心中涌動，帶著一股向學校的普通同學們展示我們代表隊的目標和信念，就第一次參加了代表隊馬杯教練團。

　　初入冬季，北京的天還是略微顯冷的，紫荊操場的籃球場還是依然火爆，下午五點，在靠近網球場最角落里的籃球場上，這塊他們熟悉，我很陌生的塑膠場地上，伴著清華紫操旁的路燈，本學年馬杯教練團新教練與生院女籃的第一次合作就展開了。說實話，沒接觸過咱清華普通學生打籃球，訓練時，我帶大家做了些我們清華男籃平時訓練的訓練內容，結果出現了尷尬的情況，同志們非常努力的訓練，結果我們第一次訓練的第一項內容用了足足半個小時來完成，嚴重超時。著瞬間改變了我的訓練計劃，一切從基礎訓練開始!整個兩個小時，生院女籃隊員們給我非常geilivoble的感覺，移動迅速、拼搶積極、極其團結，這是一個優秀籃球隊伍隊員們所必須的品質，只有擁有這樣的品質，才能有機會成為最優秀的球隊。

　　兩周過去了，我們的訓練依然以基礎動作訓練為主，可是隊員們依然是精神飽滿，積極努力，她們陸續背著書包從課堂過來訓練，又陸續從訓練場背著書包、啃著面包依依不舍跑的拋棄教室上課，她們對籃球甚至體育的熱愛，我想毫不亞于我們代表隊的同學們，也許她們和他們只是欠缺一個機會，一個橋梁。

　　馬杯教練團是個機會，是個橋梁，是代表隊同學們讓整個學校更多認識我們機會和橋梁，是普通學生滿足對代表隊學生好奇心和更多更好的接觸專業體育的機會和橋梁，有朝一日，馬杯教練團和馬杯將成為清華大學學生體育發展的兩架馬車。

學校拔河比賽活動總結 篇25

　　為配合學校開展書寫規范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20xx年3月30日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

　　一、進步

　　1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

　　2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

　　二、不足

　　1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

　　2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后練字前，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

　　4、在章法上，老師還要多做指導。

　　5、從現在起全校同學堅持每天練習寫字一篇。

　　為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20xx年5月18日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發他們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

學校拔河比賽活動總結 篇26

　　敘永鎮第五屆小學生籃球比賽于20xx年11月16日開幕，經過歷時9天18場緊張比賽，于11月29日圓滿結束。

　　首先感謝包括中心校在內的各校領導對本次籃球比賽的重視和大力支持配合，感謝各學校老師、班主任的大力支持以及廣大學生的積極參與。特別要感謝的是我們體育老師們，從歷時2個多月的緊張訓練，到參與比賽各項工作，最辛苦的是你們!更要感謝在座的裁判員老師的公正執法、完美完成了18場比賽的裁判工作，對你們的辛勤付出、公正評判以及無任何報酬的奉獻，代表敘永鎮中心校，代表本屆組委會真誠表達我的謝意。

　　本屆小籃比賽，為期9天，共計18場比賽。在大家的共同努力下成功落下帷幕了，取得了圓滿的成功。通過比賽推動了我鎮小籃體育運動的開展，提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氛圍;豐富了課余生活，同時給予熱衷于籃球的同學一個展示自我的機會;使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意思和團結意識;使球類運動在我鎮得到了長足的發展，進一步發展了我鎮小學生的籃球特長，對我鎮學生文明道德風尚教育也是一個促進。比賽的競爭是非常激烈的，相比上一屆，各片區名次都有一些變化，大家對比賽的重視反映在賽場上就是競爭的更加激烈!取得好的比賽成績肯定是你們辛勤付出的結果，應該祝賀你們!當然名次并不是最重要，就算名次差一點的，也要向你們表示祝賀：你們也是努力付出了的，積極地組織參與了，這也是成功的!

　　比賽結果：城區男子組：

　　第一名東大第二名：附小第三名：實小第四名：西小

　　城區女子組：

　　第一名實小第二名：東大第三名：附小第四名：西小

　　片區男子組：

　　第一名：先農第二名：丹巖第三名魚鳧

　　片區女子組：

　　第一名：丹巖第二名：先農第三名魚鳧

　　我鎮這次成功的舉辦第五屆小學生籃球比賽，也為我們今后的工作積累了很好的經驗，以下這些方面都做得很好：

　　1、賽前準備充分：

　　首先，比賽的前期我們體育組做了一些準備工作。9月14號下發到各校了本次比賽的規程，11月10號召開了第一次領隊及裁判會，在裁判會上統一場上規則到安排比賽進程，我們都做了統一要求。提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。嚴格控制場上的“火藥味”做到了統一標準，公正評判。

　　2、各校組織到位：

　　首先是各校領導重視，體育老師們任勞任怨的訓練，通過這次比賽看出，我鎮學生的整體素質無能是籃球技術還是文明道德風尚方面都再去年的基礎上有所提高，整個比賽中，場下隊員們的文明禮貌的加油吶喊聲比以前多了，更沒有出現以前喝倒彩吶喊聲。由于各校組織工作到為，安全工作也做到歷屆最好一次，沒有一例出現傷害事故。

　　3、運動員素質大幅提高各校的小運動員球技都有大幅提高，競爭更激烈，比賽更文明。本次比賽無能是教練員還是運動員整體素質有很大提高和改變。沒有出現一例教練員老師對裁判員判罰有爭議的情況下對裁判員不瞞的情緒，比賽中裁判判罰難免出現小失誤，特別是女隊在比賽中，由于女隊水平不一，裁判不好掌握尺度，難免出現誤判或者有爭議的判罰，但我們教師能控制好場上場下運動員的情緒，避免了很多不必要的爭吵等。

　　4、裁判工作成長特別明顯裁判員工作責任心得到加強，首先是裁判員到位現象在去年基礎上有很大的改進，在9場比賽中沒有出現一次因裁判員未到位而影響比賽時間，都是提前到場做好賽前一些準備工作，當然，再完美的賽事也有不足，比賽中依舊存在一些問題：

　　1、組織工作細節不到位，我第一次在發比賽順序表時就出現安排上和時間的了錯誤，是我粗心大意造成的，還有比如遇雨后推后的隊和裁判員通知有時不到位，后勤工作沒及時跟上。

　　2、在比賽中暴露出部份體育老師對新規則掌握不一，今后應加強業務能力的學習和在以后的工作中多參加這方面的業務培訓。通過這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，希望得到在座的老師們提出的寶貴意見和建議，我們定加認真反思加以總結和改進，爭取在明年第六屆鎮小籃比賽中努力做到更加完善。辦的更好。再次感謝在座同行們的大力支持配合!謝謝大家!

　　敘永鎮中心校：薛濤

　　20xx年11月27日

學校拔河比賽活動總結 篇27

　　總體來看，此次作文競賽習作的優點體現在：

　　1、學生作文格式規范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。

　　2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，而且能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

　　3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

　　4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

　　當然，文章中也反映出一些問題：

　　1、錯別字太多。

　　2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。

　　3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。

　　4、布局謀篇缺少指導。產生這些問題的原因有：

　　1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。

　　2、語言的運用方面，一是積累的少;二是運用的少;三是指導修改的力度不到位。

　　3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

　　通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。

　　今后，我們要繼續做好習作的指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。

　　5.15

學校拔河比賽活動總結 篇28

　　書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

　　為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

　　一、進步

　　1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

　　2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。

　　4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

　　二、不足

　　1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

　　2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

　　4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

　　5、在章法上，老師還要多做指導。

　　通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

學校拔河比賽活動總結 篇29

　　為推進各校素質教育，提高我區各校學生身體素質，豐富校園生活，增強各校隊員凝聚力，培養團結協作精神，區教育局和區體育局舉辦了中小學生籃球比賽。

　　在比賽中，通過全體教練員。運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二，和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。

　　本次比賽活動，充分發揮了體育活動的功效，體現學生的凝聚力和向心力，達到了增強體質，增進健康的目的。

學校拔河比賽活動總結 篇30

　　隨著成都市第十三屆運動會武術套路比賽的落幕，20xx年賽季結束了。在這個賽季，通過教練的指導，大同學的幫助，和自己日常訓練的努力，取得了全國少年賽劍術第一名、長拳第六名，省錦標賽劍術第一名、長拳第二名，以及市運會長拳和槍術全能第一名的成績。通過比賽，看到了自己的進步，也發現了自己演練中存在的不足，還需要在今后的訓練中解決。現將賽季總結如下：

　　一、表現好的方面

　　比賽中始終保持良好的精神面貌，努力賽出了日常訓練的水平，敢于去拼搏和挑戰，不畏強手。

　　二、比賽中存在的不足

　　1、省錦標賽中，特別在自選長拳項目，體力分配上還是有問題，在第三段時出現體力下降，直接影響動作質量，被扣了3個點。在劍術比賽時通過教練的鼓勵，有所改觀。

　　2、所有套路的定式穩定上，發力的干脆度和展現力點上，做的還不夠好，在省比賽上，比起其他進前三的隊員，特別是看了宜賓隊王燕玲比賽，感覺自己演練水平沒有特別突出的地方，只是在難度的成功率，動作的規范方面要稍微好點，日常訓練下的功夫不夠。

　　3、初級長拳和槍術、劍術，是考驗基本功和演練水平的重要的比賽，在全國賽上，雖然A組沒有扣點，但是觀看了其他隊員如武微、饒益玲的比賽，覺得自己在演練上形神兼備和力量展現上做的不夠，特別在市運會的槍術比賽，暴露出日常訓練不夠，只是較好的完成了套路演練，但是沒有突出槍術的勇猛，發力的干脆，有部分動作是比劃，成了花拳繡腿的樣子。

　　三、下一步需要加強的方面

　　1、端正訓練態度，要向婉玲姐、余慧玲、小饒學習，在訓練中做到刻苦不偷懶，從要我練轉變成我要練，不懂要問，不會要多請教，不能馬虎了事，蒙混過關。

　　2、比賽暴露出的基本功訓練還不夠扎實，反映有自我要求不夠高的心態，必須要在訓練中改變。

　　3、演練水平還需提高，通過現場觀摩全國比賽以及觀看省比賽，認真學習運動員在場上展現的精神面貌，揣摩演練動作，并運用到自己的套路演練中，提高演練水平。平時也要多看優秀運動員的比賽視頻，體會神形兼備。

　　4、加強自我管理。上半年，曾經因為訓練后放松和拉伸恢復不夠，造成右足關節發炎，在難度訓練上受到影響，5月小學生比賽也由于意外腳傷缺賽，影響了那段時間的比賽和訓練，也差點影響到全國少年賽，日常學習生活和訓練要做好計劃安排和自我保護，避免出現類似意外事件。

　　20xx年賽季結束了，在下一個年度訓練周期，除了在抓好身體素質，技術動作，和套路演練的提高，更要為20xx年省運會做好準備。在教練的指導下，一定要更加努力，爭取邁上更高的臺階。

學校拔河比賽活動總結 篇31

　　為提高學生身體素質，培養學生自信心，增強集體榮譽感，凝聚力，樹立學校的良好氛圍。特舉行50米快速跑比賽，這次比賽以快為評價標準，氣勢磅礴，展現學生積極向上的精神風貌。本次比賽進一步推動了學生管理，提升了學生檢查的鍛煉觀念，增強了自信心，同時也檢查了在校學生的跑步水平增強學生的集體榮譽感，展現當代小學生的生命力。

　　本次比賽，是學校再前期掀起大課間活動的基礎上展開的，參加本次跑步比賽的有20個班級。比賽按照原定順序依次比賽，比賽前進行熱身活動，比賽中，同學們興致高昂，信心十足，口號響亮。通過比賽，凝聚了人心，促進了學生體能發展，收到了良好的教育效果。通過這次比賽，學生們煥發出頑強，拼搏，團結，奮進的精神，增強了自我意識和集體意識。為他們自己造就具有堅定的信念，健全的人格，健康的體魄的新一代接班人。

學校拔河比賽活動總結 篇32

　　我院青年志愿者協會于十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風格，更體現了他們對書法的認識熱愛和追求。

　　我院書法大賽為期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下，賽場持序井然有序，使得比賽活動有條不紊中進行著;在撫州市書法協會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協全體成員的齊心協力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。

　　本次活動我發現了我們協會的很多優點同時也成在著一些不足，下面就本次活動我想談談我的看法。

　　紀侓方面：

　　我協會各部門成員大部分能夠及時到會場簽到，維護賽場持序，使得為期兩天的活動能順利地進行。應當提醒的是少數部門成員因有事未能到現場參與本次書法活動，值得批評的是個別協會成員未向會長和部長請假上至離場，這一點說明我協會有少數成員集體榮譽感不強，思想行為較為散漫。

　　組織方面：

　　在組織方面我協會能夠有序的安排好賽場的各個環節，這也是本次活動的關鍵之處，我認為我協會在這一點做的很到位。

　　學習與合作方面：

　　在本次活動中，我協會各部門各成員大部分能夠利用本次活動加強合作與交流。也能夠認真的學習中國書法的發展史。成產生到發展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去，如觀看選手們的書寫和向市書法協會院長和評委們學習等等。期中不足的是有些成員不能做到主動和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機根本不理會比賽他人，感覺本次比賽與他無關，而一定要等到部長安排好做什么才很不情愿的應付一下。

　　宣傳方面：

　　一場活動的成功離不開宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯，但還有進步的方面。比如說可以通過我協會成員向各個班級宣傳，還可以通過廣播向全院學生宣傳。狼更多的學生參與到活動中來。

　　對于上述四個方面我提出幾條建議：

　　一：我協會可開展一些思想道德討論大賽。加強全體協會道德孰字修養。

　　二：開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的交流與合作。

　　三：在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。

　　在今后的活動中，我協會各成員應該積極參與各個活動，在會長和各部長的組織督導下，用行動去證明自己。以舉辦活動為契機，提高自己的能力。發揮我協會的優良風貌。

學校拔河比賽活動總結 篇33

　　比賽分組：A組3號

　　結束時間：3月22日下午5：50

　　活動地點：校籃球場

　　實到人數：28人

　　前期訓練：

　　賽前我們07裝潢八班集同學體訓練了兩次，同學們都很積極，努力。雖然有些同學運動能力不是很強，跳的不是很好，但是他們還是堅持不懈，和大家一起練習，努力做到最好，努力不給班級拉后腿，直到訓練結束，他們已經做得很好了。

　　由于參加跳繩比賽人數有限，全班同學不能一起參加，很遺憾的有一部分同學不能和大家一起跳繩，但是他們還是在比賽時，在現場為大家加油，使我們班級氣氛更加團結。

　　比賽過程：

　　在比賽之前，我們發現了更好的走位方法，雖然臨近比賽，但是我們還是能夠及時調整，現場訓練了新的方法，同學們也很快適應。

　　在比賽過程中，程序組織較好，同學們熱情高漲，場上選手鎮定大方，堅持不懈。對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。

　　比賽的時候同學們都是使除了全身的解數，努力做到最好，努力不給班級拉后腿。這種寶貴的精神，是值得我們繼續發揚的。

　　我和勝利僅僅是只差一步之遙。這說明我們還是很有潛力的。只要我們稍稍一努力，我們一定就可以成功。

　　活動感想：

　　通過本次活動，確實使學生增強了體質，豐富了廣大同學的課余生活，活躍了校園文化生活，培養了學生團結協作精神，緩解了緊張的學習氣氛，進一步促進學生身心健康的發展，使大家有更多的自我展示、自我發揮的有效平臺。

學校拔河比賽活動總結 篇34

　　為積極響應《關于開展南京鐵道職業技術學院第十屆校園文化藝術節項目招標工作的通知》的文件要求，我動力工程學院成功承辦了校園生活攝影大賽項目，本次校園生活攝影大賽活動以“抓拍花樣南鐵，綻放美麗瞬間”為主題，通過舉辦本次活動，體現了南鐵院全體同學豐富健康的青春校園生活，激發了同學們對生活的熱情，弘揚了真、善、美，對校園文化藝術的繁榮、發展有了一定的促進作用。相信有感觸的瞬間會成為每一個人永久的回憶。

　　此次校園生活攝影大賽總結如下：

　　1、3月23日—3月28日為我們的宣傳發動階段，主要把活動主題思想通過各院系活動負責人會議傳達到各大院系，再由他們把思想向下一級傳達。同時我們制作宣傳海報進行全校范圍內的宣傳。期間我們派出部門干事到其他院系調查活動宣傳力度，確保讓每位同學知道此次活動并有參加的意愿。又由我們的辦公室負責活動相關內容的咨詢工作。這一階段的工作進展較為順利。

　　2、3月29日—4月9日是我們的活動開展階段，由我們的體育部、隊列部負責其他院系的報名工作以及作品收集工作，再統一由宿管部、女生部整理上交作品，最后由我們的學習部負責上交作品的洗印。本次活動共有133人參加比賽，本部93人上交301份作品，新校區40人上交270份作品。參賽作品先由團委老師、各系老師代表、學生代表進行初評，選出了圍的31份作品。最后將31份作品在校內展示，由全校學生進行無名制投票，最終確定了等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎占最終入圍選手的10%。

　　3、4月10日—4月12日為我們的總結表彰階段，最后由同學投票選出的獲獎作品在團委網站及校內再次進行展示，根據獎項安排頒發獲獎人員獎品并頒發榮譽證書。獲獎名單交由團委學工處保留備案。

　　總結此次攝影大賽，是第一次在全校范圍內的大型活動，此次活動基本取得成功。學生會各部門通力合作、積極參與，活動按照原計劃有條理的進行，并取得了預期的效果。這為今后的大型活動開展打下了良好的基礎。同時活動中還是暴露出來很多問題：活動起初宣傳力度還不夠，通知沒能及時有效的下達到位，細節考慮不周全，入圍展品時出現小差錯。為此我們為此類活動制定了改進方法：借助學校一些設施(如LED顯示屏)進一步宣傳，以保證宣傳項目的數量及質量，活動中積極做好全方位考慮，做好應急預案。

　　這是我們獨立組織大型活動的開始，通過舉辦本次活動，我們學生會自身也增長了舉辦類似活動的經驗，為我們以后開展工作留下了一筆寶貴的實踐財富。可以說本次活動達到了預期的目的，也為我們動力工程學院學生會贏得了一定的影響力。相信我們會在以后的工作中做得更好!