手握一支圣潔的歌，站在黑板與同學之間，站在陌生與新奇之間，站在現實與未來之間，世界因有教師的注釋，變得豐富而生動。教師知道，貧窮和愚昧，不會因唾淬而退卻，繁榮和昌盛，也不會因幻想而降臨，空虛的頭腦是一枚偽裝的炸彈，不能放...

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

三百六十五片碧綠的葉子間一朵美麗而吉祥的花這些花瓣讓我們看見精神的王在杏壇上實踐誓言清瘦而執著影響我們的道德、理想使我們想在這馥郁的花香中居住一生金黃的花蕊是太陽的顏色是一切優秀品質的集合讓全世界善良的人們向她鞠躬燭一些...

贊美老師詩一:金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。老師，您好!人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現...

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老...

(一)傳說天使下界的時候會唱動聽的歌我剛巧從那岔道口經過枝頭清冷 寂寞相和一朵梧桐花的幽香一縷透凈的微光你疊了只紙鶴握在手上笑容悠長呵，這是怎樣的靜謐與喧狂熱鬧的孤獨凝望遠方我不能把你想成雕塑或者別的像千萬種行走一樣軌跡曲折...

《尋雍尊師隱居》原文群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉�；ㄅ�青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙�！秾び鹤饚熾[居》注釋①雍尊師：姓雍的道師，師前加尊，以示其地位崇尊。②群峭：連綿陡峭的山峰。