一個(gè)向新的、尚未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域挑戰(zhàn)的青年,必須具有向理想進(jìn)軍的雄心壯志,同時(shí)也必須具有正確認(rèn)識(shí)時(shí)代和社會(huì)的智慧。今天來(lái)看一下關(guān)于初中愛(ài)情散文。
初中愛(ài)情散文：快樂(lè)是什么
快樂(lè)，是我的最佳調(diào)劑，在失敗時(shí)給予我全新的勇氣;快樂(lè)，是心靈的休息站，讓我在疲累時(shí)享受平靜;快樂(lè)，更是一盒拼圖，唯有細(xì)心拼湊，才有一段美好的生命旅程。
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是純純的友誼。“天上最美的是星星，地上最美的是友情。”與好朋友在一起，談?wù)勑闹兴崽鹂嗬保抡n互相追逐嬉戲，放學(xué)一起討論功課，彼此 傾訴心聲，抒發(fā)最真實(shí)的感受。相處的時(shí)光，雖只是生活中平凡的一小部分，卻能帶給我無(wú)限歡樂(lè)。快樂(lè)是什么?快樂(lè)是堅(jiān)定不移的友情。
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是辛勤耕耘后的收獲。人的一生，常是不平坦的路途，想要使成功的種子茁壯，必先細(xì)心澆灌，一步步努力實(shí)踐夢(mèng)想。記得以前，我努力練習(xí)字音、字形，每個(gè)禮拜十個(gè)小時(shí)的集訓(xùn)不喊苦，才能在比賽中嶄露頭角，贏得榮譽(yù)時(shí)，那種喜悅是無(wú)可比擬的。“要怎么收獲，先那么栽”，快樂(lè)是什么?快樂(lè)是閃耀汗水光芒的豐厚成果。
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是自由自在的做自己喜歡的事。每個(gè)人都有不同的興趣，有人喜歡繪畫(huà)，與梵高、竇加、雷諾瓦、米勒等知名畫(huà)家暢談，遨游融合意境的色彩之中;有人熱愛(ài)彈琴，讓雙手在黑白琴鍵上輕快的躍動(dòng)，飛翔在跳躍的音符中;有人則愛(ài)好在彩霞繽紛的傍晚，悠閑啜飲一杯香濃的咖啡，隨手拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗 這浪漫的午后。脫離壓力和疲累，當(dāng)一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，放松自己，享受平靜，是非常美妙的。快樂(lè)是什么?快樂(lè)是不受限制的投入屬于自己的世界里。
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是有一顆憐憫、包容、分享的博愛(ài)心靈。如果不懂得憐憫他人，不替別人設(shè)想，一定沒(méi)有朋友，也沒(méi)人愿意幫助他，那就得不到快樂(lè)，落得眾叛親 離的下場(chǎng);如果沒(méi)有一顆包容的心，任何事都格格不入，不接納不同的意見(jiàn)與想法，被他人厭惡，最終只能默默縮在角落;而人不知道要分享，情愿當(dāng)個(gè)吝嗇的人， 只筑墻而不知修橋，把自己隔絕在另一個(gè)世界，自以為是的享受孤獨(dú)，那是很可悲的事。所以，我們要學(xué)習(xí)憐憫、包容和分享，才能獲得超越物質(zhì)的快樂(lè)。快樂(lè)是什 么?快樂(lè)是擁有一顆美麗、純真與關(guān)懷的心。
快樂(lè)，是散發(fā)溫暖光芒的太陽(yáng)，為生命增加亮度;快樂(lè)，是不可或缺的精神食糧，少了它，人生將黯淡無(wú)光。快樂(lè)是什么?快樂(lè)是溫暖的友誼、耕耘的成果、喜愛(ài)的興趣和美麗的心靈。只要我們學(xué)會(huì)擁有它們，認(rèn)真以它們?yōu)橐仄礈惼磮D，必將會(huì)有一場(chǎng)快樂(lè)且不平凡的生命之旅。
初中愛(ài)情散文：青春的憂愁
走廊和白楊樹(shù)隔開(kāi)成千上萬(wàn)的金黃射線，進(jìn)入十二點(diǎn)半的甜蜜庇護(hù)，埋沒(méi)在熟悉的胳膊，段考的壓力緩緩伸展再釋放，反覆的唧唧聲在茫茫睡夢(mèng)中搖晃再搖晃，但竟然又存在幾種毫無(wú)顧忌的嘻笑聲。
清風(fēng)再如何安撫也拉不回?zé)┰甑纳窠?jīng)，再如何深陷雙手環(huán)繞的睡窩也滲不出睡意。蟬聲疾速了起來(lái)，鳥(niǎo)鳴難以流入耳中，又或說(shuō)耳朵逐漸被不想要的吵雜聲塞滿，那些無(wú)感和好玩地從口中脫出的歡笑打擾，每種笑都結(jié)成不必要的鏽針，再開(kāi)朗就能把針磨得更尖銳亮滑，扎實(shí)侵占每個(gè)憤怒起伏和噴張的毛細(xì)孔，蘇麻卻需硬忍，所以胸口像讓一群蜂籠罩壓迫著，喘息都是沉重、酸苦和溶化萬(wàn)物般的熱氣，雖然努力緊閉讓雙眼游入沉靜的黑暗，焦慮卻壓迫心房，終于像龜裂般的怪壁，惡蟲(chóng)布滿裂痕，剝落下粉粉似火藥的塵灰。
“你們很吵欸!”堆擠在胸口的紛亂噴灑而出，冷卻教室滾滾雜音，理直氣壯地再塞入胳膊中，卻連接不上放松的安逸，是被仍有余震的胸腔、剪不斷的激昂阻擋，只聽(tīng)見(jiàn)顫抖的喘息，兇悍的神情還來(lái)不及收服，那種后遺癥出乎我的意料，但我知道有股血液活躍著——正義。
那種似野獸咆哮般的沸騰，漩渦般迷怪并深刻我心，而野獸終究是會(huì)累了，漸漸止息狂亂的搗蛋，四周更加寥寂。我問(wèn)問(wèn)結(jié)束激蕩的心：“為什么生氣?”那原是溫暖陽(yáng)光下的平坦棉被，但被所有影響我的言語(yǔ)、神態(tài)、不公平的行為起皺再起皺，被層層摺痕擠壓，最終騰空展開(kāi)潔白，擺脫不愉快的堆積。我想我不能缺少棉被的展開(kāi)，伸張遲遲卡在喉中不快、反覆想過(guò)的道義，但偶爾激動(dòng)揮灑出的碎片，尖銳難耐地爆發(fā)，他們聽(tīng)得見(jiàn)我想表達(dá)的意義嗎?或認(rèn)為是一種無(wú)理取鬧傷害?
也許有些事沒(méi)什么值得生氣的，但這些怒吼的情緒總要有去處，到最后發(fā)泄完，被憤怒占滿的思緒才能清醒許多。回想起來(lái)，為了大小事都生氣的我，還真有點(diǎn)幼稚，不知道造成他人多少傷害?
初中愛(ài)情散文：別離的笙簫
時(shí)間走過(guò)，世代不間斷地更迭，勢(shì)必我們的生活會(huì)受到?jīng)_擊，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)受到了強(qiáng)烈的震撼。
我對(duì)大自然的鬼斧神工總是給予萬(wàn)分敬佩，因?yàn)榇笞匀粵](méi)有工具，卻創(chuàng)造出人類用工具所不能及的風(fēng)景，而我感受到了!
有一次，我漫步在沙灘旁，忽然，一場(chǎng)大雨到來(lái)，雨傾盆而下，壞了我的興致，但就在雨后的那瞬間，我們相遇了!夕陽(yáng)緩緩的落入地平線，但夕陽(yáng)是位調(diào)皮的先生，它將海面渲染成黃澄澄一片，也將藍(lán)天繪成一幅畫(huà)作的背景。風(fēng)太優(yōu)秀了!它輕柔的身軀帶來(lái)一陣陣徐徐的微風(fēng)，還邊撰寫(xiě)著云譜。海鷗在玄穹里盡情翱翔，海浪也為這幅畫(huà)作增添了流動(dòng)感。啊!這一切太美了!不知不覺(jué)中，我的眼浪已奪眶而出，我被這眼前的美景震懾住了，有好一會(huì)兒，我說(shuō)不出一字一句，這份感動(dòng)已深深烙印在心中。
隨著時(shí)間悄悄地走過(guò)，科技的進(jìn)步抹去這美景，帶走繽紛的色彩，將海洋蒙上一層黑，使得大海不再清凈;將微風(fēng)添上一點(diǎn)刺，使得微風(fēng)不再柔情;又將地球加上一些熱，使得海鷗不再翱翔。大自然走過(guò)這段黑暗時(shí)期，卻已遍體鱗傷……。
科技雖為人們帶來(lái)便利，卻對(duì)大自然無(wú)情地摧殘，這美曾在我的腦海烙印著，但我們漸行漸遠(yuǎn)，如今只剩模糊的線條，我想我應(yīng)該走出這種傷痛，學(xué)習(xí)釋?xiě)选Ｇ那模莿e離的笙簫，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，只“流”下萬(wàn)分憐惜……。
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