愛國主義教育名言

　　錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁。 —— 朱德

　　科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。 —— 盧瑟福

　　科學沒有國界，科學家卻有國界。 —— 巴甫洛夫

　　科學是沒有國界的，因為它是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但是學者是屬于祖國的。 ——巴斯德，法國微生物學家，化學家

　　科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家 ——巴斯德

　　勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。 —— 列寧

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。 —— 龔自珍

　　瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。 —— 呂坤

　　每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。 —— 巴金

　　南北驅馳報主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行. —— 戚繼光

　　熱愛自己的祖國是理所當然的事。 —— 海涅

　　熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。 —— 蘇霍姆林斯基

　　人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心頭。 —— 華羅庚

　　人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出于意志的理性，而是出于偶然的動機以及這種動機對感性外在世界的依賴。 —— 黑格爾

　　人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。 —— 徐特立

　　人民是土壤，它含有一切事物發展所必須的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。 —— 別林斯基

　　人生自古誰無死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝詩人

　　人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 —— 毛澤東 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫

　　認為藝術家的自由在于他想干什麼就干什麼，那麼是錯誤的。這是胡作非為者的自由。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基

　　如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。 —— 牛頓

　　上下同欲者勝。 —— 孫武

　　誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什麼時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩。 —— 奧斯特洛夫斯基

　　誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。 —— 奧斯特洛夫斯基

　　死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 —— 陸游

　　天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。 —— 魯迅

　　天時不如地利，地利不如人和。 —— 孟軻

　　為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。 —— 果戈理

　　為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上。 —— 恩格斯

　　為祖國而死，那是最美的命運啊！ —— 大仲馬

　　惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。 —— 魯迅

　　我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 —— 巴金

　　我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。 —— 賀拉斯

　　我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。 —— 歌德

　　我好象一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。 —— 魯迅

　　我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來

　　我們波蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己祖國的。 —— 居里夫人

　　我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。 —— 富蘭克林