家長育兒經驗范文

　　作為一名家長，要讓孩子樹立自信心，確定目標，堅持不懈，培養學習興趣。下面是第一范文網小編整理家長育兒經驗范文的范文，歡迎閱讀!

家長育兒經驗范文篇一

　　望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處?以下四條教育法則供你參考。

　　1、魚缸法則

　　養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。

　　對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

　　2、狼性法則

　　狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，了解危險，從而有力的生存下來。

　　因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。

　　3、南風效應

　　北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。

　　南風效應告訴人們：寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。

　　4、羅森塔爾效應

　　羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。

　　每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。

　　孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。

　　你是這樣批評孩子的嗎?

　　1.低聲：

　　父母應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。

　　2.沉默：

　　孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。

　　3.暗示：

　　孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。4.引導：

　　當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，此時回敬他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋?”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么?這會使大部分孩子發現自己也有過錯，并會促使他反省自己，把所有責任嫁禍他人是錯誤的。

　　5.適時：

　　幼兒的時間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應有的教育作用。

　　三、美國孩子教育成長的啟示

　　長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強。

　　1.美國孩子是在無憂無慮中長大的

　　孩子小的時候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學之時，也不必像國內高中生那樣必須走那道高考獨木橋，美國孩子要想上大學只需憑學校的積點、老師的推薦以及社會活動的表現，就可申請大學。錄不錄取，全憑大學對人才的需要。孩子用不著為上大學而擔心，因為這所大學不錄取，那所大學也能錄齲

　　美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但事實是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨立性和智力的潛質開發方面獨具匠心，下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說法一點也不為過。在美國無論在哪里，都可看到蹣跚學步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到沒有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個頭破血流。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險鏡頭。

　　2.美國父母十分注意與孩子的交流

　　當孩子呱呱落地時，做父母的就試著與呀呀學語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國報章，有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達成共識，想要培育出一個聰明可愛的孩子，首先應學會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔心這種交流會變成單方面的意愿，因為寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且愿意和你們交往。

　　媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機會與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話，并展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。

　　交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當嬰兒微笑時，要給予夸獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。

　　利用一切機會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進行交流，對孩子有問必答，同時母親也像一個循循誘導的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢。筆者認為，美國孩子為何長大上大學后獨立性強、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發是分不開的。3.美國父母從小就培養孩子的獨立生活能力

　　據介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨睡一個房間。當然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當小狗失蹤或去世時，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因為孩子與狗的感情勝過了父母!孩子到了18歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨立。美國孩子從小就經常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價值。

　　上大學后，孩子就可申領信用卡，這是學會理財的第一步，支付賬單，如果不及時付賬單，個人信譽就有污漬，以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學畢業時，汽車銷售商就會到學校推銷汽車。孩子租車后，開始自己租公寓，打零工，不過這時孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業后可以找到固定的工作，隨著時間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應社會獨立的生活。

　　這種培養孩子成才的體制，對中國父母培養孩子不妨是一個良好的借鑒。

家長育兒經驗范文篇二

　　女兒快滿八歲了，現讀三年級，善良、懂事、樂觀、自信，學習不錯，愛好讀書、寫作、繪畫，在我看來整體表現還算不錯吧，呵呵。如果真要家長總結點教子心得的話，我想著重談談在學習和品質方面對她的培養。

　　在學習方面，我們注意從小培養孩子對學習的興趣。孩子兩歲左右，我們就有計劃的購買了小熊維尼、動物圖片、看圖識字等色彩鮮艷、內容豐富、吸引孩子的圖畫書籍，并指著內容給她講一些精彩易懂的童話、故事，引起她極大興趣，每天纏著聽故事，我們借機鼓勵她要爭取自己看童話、讀故事，待激發起她強烈的讀書的欲望后，再逐步發展到教她識字辨物。平常外出時，我們常指著街道兩邊的廣告牌讓女兒認字，并在眾人面前對她的小小成績及時表揚，贊嘆，促進了她識字的積極性。當女兒識得幾個大字的時候，為培養她的閱讀能力、理解能力和表達能力，我們經常翻開報紙雜志上的一些小幽默，把著女兒的小手一字一字指著和她共同朗讀，認真給她講明白可笑之處，并鼓勵她講給爺爺奶奶等眾人聽，博得大家的大笑和掌聲，這極大鼓舞了女兒閱讀興趣，鍛煉了她的理解和表達能力。女兒上學前，我們帶她到學校參觀，介紹學校有關設施，經常講述我們當年快樂的學習生活，講解上學對我們的重要意義和帶給我們的滿足感，消除女兒對未來學校生活的恐懼，激發起她盡早背著書包上學的濃厚興趣。女兒上學后，我們又及時了解她的學習情況，教她學習的要領：上課認真聽講及掌握好的學習方法，并引導督促她去體會、掌握。通過這些逐漸培養起女兒愛讀書、愛學習的好習慣。

　　在品質方面著重培養孩子判斷是非的能力，培養孩子的愛心和責任感，讓她從小知道什么該做，該怎樣做，讓她懂得關心家人，幫助周圍的人。方法說起來很簡單，主要就是我這個“故事大王爸爸”利用給她講故事的時候，將她融入到故事中，讓她和故事中的正面和反面人物一起，經歷各種情景、環境(當需要教育、引導她的某種品質或行為時，有針對性虛擬出來)，讓她自己做出各種判斷、選擇，并對導致的結果負責，然后我們再給予正確的引導或鼓勵，事實證明這種教育方式對培養孩子正確的人生觀，效果是相當不錯的。其次就是家長以身作則，言傳身教。和父母一起吃飯時，我們總是要求她等爺爺奶奶動筷以后才可以吃，總是讓她把大的、好的東西夾給爺爺奶奶，教她說一些關心祝福的話;逢年過節，送老人禮物時也讓她發表意見甚至共同參與，并提醒她別忘了給我們準備賀卡、小手工品等愛心禮物，并利用這些機會讓她明白孝敬父母、尊老愛幼、勤儉持家等道理。方法雖然老土、俗套，但親情濃濃，其樂融融!

　　幸福和睦的家庭氛圍，健康、歡樂、向上的學校生活結合女兒的樂觀、自信、責任感，我相信：明天，女兒一定會更優秀!

家長育兒經驗范文篇三

　　我是一年二班李婧軒的家長，關于教育孩子的問題是一個值得我們每個家長都深深思考的問題，同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。

　　說起教育孩子的好方法，我認為最重要的還是家長重視,人們常說家長是孩子最好的老師，家長的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子，就要首先提高家長的自身修養，但很多家長都做不到，都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上，這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式，而是潤物細無聲，一點一滴逐步走向正確的軌道，要注重培養孩子的品行。

　　自從孩子上了一年級后，變化非常大，接受知識量越來越多，展現在孩子面前的世界是全新的，是未知的，是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來這里一定會有一個適應過程，這個過程有的孩子很快就能夠適應，但有的孩子可能會用很長時間。在這樣關鍵的時期，家長一定要起到指引和輔助的作用，引導孩子盡快融入并接納新的學習環境和學習節奏。

　　還記得在第一學期剛開學第三天，我的孩子就得了嚴重的肺炎在赤峰住院長達半月，回來后就擔心學習進度的問題。當時因為剛開學，也不知道學校都學到了什么程度，就只能根據實際情況給孩子在家里補課，讓人高興的是，回到學校第二天參加班內的語文小測驗就得了她人生中的第一個100分。由此可見家長在這件事情中發揮了重要的作用，給我的啟發是：家長在孩子的教育中絕對不能有僥幸心理，把所有困難和問題推向學校和老師，那就是自欺欺人，本身就是對孩子的不負責任。

　　今年已經是來到小學的第二個學期，在這段時期孩子的進步與成長得益于老師的辛勤培養，沒有老師的辛苦和正確引導，孩子們就沒有今天的成績。所以說家長與老師的積極溝通也是促進孩子進步的重要途徑。通過溝通可以了解到孩子在學校的表現，發現平時在家發現不了的缺點，這樣就可以有針對性對孩子進行教導。 顯然，作為最基礎的教育，家庭環境是人生最早接觸的，家庭環境的質量與好壞對孩子的成長有著最直接的影響。因此，給孩子一個輕松安靜的學習環境是至關重要的。作為家長也要盡量改正自身的壞習慣，樹立起在孩子心中的高大形象。當然，家庭教育涵蓋了方方面面，比如讓孩子樹立自信心，確定目標，堅持不懈，培養學習興趣等等。

　　隨著時代的進步，我們家長也有些落伍了，這時也要跟著孩子一起學習、一起進步也是一個好的方法。