大學生自薦信寫作方法
這一封自薦信緊緊圍繞所應(yīng)聘工作對應(yīng)聘者的要求組織材料，內(nèi)容針對性強，是一篇不錯的自薦信。
二、簡潔
為什么自薦信要簡潔呢？這是因為自薦信不簡潔，內(nèi)容繁雜，勢必會淹沒文章的主旨，從而達不到寫自薦信的目的。這一點在前幾年的大學畢業(yè)生自薦信中表現(xiàn)尤為突出。例如一學生自薦信中對自己作簡介時不僅追溯到自己的出身，而且還將出生地作了一番繪聲繪色的描寫。這樣的追溯、描寫會有何用呢？只會淹沒文章主旨，浪費自薦者的筆墨。另一個原因是自薦信不簡潔，勢必給招聘單位負責人增添不必要的負擔，從而影響招聘的結(jié)果。試想一下，招聘單位負責人在繁忙工作中要從幾十、幾百、幾千、甚至上萬封自薦信中尋找、發(fā)現(xiàn)與招聘職務(wù)相符的人才，原本就得花大量的時間、精力，再加上自薦信的不簡潔，就得花更多的時間、精力，從而影響招聘的效果，致使真正的千里馬不能被發(fā)現(xiàn)。
三、真實
自薦信內(nèi)容的真實主要表現(xiàn)在兩個方面。第一個方面是內(nèi)容實在，不虛假。3月19日的《楚天都市報》上一篇反映大學生自薦信情況的文章中寫到：“40余份個人求職簡歷中，六名來自同一所大學的學生簡歷上，竟都寫著‘校學生學習部部長’。而且?guī)缀跛械暮啔v上都寫著“干部、委員”等字樣，好像大學里人人都是學生干部。“這說明內(nèi)容虛假在大學生自薦信中情況較普遍。為何會出現(xiàn)這類情況呢？究其原因是學生不善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，認為只有擔任學生干部才算優(yōu)秀、才算有能力。這就要求學生在寫作自薦信時要有一雙慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，尤其要發(fā)現(xiàn)自己身上與所應(yīng)聘職務(wù)條件要求相符的閃光點。例如，一學生在寫求秘書一職的自薦信中介紹自己“活潑大方”。但據(jù)了解該學生并非完全如此，若因這一點的不真實導致面試時招聘單位負責人對自薦信中所有內(nèi)容產(chǎn)生懷疑，則自薦的目的達不到。究其原因是該自薦者不僅不善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，而且也不了解秘書這一職務(wù)對從事這一職務(wù)工作者的要求，導致自薦者認為秘書工作的基本素質(zhì)之一是要善于與人溝通、交流，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力，故秘書工作者要活潑大方。秘書工作者要具備上述能力，要活潑大方，但秘書這一職務(wù)更多的是要求從事秘書工作的人要細心、有耐心、多數(shù)時間要能靜心。然后分析該自薦者的性格特征：以文靜為主，在需要活潑大方時也能活潑大方。故應(yīng)改為“文靜中不失活潑大方”，這樣更真實、準確，更有利于求職的成功。
第二個方面是應(yīng)避免出現(xiàn)毫無個性特色、“放之四海而皆準”的溢美之詞，如“學習認真刻苦，成績優(yōu)異”、“在某單位實習期間，受到用人單位領(lǐng)導、同事的好評”、“有較強的組織能力、活動策劃能力、有較強的語言表達能力,活潑開朗、樂觀 向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、責任心強、獨立性強、進取心強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)、勇于開拓創(chuàng)新、有強烈的集體榮譽感”等等，從這些毫無個性特色的溢美之詞中看不出求職者實際的能力、經(jīng)驗、興趣愛好。那么學生在寫作自薦信時應(yīng)怎樣避免此類情況的出現(xiàn)呢？唯一的辦法是舉事例，將情況、經(jīng)驗、能力、興趣愛好等落到實處。
以上是對大學畢業(yè)生自薦信中存在問題的粗淺分析，希望這些分析能對即將畢業(yè)的大學生有所幫助，從而提高大學畢業(yè)生的求職概率，使大學畢業(yè)生的求職道路更加順暢些。