讀書朗誦2篇
沉醉讀書 相信未來
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好，今天我演講的題目是——《沉醉讀書 相信未來》。
姐妹們，你們喜歡讀書嗎？你們都愛讀什么樣的書，是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種浮想聯(lián)翩的；是那種專業(yè)的還是休閑娛樂的，無論怎樣，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Ｑ螅驗(yàn)樵谀菚＠铮銜?huì)開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屛覀儯鳛榻處煹奈覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕拧?
我的母親是一位初中老師，受母親的影響，在我很小的時(shí)候就燃起了對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往，我想像媽媽一樣，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢想，我曾經(jīng)追尋過陽光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想，追尋過溪流，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉，追尋過清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜穼み^鳥鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌唱。
在這種追尋的過程中，我品嘗過勝利的喜悅，因?yàn)槲乙呀?jīng)從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)七年，在七年中我得到過很多榮譽(yù)，“優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等”可以不謙虛地說，在原單位我一直是工作中佼佼者。可是，在xx年因愛人工作的原因，我放棄了正式的工作，來到大慶另謀一份職業(yè)，天生有著教師情懷的我依然是選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為無論是在偏僻的小城還是在流光溢彩的大都市，憑我的能力，絕對(duì)能夠勝任這份工作。
然而現(xiàn)實(shí)與夢想總是存在著一份預(yù)想不到的距離，在xx年3月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我成為了幼教中心的聘任教師，開始了我新的人生體驗(yàn)，在這我才體驗(yàn)到，什么是高效率的工作方式，什么是高質(zhì)量的幼兒教育。有很長一段時(shí)間，我迷失了方向，我不知什么是蒙氏教育，不知幼兒音樂教育為何物，甚至連最基本的微機(jī)操作都不會(huì)，這些都不是最重要的，重要的是我頭上的外聘這兩個(gè)字，作為原單位正式職工的我，在這每每聽到有人說起外聘兩個(gè)字時(shí)，我都能意識(shí)到自己與別人的不同，在原單位的優(yōu)越感和自信，也被我這個(gè)虛榮心很強(qiáng)的人對(duì)這兩個(gè)字的避諱變得蕩然無存，我做事小心，說話小心，連給孩子上課都變得模式化，成了一個(gè)不折不扣的外來人。環(huán)境的改變、角色的變化，使我找不到自己應(yīng)有的位置。但天生倔強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)奈抑牢覜Q不能就這樣放棄自己的夢想，我相信自己一定能改變?nèi)绱吮粍?dòng)的局面，我要找到那個(gè)充滿著自信的我。就在這時(shí)幼教中心提出了“書香家園”這個(gè)活動(dòng)，通過活動(dòng)，我明白這就是我要走向成功的最佳捷徑。我開始反思自己，很久以來失去的自信，自我慣性維持的不安，究其原因才知道是由于不讀書學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)老師總也不讀書必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn)，不能充實(shí)，優(yōu)化自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，窮其終生，也只能是一個(gè)呆板的教書匠。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面，我決定把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平庸，冷眼時(shí)髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個(gè)人素質(zhì)的提高因該是廣種博收的結(jié)果。我在讀書學(xué)習(xí)的過程中找到了自己的方向，經(jīng)過半年的錘煉和在與新環(huán)境的磨合下，通過大家的幫助，我很慶幸在短時(shí)間內(nèi)走到了班長的崗位，在我眼里班長是微乎其微的小官，但當(dāng)我用心去面對(duì)這份工作時(shí)，問題卻一個(gè)個(gè)接踵而來，和班級(jí)成員的配合，與家長的溝通，如何讓班級(jí)工作協(xié)調(diào)一致等等，都成了我不可逾越的鴻溝，我曾到園長那兒哭過，也和教研組長吵過。從家長的言語中我更能夠感受到家長對(duì)我這個(gè)“外聘”教師的不信任，面對(duì)這些我覺得我只能拿出我的實(shí)際行動(dòng)證明給大家看，我抓住園里搞與家長“一對(duì)一”談話活動(dòng)的這個(gè)契機(jī)，利用晚上時(shí)間和家長進(jìn)行心與心的交談，那段時(shí)間，愛人出差，孩子每天都要在園內(nèi)陪我到很晚。有一天，我與家長談到晚上8點(diǎn)多鐘，陪我一起工作的孩子在回家的路上竟趴在我的肩膀上睡著了，剛到家媽媽在遠(yuǎn)方的電話便打來了，一向關(guān)心、鼓勵(lì)我的媽媽問著我的工作、生活、學(xué)習(xí)情況，說話間我有些哽咽了，媽媽在電話那頭也半天沒有出聲，過了一會(huì)說道，人的一生只要有付出一定會(huì)有更好的回報(bào)，要照顧好自己和孩子，媽媽的話及時(shí)的鼓勵(lì)著我，給我增加了信心。通過這次談話活動(dòng)，給我的工作帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)。我利用來到幼教中心學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育方法，客觀地談出每名幼兒的缺點(diǎn)與不足，為家長解決了在日常生活中遇到的教育難題，我真誠的談話內(nèi)容打動(dòng)了家長，有時(shí)談話晚了，他們都會(huì)把我和孩子送回家，我想在那時(shí)我也就贏得了家長的信任，家長和我的心也拉得更近了，我們變成了真正的朋友。