小學(xué)生詩歌朗誦材料2篇
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語•子罕》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
我/是你河邊上/破舊的老水車， 數(shù)百年來/紡著疲憊的歌； 我/是你額上/熏黑的礦燈， 照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索； 我/是干癟的稻穗； 是失修的路基； 是淤灘上的駁船， 把纖繩深深 勒進你的肩膊/ 祖國啊！ 我/是貧窮， 我是悲哀。
lake of autumn i remember quite clearly now when the story happened. the autumn leaves were floating in measure down to the ground, recovering the lake, where we used to swim like children, under the sun was there to...
我的祖國， 高山巍峨， 雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落， 暮色蒼茫， 任憑風(fēng)云掠過。 堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。 我的祖國， 大河奔騰， 浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦， 激流勇進， 洗刷百年污濁， 驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多...
《向青春告別》食指 別了，青春那通宵達(dá)旦的狂飲如今打開泡藥材的酒瓶小心地斟滿八錢的酒盅然后一點一滴地品位著稍稍帶些苦味的人生別了，青春那爭論時噴吐的煙云依然是一支接一支地點燃很快的度過漫長的一天不同在，愿意守著片寧靜雖說，...
《配樂詩朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)》比賽要求：1、朗誦限定時間為5分鐘之內(nèi)。2、要求內(nèi)容健康，用普通話朗誦，可以不脫稿。3、參賽的配音音樂由參賽者自備。4、要求參賽者儀表整潔大方，朗誦時富有感情。5、可編排適當(dāng)?shù)膭幼骰蛭璧浮?/p>
我們的教師你是蠟燭，閃耀微弱的燭光；你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；啊！老師--你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；啊！老師--你教會我怎樣做人，啊！老師--你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；啊！
the rose in the wind james stephens 風(fēng)中薔薇花 吉姆肆斯弟芬司 dip and swing, lift and sway; dream a life, in a dream,away.like a dream in a sleep is the rose in the wind;and a fish in the deep; and a man in the...
小思《中國的牛》對于中國的牛，我有著一種特別尊敬的感情。 留給我印象最深的，要算在田壟上的一次相遇。 一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。