初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為“三多”——課多、書多、老師多。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)的加重自然要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，新生還要適應(yīng)生活、心理方面的變化，這個(gè)時(shí)候不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)也是對(duì)家長(zhǎng)的一次鞭策。

　　給孩子的建議：

　　心理準(zhǔn)備要做足

　　由小學(xué)升入初中，是學(xué)生生活的一大轉(zhuǎn)變。對(duì)學(xué)生來說，學(xué)校、教師、同學(xué)一切都是陌生的。學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活作息方式等方面都發(fā)生了很大的變化。離開熟悉的小學(xué)生活和熟悉的同學(xué)好友，來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，念老師、想同學(xué)、思父母都是很正常的。但是要在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，處理好和教師及同學(xué)的關(guān)系。多多參加班級(jí)集體活動(dòng)，和新的教師、同學(xué)多溝通多交流。

　　孩子上中學(xué)，學(xué)校變了、老師變了，家長(zhǎng)也要認(rèn)真對(duì)待，盡可能多的了解孩子所在學(xué)校的特點(diǎn)，任課老師的特點(diǎn)，中學(xué)課程特點(diǎn)，以幫助孩子更好的適應(yīng)中學(xué)生活，搞好學(xué)習(xí)。專家提醒家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校的思想，跟老師多溝通交流，家庭對(duì)孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致。

　　學(xué)科變多要適應(yīng)

　　從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)上最顯著的變化是學(xué)習(xí)科目多了，除語文、數(shù)學(xué)、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學(xué)科，學(xué)習(xí)難度也加大了。所以，小升初的學(xué)生要利用暑假瀏覽一下各科課本，對(duì)上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，學(xué)科成績(jī)的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開始的，這個(gè)階段家長(zhǎng)要特別留意娃娃是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。

　　另外，學(xué)生們也要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管初中教師工作很細(xì)致，但他們并不像小學(xué)教師那樣手把手傳授知識(shí)，學(xué)生們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，能夠自己看書解答基本的問題。

　　有時(shí)候面對(duì)十?dāng)?shù)位老師走馬燈式的上課，沒有哪個(gè)老師或同學(xué)會(huì)特別注意你，我們能做的是提前預(yù)習(xí)好要學(xué)的科目，以便更快地理解課堂內(nèi)容，否則你就有可能跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度;更要積極參與課堂活動(dòng)，這是鍛煉、提高和展示自己才能的最佳途徑;有理解不了的問題時(shí)，當(dāng)堂老師有時(shí)間要抓緊問，要知道老師都喜歡提問的學(xué)生。

　　老師留的作業(yè)要抓緊時(shí)間完成并及時(shí)上交。一般情況下，一天至少有5門作業(yè)。這里所說的作業(yè)分為書面的和非書面的，書面作業(yè)同學(xué)們都要非常重視，及時(shí)完成并上交就行了。另外不要忽視非書面作業(yè)。如念英語、背課文等，及時(shí)到位地完成才能幫助你串起以后學(xué)的知識(shí)。

　　初中新生請(qǐng)記住你應(yīng)該有的學(xué)習(xí)軌跡是：頭天在家預(yù)習(xí)——當(dāng)天到校學(xué)習(xí)——下午放學(xué)后回家復(fù)習(xí)——當(dāng)天晚上在家預(yù)習(xí)的循環(huán)。