席慕蓉曾問自己：“為什么，我不能做到生命里想要做到的那種人物?卻只能在生活里隨波追流地扮演著一個連我自己也不喜歡的角色呢?下面是有席慕蓉哲理散文，歡迎參閱。

席慕蓉哲理散文：小衛兵

　　幼年時的記憶總有些混亂，大概是因為太早入學的關系，記得是五歲以前，在南京。

　　只因為姐姐上學了，我在家里沒有玩伴，就把我也送進了學校，想著是姊妹一起，可以有個照顧，卻沒料到分班的時候，我一個人被分到另外一班。

　　不到五歲的我，并不知道自己的無能是因為年齡的幼小，卻只以為是自己笨。所有同學都會的東西，我一樣也不會，他們都能唱的歌，我一句也跟不上，一個人坐在擁擠的教室里，卻覺得非常寂寞。

　　總是盼望著放學，放學了，姐姐就會來接我，走過學校旁邊那個兵營的時候，假如是那個小衛兵在站崗，他就一定會送我一朵又香又白的花朵。

　　這么多年了，我一直想不明白，為什么在眾多的放學回家的孩子里，他會單單認出了我，喜歡上我，在那整整一季花開的季節里，為我摘下，并且為我留著那一朵又一朵香香的花，在我經過他崗亭的時候，他就會跑出來把那朵花放到我的小手上。

　　已經忘了他的面貌了，只記得是個很年輕的衛兵，年輕得有點象個孩子。穿著過大極不合身的軍服，有著一副羞怯的笑容，從崗亭里跑出來的時候，總是急急忙忙的。

　　花很大很白又很香，一直不知道是哪一種花，香味是介乎姜花和雞蛋花之間的，這么多年了，每次聞到那種相仿佛的香味時，就會想起他來。

　　想起了那一塊遙遠的土地，想起了那一顆寂寞的心。

　　想起了我飄落的童年，離開南京的時候，沒有向任何一個玩伴說過再見。

席慕蓉哲理散文：給孩子一些美的熏陶

　　上一封信里，我談到居住環境對兒童的影響，有些朋友說，在一個大城市里，無法多與大自然接觸，是一種必然的現象。可是，也有些朋友認為，我們可以想辦法改善這一種現象，例如，較遠的我們可以力行家庭計劃，切實地去減輕人口的壓力，較近的，我們可以多增加一些社區公園，讓孩子們有在戶外活動的場地和機會。

　　事在人為，只要有深謀遠慮的政府，有肯合作肯維持的有公德心的市民，我們的居住環境應該可以逐步地改善。只要我們肯去做，而且做得得法。

　　我為什么要加上最后的這一句呢?那是因為我有一些感觸，很深的感觸。我們不是沒有社區公園，可是，公園里有大多的鐵欄桿、太多的水泥，除了地上鋪滿水泥以外，還用水泥做出各式各樣的東西：水泥的亭子、水泥的柱子、水泥的假山、水泥的竹子，真正是“巧奪天工”!

　　然而，它畢竟不是“天工”。

　　公園設立的目的，既然是為了要讓住在水泥房子里的人能有個休憩的處所，有個接近大自然的地方，那么，就應該有草地，有樹，有真的石頭，有真的竹子，哪怕只有小小的一點面積，可是，就應該是真的，自然的。

　　我不相信會有人對我這句話提出異議，可是，奇怪的是，所有的社區公園都在朝“巧奪天工”那條路上去走。同時，在全省各地只要有人發現了一個風景區，馬上會有人在那個風景區里做規劃和建設的安排，發展那個地方的觀光事業就是充實那個地方的水泥設備：開路，裝欄桿，在最漂亮的關口上蓋一座紅紅綠綠的亭子，做了很多水泥凳子。不管是澄清湖也好，石門水庫也好，好像觀光局長身兼水泥廠廠長，恨不得把所有的名山勝水都糊上一層水泥。

　　為什么會這樣呢?我們中國人不是一向很講究情趣的嗎?不是一向自命為清雅的民族嗎?為什么會變成這個樣子的呢?

　　我想，這個問題談到最后，仍然要回到我們年輕的母親身上來了，幼兒的美的教育，是我們一定要重視的一個環節。這一代有很多事情我們已改不了了，但是，無論如何，對我們的下一代，我們一定要多給他們一些美的熏陶，而這些美麗的事物從何處能得來呢?

　　還是原來的老答案：“大塊假我以文章。”從自然的環境里，我們有取之不盡，用之不竭的美的寶庫，只要你肯用心去汲取。

　　假如不能常常出去看材，我們就想點辦法在家里種幾盆小花。假如公寓房子不能養貓狗，我們就想辦法養只鳥，或者養幾條魚。天氣好的假日，盡量多帶孩子出去走一走，不用去很出名的風景區，因為一定人擠人，就好像挑個春天上陽明山一樣，是存心跟自己過不去。所以，最好找個不出名的小山去爬一爬，或者找個不出名的海灘去走一走。別人都去白沙灣的時候，我們一定不去，這樣，才能夠好好地度過一個愉快的假日，不會搞得人仰馬翻，而什么都沒看到、也沒享受到。

　　孩子們的心，是最敏感的一顆心，請給他們足夠的飛翔的自由與空間。在旅游的途中，除了給他們果汁、汽水、干糧以外，請隨時隨地培養他們觀察大自然的興趣與習慣。常看《國語日報》上的兒童作品，有些孩子們寫的游記是一套公式：坐車去自的地，到了目的地吃東西、玩游戲、然后坐車回家。當然，對孩子來說，換了個地方去游戲和吃東西已是很快樂很滿意的事了，可是，我很擔心，這里面會出來很多未來的水泥廠廠長，假如他將來不負責觀光事業或社區公園的建設也就罷了，否則的話，二、三十年后，我們的風景區將剩不下多少自然的風景了。

　　就像淡水海邊那一片孤獨的水筆仔一樣，大自然是一種不可以隨意糟蹋的珍寶。我們要讓我們的孩子認清楚這一個事實，讓他們知道：所有美麗的事物都該用全心全意去維護與愛惜。

席慕蓉哲理散文：美的導師

　　讓我們來做他的“美的導師”。

　　有很多不同的方法，不同的途徑，我們先從最容易，最直接的做起。就是：多帶他們接近大自然。

　　觀察兒童畫，我們可以發現，越年幼的孩子，對自然界的向往越大。他們作畫的題材雖然以小我為中心，但是，每一張圖上，總不會忘記加上一個太陽公公、一座山或者一朵小花。

　　自然界的一切都是創作的泉源，孩子們有一顆敏銳易感的心，幼年時一切的記憶都會深深地留在心中。一天、兩天，一年、兩年，表面上也許行不出來有什么不一樣，不過，我可以向你保證，你的苦心和你的努力絕對不會白費的。

　　至于如何培養這種接觸呢?我想，從嬰兒能夠出戶接受日光浴時便可開始了。當然，假如你相信胎教的話，那么，你可以開始得更早。假如家居在鄉下，或者近郊，那比較沒有問題，但是假如家居在鬧市里，做母親的就要稍微辛苦一點了。

　　有一位女作家，在孩子幼時，因為家居在臺北植物園附近，她常常帶著孩子去散步。在散步時，總會教年幼的孩子辨認一兩樣植物，除了辨認名稱以外，還仔細觀察花、葉、枝的不同。孩子長大以后，母親逝世了，這個孩子在追念母親的文字之中承認：雖然和母親度過了很多快樂的時光，但是最難忘的，仍然是幼年時在植物園中的散步。

　　試想一下，一個年輕的母親，牽著幼兒稚嫩的小手，在綠蔭深處漫步，這個行動的本身就是一幅美麗的圖畫。母親從其中也能得到很大的快樂，更何況幼小的敏感的心靈呢?

　　也許有些母親認為，這是不可能的。因為第一沒有時間，第二家不住在植物園附近，第三散步是需要閑情逸致的，生活這樣緊張，工作這樣繁重，哪能天天帶孩子散步。給他們吃，給他們穿，就已經很費力了。

　　《中國母親底書》的作者張天麟先生，說了句很發人深省的話：

　　——中國不患物貧而患心窮。

　　“心窮”!多么可怕的一件事。中國人很愛貼標語：“現在的兒童，就是將來的棟梁”。“兒童是民族的幼苗”。每個成人都會點頭稱是，并且也深信不疑。但是，卻沒有人，沒有多少人會注意到兒童的心靈的充實。沒有灌溉的幼苗會長得好嗎?

　　其實，兒童所需求的，我們很容易就可以使他們滿足。就像一天工作完畢后，父母可以帶孩子們在家居的附近散一下步，在陽臺上澆一下花。也許一天只要十分鐘，假如不能天天實行的話，哪怕一個星期兩次，一次也行。讓孩子們和你一起觀察這個世界，讓大自然走進他們心中。

　　孩子們會知道感激的。

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