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優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文4篇

發(fā)布時間:2019-03-23

優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文4篇

  經(jīng)濟法專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文

  尊敬的領導:

  您好!

  您好!首先向您致以最誠摯的問候! 感謝你閱讀我的自薦書。

  我現(xiàn)在是x大學xx級法學專業(yè)應屆本科畢業(yè)生,懷著一顆真誠的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦!

  大學四年,經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力,我已經(jīng)完全具備了當代大學生應有的各方面素質(zhì)和能力,畢業(yè)成績優(yōu)秀、綜合測評優(yōu)秀。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的基礎上,我系統(tǒng)地掌握了法律學科的專業(yè)知識,而且通曉一定的理工科知識,精通外語,能熟練操作計算機,在校期間,由于各門功課成績優(yōu)良,曾多次獲得學院二等獎學金。

  銳意進取,永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟法專業(yè),又輔修了二年本科經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國貿(mào)、英美文化等知識,并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。此外,在企業(yè)管理、應用寫作、市場營銷方面有所擅長。扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。

  理論與實踐對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動,鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力,利用課余時間作兼職家教、營銷員,爭取自強、自立。在寒、暑假期間,我到法院、檢察院、律師事務所實習,并撰寫了實習報告和論文,做到了理論聯(lián)系實踐。總之,我珍惜每一次實際工作的機會,積累了一定的社會經(jīng)驗。

  總之,充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富。請相信您的眼光和我的實力,給我一個施展才華、貢獻力量的機會!

  本人能保持良好的工作狀態(tài)和強烈的責任心。具有好學的精神,刻苦勤奮。性格樂觀開朗,積極向上,樂于助人,善于與人溝通,具有合作精神。我真心希望能成為貴公司的一員,從而發(fā)揮特長,與同事們攜手共進,為貴公司的發(fā)展奉獻自己的力量!

  此致

敬禮!

  自薦人:

  20xx..

計算機專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文
優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文(2) | 返回目錄

尊敬的公司領導:

  您好!

  對您百忙之中抽出寶貴的時間閱覽我的自薦書,對此表示由衷地感激!

  我是x大學的一名畢業(yè)生,懷著對貴公司的尊重與向往,我真誠地寫了這封求職信,向您展示一個完全真實的我,希望貴公司能接納我成為其中的一員。作為一名計算機專業(yè)的大學生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在這幾年的學習生活中,我所學習的內(nèi)容包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中, 具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經(jīng)驗。

  我知道計算機和網(wǎng)絡是將來的工具, 我能熟悉掌握windows98/20xx/xp/ server等系統(tǒng),對linux、unix、有一定的了解。同時能較熟練操作c、foxpro、vb、access、asp、jsp等語言,同時對sql、oracle也有一定程度上的認識,能熟練操作dreamweaver、flash、fireworks、photoshop、authoware等。

  除了學習之外,把大量課余時間投入到了社會實踐、社會工作,通過參加各種實踐活動,培養(yǎng)了我較強的工作能力,組織領導能力和良好的合作精神,培養(yǎng)了自己較強的集體主義責任感和榮譽感,善于溝通、積極主動、認真、踏實及動手能力強。

  我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻!感謝閱讀我的求職信,盼望著早日得到您的佳音! 希望貴單位給我一個發(fā)揮能力的機會。

  祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

  此致

敬禮!

  自薦人:

優(yōu)秀畢業(yè)生求職自薦書格式范文
優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文(3) | 返回目錄

尊敬的領導:  

您好!

首先向您致以最誠摯的問候! 感謝你在百忙之中抽空閱讀我的求職信,以下是我的自我介紹。  我是x大學國際貿(mào)易學院熱能與動力工程專業(yè)XX年應屆本科優(yōu)秀畢業(yè)生。在此即將畢業(yè)之際,滿懷著對前途的信心,對事業(yè)的渴求,對理想的抱負,我一直關注貴公司的發(fā)展,終于從網(wǎng)上得知貴單位XX年有應屆畢業(yè)生招聘工作計劃。  我真心希望能成為貴公司的一員,從而發(fā)揮特長,與同事們攜手共進,為貴公司的發(fā)展奉獻自己的光和熱,盡職盡責,實現(xiàn)共同的輝煌! 我出生于平凡的農(nóng)村多子女家庭,很小的時候就能夠自立, 有著農(nóng)村人的樸素,與勤儉。能吃苦,有著自立、上進、善于思考的能力,本人性格開朗熱情,能夠很好的處理人際關系,可以更好更快地適應新的環(huán)境,在集體的天地中,我能夠充分發(fā)揮自己的才能,是個責任心強的人,同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗,在校期間,承包駕駛過出租車鍛煉自己對社會的適應能力及吃苦耐勞的能力;每個假期也在不同的公司實習學習工作經(jīng)驗。通過社會風浪對自己的洗禮,我胸懷斗志,路在腳下,只要我敢勤,我肯受苦,一切的路都將被我踏平,風不能讓我改變前進的方向,也模糊不了我的視線,困難嚇不倒我,苦和累也不能阻礙我前進。我將用我自己的智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培,及貴公司對我的信任。   本人對熱能與動力工程相關專業(yè)課程有著濃厚的興趣,因此在校期間,我充分利用佳木斯大學優(yōu)越的學習條件和濃郁的學習氛圍,認真的學習了熱能與動力工程專業(yè),全面的了解了鍋爐、汽輪機、空調(diào)與制冷技術、內(nèi)燃機等方面的知識,并取得了優(yōu)異的專業(yè)課成績。此刻,我已具備了熱能與動力工程專業(yè)應有的技能,希望能夠有機會到貴公司基層再進修再學習,從事電站鍋爐運行、汽輪機運行、設備管理、設備改造維護與設計等相關工作。  同時,由于自己對計算機和英語學習有著特別濃厚的興趣,在課余自學了大量的計算機和專業(yè)英語方面的知識,獲得了cct全國高等學校計算機考試證書(已通過機試且成績優(yōu)秀)和國家計算機信息處理技術證書,參加了全國英語四級考試,達到了英語四級水平,并能熟練查閱英文工具書和熟練使用計算機以及很好的應用網(wǎng)絡資源。 對貴單位的向往和對自身情況的綜合考慮,希望能為貴單位盡職盡力,若能得到貴單位的錄用,我將深感榮幸,我靜候您的佳音。  隨信附上個人求職簡歷,期待與您的面談!

此致  

敬禮

大學優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書范文
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尊敬的領導:

  非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的優(yōu)秀畢業(yè)生申請書!

  我是x學院xx學院06級xx班的學生,我叫,198x年x月出生于xx省xx市,男,漢族,團員,曾擔任xx學院學生會主席,班長等職務。

  時光荏苒,歲月嬗遞,轉眼間大學生活即將結束了,在這寶貴的三年時間里,我認真學習專業(yè)知識,刻苦鉆研學問;積極參加學校組織開展的各項活動;對學院下達的各項任務積極配合,認真落實;同時我注意團結同學,尊敬師長;而且不斷地提高自己的個人能力,力求上進。經(jīng)過近三年的歷練,逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹?shù)拇髮W畢業(yè)生。這一切都要感謝母校對我的培養(yǎng)。我特別希望能申請到“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽稱號,因為這不僅是對我大學三年的一個評定,它也將激勵我在以后的生活和工作中不斷取得更好的成績。以下是我的申請理由,望領導能予以考慮!

  一、培養(yǎng)了積極向上的思想

  入校三年多時間來,我一直在思想、學習、工作、生活等各個方面嚴格要求自己,努力地學習科學知識,彌補自身的不足。另一方面,茶余飯后,我積極參加學校、系、班級各項活動,盡自己所能,為同學服務。為此,我先后被評為院級優(yōu)秀學生干部和校級優(yōu)秀學生干部。

  暑假期間,我還抽出時間,積極參加學校社會實踐活動(招生活動)在校內(nèi)外樹立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學生的形象,并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用。另外,我格開朗,樂觀向上,樂于助人。作為新時代的大學生,他德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。

  二、良好的政治素養(yǎng)培育其健康完善的人格

  入學不久,我便參加了學院的學生會,并擔任外聯(lián)部長一職,在擔任外聯(lián)部長期間,努力工作,多次為學院晚會拉得贊助。后又擔任學生會副主席、主席一職。多次組織策劃了一次又一次活動。在我的帶領下xx學院學生會成為一支領導任何的優(yōu)秀團體。大大的提高了在學院的知名度。營造了緊張卻不失去活潑、進取卻不遺忘輕松、團結卻不抹煞個性的良好團隊,使這樣一群有著共同追求與夢想的同學們擁有了一方廣闊的施展才華、張揚個性的舞臺。

  無論在校園內(nèi)外,我都用一名優(yōu)秀大學生的標準來要求自己,上課期間,遵守課堂紀律,不曠課;熱愛班級,團結同學,積極參加集體活動,有很高的集體榮譽感,有廣泛的群眾基礎;課堂之外,廣交良朋,相互鼓勵,相互幫助;生活中,作息時間有規(guī)律,和寢室密友關系融洽,所在寢室多次被評為“院優(yōu)秀寢室”。

  三、扎實的專業(yè)知識塑造其縝密的思維方式

  在大學這個豐富多彩且具有多重誘惑的環(huán)境里,我始終沒有放松學業(yè)。平日里,十分注重拓寬自己的專業(yè)知識,優(yōu)化自已的知識結構,培養(yǎng)自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學探討一些邊緣學科的知識,來激發(fā)自己的學習興趣并增強自己的自學能力。一方面,認真學好每一門專業(yè)基礎課,刻苦鉆研,打下了扎實的基礎;另一方面,關注本專業(yè)在社會中的走向和好的設計方案,查閱了大量的資料,并虛心向院里老師生請教,拓展了專業(yè)知識面。

  憑借著堅定的毅力,在入校后優(yōu)秀表現(xiàn)中,兩年榮獲國家勵志獎學金并且兩次榮獲院優(yōu)秀學生干部稱號。當然榮獲獎學金并不是我的最終目標,相反,那只是我繼續(xù)前進的又一個起點。因為我是一名比較忙的學生干部,經(jīng)常會因為忙于學院和班級活動而占用了學習時間,于是就抽別人休息、娛樂的時間來看書,恰當?shù)靥幚砹藢W習和“工作”的關系。經(jīng)常有同學問我在哪里看書,大家喜歡跟我一起學習(如:做課程設計)。不僅因為我有著良好的學習習慣且樂于幫助別人,還因為我總是那么樂觀、熱情、執(zhí)著,帶給別人的總是積極向上的情緒。

  四、豐富的實踐經(jīng)驗堅定其關注百姓民生的信念

  我認為新時代的大學生不應該把自己僅僅限制在大學校園之內(nèi),而應該擴大活動空間,盡量多地去接觸社會從而了解社會。所以,我積極參加了學校組織的社會實踐活動。

   年年暑假期間,我到參加學校的勤工儉學工作并取得了比較好的成績。XX年暑假期間,參加了學院組織的假期勤工儉學來到了xx省通化地區(qū),并更創(chuàng)佳績。XX年一月份,通過層層選拔很榮幸的留校。成為一名員工。五、諸多的榮譽稱號激發(fā)其勇攀高峰的不竭動力

  1、獲得~xx年年度國家勵志獎學金

  2、獲得xx年~XX年度國家勵志獎學金

  3、獲校~xx年年度院級優(yōu)秀學生干部稱號

  4、獲校xx年~XX年度校級優(yōu)秀學生干部稱號

  5、獲得xx年~XX年度xx市優(yōu)秀班級體稱號

  6、獲得xx年~XX年度xx市五四紅旗團支部稱號

  7、在擔任院副主席、主席期間能出色地完成院里和校里的各項組織考勤考核和調(diào)度工作。

  8、院里的每次活動我?guī)缀醵紱]有錯過,不是一起參與策劃組織就是其中的工作人員。如“建護文藝晚會”、兩次的“迎新晚會”“ 歡送畢業(yè)生晚會”“建護籃球賽”……都出色地完成了工作,得到了系領導老師的好評。

  大學期間,我在鍛煉和塑造自己的同時,還十分注意去發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美,因為我知道每一所學校、每一個系、每一個人都有它的特色和優(yōu)勢。我用心記錄著他在校園內(nèi)外所見的點點滴滴,用自己日漸成熟的眼光來分析著身邊紛繁復雜的世界,我的視野變得豐富卻不失理性,寬廣而不失本色。 我常常覺得,大學生涯中,自己之所以能夠比別的同學收獲更多,是因為心中始終流淌著來自母校,來自他人給予的那種催人奮進的力量。這種力量培養(yǎng)了我對知識的執(zhí)著與探索,對挫折的不屈與抗爭,對真善美的感動與追求。這些都是我最寶貴的精神財富,是我的青春不歇之源。對于給予我莫大的關心、幫助、支持和信任的老師、同學和朋友們,我都常存一顆感恩之心,用自己不斷的進步來回報他們給予的所有……我總自豪地對周圍的人說:“是xx學院培養(yǎng)了我,滴水之恩,我將涌泉相報。”所以我選擇留下為繼續(xù)貢獻自己的力量。

  六、后記

  “要成功就得奮斗,要奮斗就有失敗,但不奮斗永遠也不會成功。”這是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站,面對鮮花和掌聲,依然邁著前行的步伐……相信在以后的日子,大學三年我最深的感悟是:每一名大學生應該培養(yǎng)“學習”和“積極”的心態(tài),當你用這樣的心態(tài)去學習工作鍛煉你的大學生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),提高自己工作的能力,發(fā)揚成績,克服缺點和不足,做一名更優(yōu)秀的新世紀大學生。

  申請人:

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